气体实验定律

1、高中物理选修3-3鲁科版,第4章 气 体 第1节 气体实验定律(第1课时),一、气体的状态 1状态参量：物理学中研究气体的性质时，通常用气体的 、 和 这三个物理量来描述气体的状态 2研究方法：控制一个参量不变，研究另外两个变量之间关系的方法叫做 法,压强,温度,体积,控制变量,二、玻意耳定律(玻意耳马略特定律) 1内容： 的气体，在温度 的条件下，压强与体积成 2公式：pVC或p1V1 . 3条件：气体的 一定， 保持不变,一定质量,保持不变,反比,p2V2,质量,温度,4图象：,想一想 如图411所示，为同一气体在 不同温度下的等温线，t1和t2哪一个大？ 答。

2、高中物理选修3-3鲁科版,气体实验定律 第3课时,目标定位 1.熟练掌握气体三定律及各种气体图象的应用 2.会用假设法判断液柱(或活塞)的移动问题 3.会解变质量问题,温度,反比,pVC,p1V1p2V2,体积,正比,压强,正比,一、气体实验定律与气体图象 1一定质量的理想气体的各种图象,2.气体实验定律与一般状态变化图象 基本方法：化“一般”为“特殊”，如图1是一定质量的某种理想气体的状态变化过程ABCA.,图1,在VT图线上，等压线是一簇延长线过原点的直线，过A、B、C三点作三条等压线分别表示三个等压过程pApBpC，即pApBpC，所以AB压强增大，温度降低，。

3、高中物理选修3-3鲁科版,第1节 气体实验定律(第2课时),目标定位 1.知道查理定律与盖吕萨克定律的表达式及适用条件 2.理解pT图象与VT图象的物理意义 3.会利用理想气体状态方程解决问题,体积,正比,质量,体积,4注意： (1)式中的温度为 ，单位符号是K. (2)热力学温度T与摄氏温度t之间的关系T .,热力学温度T,t273,压强,正比,质量,压强,一定,不太大,不太低,图411,【例1】 电灯泡内充有氦氩混合气体，如果要使电灯泡内的混合气体在500 时的压强不超过一个大气压，则在20 的室温下充气，电灯泡内气体压强至多能充到多大？ 答案 0.38 atm,【例2】 一。

4、2019-2020年高中物理 气体实验定律 I 教案 粤教版选修3-3 【例1】一个气泡从水底升到水面时，它的体积增大为原来的3倍，设水的密度为=1103kgm3，大气压强p0=1.01105Pa，水底与水面的温度差不计，求水的深度。

5、2019版高考物理一轮复习 课时规范练42 气体实验定律 理想气体状态方程 新人教版 1. (多选)(xx山东德州下学期模拟)一定量的理想气体从状态a开始,经历等温或等容过程ab、bc、cd、a回到原状态,其V-T图象如图所示,其中对。

6、课时作业 五十 气体实验定律 理想气 气体热现象的微观意义 限时 45分钟 班级 姓名 1 多选 关于气体分子运动和气体压强 下列说法正确的是 A 温度升高 所有气体分子的速率都增加 B 温度升高 大量气体分子中速率小的分。

7、2019 2020年新课标教科版3 3选修三3 1 气体实验定律 WORD教案1 例1 一个气泡从水底升到水面时 它的体积增大为原来的3倍 设水的密度为 1103kg m3 大气压强p0 1 01105Pa 水底与水面的温度差不计 求水的深度 取g 10m s2。

8、2019 2020年新课标教科版3 3选修三3 1 气体实验定律 WORD教案2 一 教学目标 1 物理知识要求 1 知道什么是气体的等容变化过程 2 掌握查理定律的内容 数学表达式 理解p t图象的物理意义 3 知道查理定律的适用条件 4 会。

9、1-2 气体实验定律121、玻意耳定律一定质量的气体，当温度保持不变时，它的压强和体积的乘积是一个常数，式中常数C由气体的种类、质量和温度决定。抽气与打气问题的讨论。PV贮气筒b图 1-2-1简单抽气机的构造由图1-2-1示意，它由一个活塞和两个阀门组成。当活塞向上提升时，a阀门打开，贮气筒与抽气机相通，气体膨胀减压，此时b阀门被关闭。当活塞向下压缩时。

10、欢迎进入物理课堂 第3节气体实验定律 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第3节 课标定位学习目标 1 知道描述气体的三个状态参量 理解三个参量的意义 2 知道什么是等温变化 等容变化和等压变化 3 知道实验三定律的内容及表达式 并会应用定律处理问题 4 会通过实验来研究问题 探究物理规律 体验科学探究过程 重点难点 1 实验定律的理解与应用 2 描述气体的状态参量。

11、欢迎进入物理课堂 第3节气体实验定律 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 第3节 课标定位学习目标 1 知道描述气体的三个状态参量 理解三个参量的意义 2 知道什么是等温变化 等容变化和等压变化 3 知道实验三定律的内容及表达式 并会应用定律处理问题 4 会通过实验来研究问题 探究物理规律 体验科学探究过程 重点难点 1 实验定律的理解与应用 2 描述气体的状态参量。

12、2020年高考物理一轮基础复习： 专题49 固体 液体 气体实验定律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共8题；共16分) 1. （2分） (2017高二下九江期末) 以下说法中不正确的是（ ） A . 理想气体对容器的压强是由大量气体分子对容器不断碰撞而产生的 B . 若理想气体的内能不变，其状态也一定不变 C . 当分。

13、高考物理一轮基础复习： 专题49 固体 液体 气体实验定律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共8题；共16分) 1. （2分） (2017高二下九江期末) 以下说法中不正确的是（ ） A . 理想气体对容器的压强是由大量气体分子对容器不断碰撞而产生的 B . 若理想气体的内能不变，其状态也一定不变 C . 当分子力表现为。

14、第2节气体实验定律 理想气体状态方程,1.气体和气体分子运动的特点,知识梳理,考点自诊,2.气体的压强 (1)产生原因:由于气体分子无规则的热运动,大量的分子频繁地碰撞器壁产生持续而稳定的 压力。 (2)大小:气体的压强在数值上等于气体作用在 单位面积上的压力。 公式: p=_______。 (3)国际单位: 帕斯卡,符号:Pa,1 Pa=1 N/m2。,知识梳理,考点自诊,3.气体实验定。

15、第二节 气体实验定律 玻意耳定律 引言 引 入 今天，我们便来研究气体的三个状 态参量 T V p之间的关系。 首先，我们来研究：当温度 T 保持不变时，体积 V 和压强 p 之间的关系。 授 课 等温变化 玻意耳定律 1等温变化： 气体在。