粤教版选修3-3

1、第一章 分子动理论 第一节 物体是由大量分子组成的,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道物体是由大量分子组成的 2.知道分子的简化模型，即球形模型或立方体模型，知道分子直径的数量级 3.知道阿伏加德罗常数是联系宏观世界和微观世界的桥梁，记住它的物理意义、数值和单位，会用这个常数进行有关的计算和估算,一、分子的大小 1分子：物体是由大量 组成的， 是构成物质并 保持物质化学性质的最小微粒 2除了一些有机物质的大分子外，多数分子尺寸的数量级 为 m.,预习导学,分子,分子,1010,二、阿伏加德罗常数 1定义：1 mol物质所含有的粒。

2、第一章 分子动理论 第二节 测量分子的大小,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.理解用油膜法测量分子大小的原理，学会利用宏观量测定微观量数量级的方法 2.通过用油膜法测定分子大小的实验，学会用理想化模型来处理实际问题 3.通过探究学习培养学生的创新思维和严谨、求实的科学素养,一、实验原理 1理想化：把很小的一滴油酸滴在水面上，水面上会形成一块 油酸薄膜，薄膜是由 的油酸分子组成的 2模型化：在估测油酸分子大小的数量级时，可以把它简化 为 ，认为油膜的 就是油酸分子的直径 3测量：油膜的厚度就等于油酸分子的 ，即d .,预习导。

3、第一章 分子动理论 第三节 分子的热运动,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道扩散现象、布朗运动以及热运动的定义 2.理解布朗运动产生的原因和特点 3.知道什么是热运动及决定热运动激烈程度的因素,一、扩散现象 物理学中由于分子的 运动而产生的 现象 称为扩散现象 二、布朗运动 1定义：悬浮在液体(或气体)中的 的不停的 运 动它首先是由英国植物学家 在1827年用 观 察悬浮在水中的花粉微粒时发现的,预习导学,无规则,物质迁移,固体微粒,无规则,布朗,显微镜,2产生的原因：大量液体分子对悬浮微粒撞击的 造 成的 3微粒越 ，温度越 ，布朗。

4、第一章 分子动理论 第四节 分子间的相互作用力,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道分子间同时存在着相互作用的引力和斥力 2.知道实际表现的分子力是斥力和引力的合力，记住分子力随分子间距离变化的规律 3.能用分子力解释简单的现象,一、分子间的作用力 1两段切面磨光的铅柱压紧后很难分开，说明分子间存 在 ，固体、液体很难被压缩，说明分子间存在 2分子间同时存在着相互作用的 ，分子力是分子 间引力和斥力的 3分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而 ，随分 子间距离的减小而 ； 变化快,预习导学,引力,斥力,引力和斥力,合力,减。

5、第一章 分子动理论 第六节 气体分子运动的统计规律,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道什么是统计规律 2.知道气体分子沿各方向运动的机会均等是大量分子运动整体表现出来的统计规律 3.知道气体分子速率的分布规律是“中间多，两头少”，理解气体分子速率的分布规律遵从统计规律 4.了解气体分子速率分布曲线,一、统计规律 大量个别偶然事件整体表现出来的规律称为 二、气体分子运动的特点 1在气体中，大量分子频繁 ，使某个分子何时何地向何 处运动是 ，但是，对大量分子的整体来说，分子频 繁碰撞的结果，使气体分子在任一时刻沿各个。

6、第二章 固体、液体和气体 第八节 气体实验定律(),高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.了解一定质量的某种气体的等容变化与等压变化 2.知道查理定律与盖吕萨克定律的表达式及适用条件 3.理解pT图象与VT图象的物理意义 4.会运用气体变化规律解决实际问题,一、查理定律 1等容过程 气体在 保持不变的情况下发生的状态变化过程，叫做等容过程,预习导学,体积,体积不变,压强p,热力学温度T,pT,3等容曲线，如图281所示,预习导学,图281,二、盖吕萨克定律 1等压过程：一定质量的某种气体，在 不变时体积随温度的变化 2盖吕萨克定律：一定质量的某种气。

