求一个数是另一个数的几倍

1、解 决 问 题,人教新课标二年级数学下册,学习目标,观察、交流、操作中理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系；经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用除法解决简单的“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。,1.出示题目，组织学生口答：,(1)苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？ (2)喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？,5 3 = 15,6 2 = 12,4,3 5 7 = 5,同学们,来学校和回家的路上要注意安。

2、求一个数是另一个数的几倍 教学目标： 1、结合具体事例，进一步体会“倍”的意义。 2、初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理，会计算简单的求倍数的问题。 3、积极参与问题解决和讨论，感受数学知。

3、求一个数是另一个数的几倍 教学内容：冀教版数学二年级上册第82页。 教学目标： 1、结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过程。 2、初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理。 3、积极参与问题解。

4、二年级数学下 求一个数是另一个数的几倍 教学设计资料 1 使学生初步掌握求一个数是另一个数的几倍应用题的数量关系和解题方法 并能正确解答有关的应用题 2 通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力 3。

5、二年级数学教案 求一个数是另一个数的几倍 教学目标 1 学生通过直观的操作 把几倍和几个几之间的联系凸现出来 使学生初步认识倍 初步建立倍的概念 2 培养学生观察 推理 迁移的能力及语言表达能力 3 培养学生善于动。

6、2019 2020年二年级上册7 3 求一个数是另一个数的几倍 教学设计 教学内容 冀教版 数学 二年级上册第82页 教学目标 1 结合具体情境 经历认识 倍 的概念的过程 2 初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理 3。

7、2019 2020年二年级上册7 3 求一个数是另一个数的几倍 教学建议 教学目标 1 结合具体事例 进一步体会 倍 的意义 2 初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理 会计算简单的求倍数的问题 3 积极参与问题解决和。

8、2019年 秋 二年级数学上册 7 3 求一个数是另一 个数的几倍 教案 新版 冀教版 教学内容 冀教版 数学 二年级上册第82页 教学目标 1 结合具体情境 经历认识 倍 的概念的过程 2 初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法。

9、2019年 秋 二年级数学上册 7 3 求一个数是另一 个数的几倍 教学建议 新版 冀教版 教学目标 1 结合具体事例 进一步体会 倍 的意义 2 初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理 会计算简单的求倍数的问题 3。

10、2019秋人教版数学三上 求一个数是另一个数的几倍 word教案 一 口算训练 5道乘 5道除 5道加 5道减 二 正式上课 师 上课 同学们好 请坐 我们已经学习了乘除法 现在想来考考大家 你们有信心接受挑战吗 师 请看大屏幕 1。

11、求一个数是另一个数的几倍说课稿2012-03-15 22:31:50|分类：教学设计|举报|字号订阅求一个数是另一个数的几倍说课稿一、说教材学情求一个数是另一个数的几倍是人教版小学数学第四册P54的例2，倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一。建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘法和除法的含义，拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围。这一课是在学生已掌握的“倍”概念和。

12、求一个数是另一个数的几倍的教学设计钟咏琴1、 教学内容：人教版数学三年级上册P51 例2二、教学目标：知识与技能：通过学生动手画一画、圈一圈，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，并掌握“求一个数是另一个数的几倍”的方法，体会数量之间的相互联系。过程与方法：经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里面有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学。

13、求一个数是另一个数的几倍 的教学设 计 钟咏琴 1 教学内容 人教版数学三年级上册 P51 例 2 二 教学目标 知识与技能 通过学生动手画一画 圈一圈 理解 一个数是另一个数的 几倍 的含义 并掌握 求一个数是另一个数的几倍 的方法 体会数量之间 的相互联系 过程与方法 经历将 求一个数是另一个数的几倍 的实际问题转化为 求一个数里面有几个另一个数 的数学问题的过程 初步学会用转化的方法 来解。