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,高中物理选修3-3鲁科版,气体实验定律 第3课时,目标定位 1.熟练掌握气体三定律及各种气体图象的应用 2.会用假设法判断液柱(或活塞)的移动问题 3.会解变质量问题,温度,反比,pVC,p1V1p2V2,体积,正比,压强,正比,一、气体实验定律与气体图象 1一定质量的理想气体的各种图象,2.气体实验定律与一般状态变化图象 基本方法：化“一般”为“特殊”，如图1是一定质量的某种理想气体的状态变化过程ABCA.,图1,在VT图线上，等压线是一簇延长线过原点的直线，过A、B、C三点作三条等压线分别表示三个等压过程pApBpC，即pApBpC，所以AB压强增大，温度降低，体积缩小，BC温度升高，体积减小，压强增大，CA温度降低，体积增大，压强减小,【例1】 一定质量的某种气体的pt图象如图2所示，在从状态A变到状态B的过程中，体积 ( ) A一定不变 B一定减小 C一定增大 D不能判定怎样变化 答案 D,图2,针对训练1 如图3所示，A、B两点代表一定质量某种气体的两个不同的状态，状态A的温度为TA，状态B的温度为TB.由图可知 ( ) ATA2TB BTB4TA CTB6TA DTB8TA 答案 C,图3,二、假设法在判断液柱(或活塞)的移动问题上应用 此类问题的特点是：当气体的状态参量p、V、T都发生变化时，直接判断液柱或活塞的移动方向比较困难，通常先进行气体状态的假设，然后应用查理定律可以简单地求解其一般思路为 (1)假设液柱或活塞不发生移动，两部分气体均做等容变化,【例2】 如图4所示，两端封闭、粗细均匀、竖直放置的玻璃管内，有一长为h的水银柱，将管内气体分为两部分，已知l22l1.若使两部分气体同时升高相同的温度，管内水银柱将如何运动？(设原来温度相同) 答案 水银柱上移 解析 水银柱原来处于平衡状态，所受合外力为零，即此时两部分气体的压强差pp1p2h.温度升高后，两部分气体的压强都增大，若p1p2，水银柱所受合外力方向向上，应向上移动，若p1p2，水银柱向下移动，若p1p2，水银柱不动所以判断水银柱怎样移动，就是分析其合力方向，即判断两部分气体的压强哪一个增大得多,图4,借题发挥 同一问题可从不同角度考虑，用不同方法求解，培养同学们的发散思维能力此类问题中，如果是气体温度降低，则T为负值，p亦为负值，表示气体压强减小，那么降温后水银柱应该向压强减小得多的一方移动,针对训练2 如图所示，四支两端封闭、粗细均匀的玻璃管内的空气被一段水银柱隔开，按图中标明的条件，当玻璃管水平放置时，水银柱处于静止状态如果管内两端的空气都升高相同的温度，则水银柱向左移动的是 ( ),三、变质量问题 分析变质量问题时，可以通过巧妙选择合适的研究对象，使这类问题转化为定质量的气体问题，用理想气体状态方程求解 1打气问题 向球、轮胎中充气是一个典型的气体变质量的问题只要选择球内原有气体和即将打入的气体作为研究对象，就可以把充气过程中的气体质量变化的问题转化为定质量气体的状态变化问题,2抽气问题 从容器内抽气的过程中，容器内的气体质量不断减小，这属于变质量问题分析时，将每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体作为研究对象，质量不变，故抽气过程可看做是等温膨胀的过程,【例3】 氧气瓶的容积是40 L，其中氧气的压强是130 atm，规定瓶内氧气压强降到10 atm时就要重新充氧，有一个车间，每天需要用1 atm的氧气400 L，这瓶氧气能用几天？假定温度不变 答案 12天,解析 用如图所示的方框图表示思路,
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