7、第二章 固体、液体和气体 气体实验定律() 第2课时,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.进一步熟练掌握气体三定律，并能熟练应用 2.熟练掌握各种气体图象，及其它们之间的转换 3.能熟练处理有关气体性质的几类问题,预习导学,温度,反比,pVC,p1V1p2V2,体积,正比,预习导学,压强,正比,一、相互关联的两部分气体的分析方法 这类问题涉及两部分气体，它们之间虽然没有气体交换，但其压强或体积这些量间有一定的关系，分析清楚这些关系是解决问题的关键，解决这类问题的一般方法是： 1分别选取每部分气体为研究对象，确定初、末状态参量，根据状态。

8、第二章 固体、液体和气体 第一节 晶体和非晶体 第二节 晶体的微观结构 第三节 固体新材料,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道晶体和非晶体外形和物理性质上的区别 2.知道晶体可分为单晶体和多晶体 3.了解晶体的微观结构 4.了解固体新材料在生活、生产、科学研究等方面的应用,一、晶体和非晶体 1 固体可以分为 和 两类 晶体又可以分为 晶体与 晶体 2 石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、蔗糖、味精等 是 ，玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等是 3 单晶体 确定的几何形状，非晶体 确定的几何形状,预习导学,晶体,非晶体,晶体,非晶体,有,没有,。

9、第二章 固体、液体和气体 第九节 饱和蒸汽 空气的湿度,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道饱和蒸汽、未饱和蒸汽和饱和汽压的概念 2.了解相对湿度的概念和含义，认识空气的相对湿度对人的生活和植物生长的影响,一、饱和蒸汽 1饱和蒸汽的形成：飞出液体的分子和回到液体的分子数目达到 ，就形成了饱和蒸汽 2动态平衡：从液体中飞出的分子数目与返回液体的分子数目 ，液体不会再 ，蒸汽的密度也不会再 ，达到一种动态平衡 3饱和蒸汽与未饱和汽 (1)饱和蒸汽：与液体处于 的蒸汽 (2)未饱和汽：没有达到 的蒸汽,预习导学,相同,相等,减少,改。

10、第三章 热力学基础 第二节 热力学第一定律 第三节 能量守恒定律,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.理解热力学第一定律，并掌握其表达式 2.能运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题 3.理解能量守恒定律，知道能量守恒定律是自然界普遍遵从的基本规律 4.知道第一类永动机是不可能制成的.,一、热力学第一定律 1定律内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的 与外界对它所做的 的和 2数学表达式：U .,预习导学,热量,功,QW,二、能量守恒定律 1大量事实表明，各种形式的能量可以相互转化，并且在转化过程中总量保持 2能量。

11、第三章 热力学基础 第四节 热力学第二定律,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.通过自然界中客观过程的方向性，了解热力学第二定律 2.了解热力学第二定律的两种不同表述，以及两种表述的物理实质 3.了解什么是第二类永动机，知道为什么它不能制成 4.了解热力学第二定律的微观实质 5.了解熵是反映系统无序程度的物理量,一、热传导的方向性 1两个温度不同的物体互相接触时，热量会自发地从 物体 传给 物体，但不会自发地从 物体传给 物体这 说明：热传导过程是有 的 2热力学第二定律是一条反映自然界过程进行 和 的规律,预习导学,高温,低温,。

12、第三章 热力学基础 第五节 能源与可持续发展,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道一些常规能源 2.知道温室效应和酸雨形成的原因、危害及防治措施 3.了解新能源开发与利用,一、能源与环境 1常规能源： 、 、 2大量消耗常规能源造成的危害 (1)空气质量恶化，危害 (2)大气污染最突出的影响是： 和 ,预习导学,煤,石油,天然气,生态环境,温室效应,酸雨,二、温室效应 1温室效应是人类过多地排放二氧化碳，干扰了地球的 造成的 2控制全球变暖的对策：调整能源结构，控制 的过量排放,预习导学,热量平衡,二氧化碳,三、酸雨 1定义：pH值小于 的降。

13、第一章 分子动理论 章末整合,高中物理选修3-3粤教版,网络构建,分 子 动 理 论,网络构建,分 子 动 理 论,分类突破,分类突破,例1 空调在制冷过程中，室内空气中的水蒸气接触蒸发器(铜管)液化成水，经排水管排走，空气中水分越来越少，人会感觉干燥某空调工作一段时间后，排出液化水的体积V1.0103cm3.已知水的密度1.0103 kg/m3、摩尔质量M1.8102 kg/mol，阿伏加德罗常数NA6.01023mol1.试求：(结果均保留一位有效数字) (1)该液化水中含有水分子的总数N； (2)一个水分子的直径d. 答案 (1)31025个 (2)41010m,分类突破,分类突破,分类突破,答案 B,。

14、第三章 热力学基础 章末整合,高中物理选修3-3粤教版,网络构建,一、做功、热传递与内能变化的关系 1做功与热传递的区别与联系 做功和热传递是改变物体内能的两种方式，它们在改变物体的内能上是等效的，但它们的本质不同做功是其他形式的能和内能之间的转化，热传递则是物体间内能的转移,分类突破,2热力学第一定律 UWQ正确理解公式的意义及符号含义是解决本类问题的关键 (1)外界对物体做功，W0；物体对外做功，W0；物体放出热量，Q0，物体的内能增加；U0，物体的内能减少 分析题干，确定内能改变的方式(W，Q)判断W，Q的符号代入公式UWQ得出。

15、第二章 固体、液体和气体 章末整合,高中物理选修3-3粤教版,网络构建,网络构建,网络构建,气 体,网络构建,气 体,1区分单晶体、多晶体、非晶体要抓住它们的特点，单晶体的某些物理性质表现出各向异性，多晶体和非晶体都具有各向同性，但多晶体有确定的熔点，非晶体没有 2从微观角度(如温度是分子平均动能的标志，克服分子力做功，势能增加)分析分子动能，分子势能的变化，从宏观(如吸热、放热)上分析物体内能的变化,分类突破,例1 (双选)甲、乙、丙、丁四位同学组成合作学习小组，对晶体和液晶的特点展开了讨论，在下面讨论中，说法正确的是 (。

16、第三章 热力学基础 第一节 内能 功 热量,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道热传递的实质 2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式，明确两种方式的区别 3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系,一、内能 1定义：物体内部所有分子做热运动的 和 的总和 2影响因素：物体的内能由物体的 、 、 共同决定,预习导学,动能,分子势能,温度,体积,物质的量,二、改变物体内能的两种方式 1做功 在绝热过程中内能的改变用 来量度外界对物体做多少功，物体的内能就 多少；物体对外界做多少功，物体的内能就 多少,预习导学,功,增加,减少,2。

17、2019年高中物理 2.2 晶体的微观结构知能演练 粤教版选修3-31(双选)下列说法中正确的是()A化学成分相同的物质只能生成同一种晶体B因为石英是晶体，所以由石英制成的玻璃也是晶体C普通玻璃是非晶体D一块铁虽然是各向同性的，但它们是晶体解析：一种元素可以生成多种晶体，因为其分子可能排成几种空间点阵结构玻璃为非晶体，而石英为晶体，所有的金属都为多晶体，故C、D正确答案：CD2晶体在熔化过程中所吸收的热量，主要用于()A破坏空间点阵结构，增加分子势能B破坏空间点阵结构，增加分子动能C破坏空间点阵结构，增加分子势能，同时增加分子。

18、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,四,一、内能 1.内能是物体内部所有分子做热运动的动能和分子势能的总和. 2.内能大小的决定因素:分子平均动能与温度有关,分子势能与体积有关,故内能与物体的温度、体积。

19、第一章 分子动理论 第五节 物体的内能,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道温度是分子热运动平均动能的标志，渗透统计的方法 2.知道什么是分子势能，分子势能随分子距离变化的关系理解分子势能与物体的。

20、第二章 固体、液体和气体 第四节 液体的性质 液晶,高中物理选修3-3粤教版,目标定位 1.知道液体分子的排列情况 2.知道液体分子热运动的特点，了解液晶的微观结构 3.通过实例了解液晶的主要性质及其在显示技。