资源描述
目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,四,一、内能 1.内能是物体内部所有分子做热运动的动能和分子势能的总和. 2.内能大小的决定因素:分子平均动能与温度有关,分子势能与体积有关,故内能与物体的温度、体积、物质的量有关. 3.内能与机械能:机械能是描述物体机械运动状态的量,内能是描述物体热学状态的量.机械能是相对的,而内能是绝对的,有物质就具有内能.,目标导航,预习导引,一,二,三,四,二、功与内能 1.“摩擦生热”是机械能转化为内能.电流热效应是电能转化为内能. 2.如果仅仅是做功改变内能时,则外界对系统做正功,系统的内能就增加;系统克服外界做功,即外界对系统做负功,物体的内能就减少.内能的变化量等于外界对系统所做的功,即功是系统内能变化的量度.,目标导航,预习导引,一,二,三,四,“火”不但可以用来取暖,还可以用来加热食物,“火”把人类带入了文明的殿堂.我们的祖先很早就发明了钻木取火的用具,使人们不再仅仅依靠自然的“恩赐”而得到“火”. 你知道钻木取火的道理吗? 答案:钻木取火应用了摩擦生热的原理,即用做功的方法改变物体的内能.,目标导航,预习导引,一,二,三,四,三、热量与内能 1.热传递:热量从一个物体传递到另一个物体,或从物体的一部分传递到另一部分的过程,叫做热传递.热传递的方向:热量自发地从高温物体传递到低温物体,直至两物体温度相等.热传递实质上传递的是能量,结果是改变了系统的内能.传递能量的多少用热量来量度. 2.热量:热量是在热传递过程中,为了表示内能变化而引入的一个物理量,热量是一个过程量. 3.内能改变与热量的关系:如果是单纯由热传递引起内能变化时,系统从外界吸收多少热量,系统的内能就增加多少;系统向外界放出多少热量,系统的内能就减少多少.,目标导航,预习导引,一,二,三,四,四、做功和热传递在改变内能上的区别 做功和热传递在改变系统的内能上效果相同,但它们有重要的区别:做功是其他形式的能与内能之间的转化,而热传递只是不同物体(或一个物体的不同部分)之间内能的转移.,一,二,知识精要,典题例解,迁移应用,一、功和内能的关系 1.内能与内能的变化的关系 (1)物体的内能是指物体内所有分子做热运动的动能和分子势能总和.在微观上由分子数、分子热运动剧烈程度及相互作用力决定,宏观上体现在物体的温度和体积上,因此物体的内能是一个状态量. (2)当物体温度变化时,分子热运动剧烈程度发生改变,分子平均动能变化.物体体积变化时,分子间距离变化,分子势能发生变化,因此物体内能的变化只由初、末状态决定,与中间过程及方式无关.因此物体内能的变化是一个过程量.,一,二,2.做功与内能的变化的关系 (1)做功改变物体内能的过程是其他形式的能(如机械能)与内能相互转化的过程. (2)在绝热过程中,外界对物体做多少功,就有多少其他形式的能转化为内能,物体的内能就增加多少,物体对外界做多少功,就有多少内能转化为其他形式的能,物体的内能就减少多少. 3.功和内能的区别 (1)功是过程量,内能是状态量. (2)在绝热过程中,做功一定能引起内能的变化. (3)物体的内能大,并不意味着做功多.在绝热过程中,只有内能变化较大时,对应着做功较多.,知识精要,典题例解,迁移应用,一,二,知识精要,典题例解,迁移应用,【例1】 如图所示,一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中,容器内装有一可以活动的绝热活塞.今对活塞施以一竖直向下的压力F,使活塞缓慢向下移动一段距离后,气体的体积减小.若忽略活塞与容器壁间的摩擦,则被密封的气体( )(导学号51140032) A.温度升高,压强增大,内能减少 B.温度降低,压强增大,内能减少 C.温度升高,压强增大,内能增加 D.温度降低,压强减小,内能增加,一,二,知识精要,典题例解,迁移应用,解析:由F对密闭的理想气体做正功,容器及活塞绝热,知Q=0,由功和内能的关系知理想气体内能增大,温度T升高,再根据 ,体积V减小,压强p增大.故选项C正确. 答案:C,一,二,知识精要,思考探究,典题例解,迁移应用,采用绝热的方式使一定量的气体由初状态A变化至末状态B,对于不同的绝热方式,下列说法正确的是( ) A.对气体所做的功不同 B.对气体所做的功相同 C.对气体不做功,因为没有能量的传递 D.以上三种说法都不对 答案:B 解析:对于一定质量的气体,不管采用任何一种绝热方式由状态A变化到状态B,都是绝热过程.在这一过程中,气体在初状态A有一确定的内能UA,在状态B有另一确定的内能UB,由绝热过程中U=UB-UA=W知,W为恒量,所以选项B正确.,一,二,知识精要,思考探究,典题例解,迁移应用,二、热量和内能的关系 1.温度、热量、内能是热学部分的重要概念.高考围绕这几个 概念之间的区别与联系考查的题目比较多.,一,二,知识精要,思考探究,典题例解,迁移应用,一,二,知识精要,思考探究,典题例解,迁移应用,2.改变内能的两种方式的比较,一,二,知识精要,思考探究,典题例解,迁移应用,做功和热传递都能改变物体的内能.做功和热传递在改变物体内能上的本质是否相同? 答案:不相同.热传递是物体间内能的转移,即内能从物体的一部分传到另一部分,或从一个物体传递给另一物体.做功是物体的内能与其他形式的能量的转化,如内能与机械能、内能与电能等发生转化.,一,二,知识精要,思考探究,典题例解,迁移应用,【例2】 关于温度、热量、内能,以下说法正确的是( ) (导学号51140033) A.一个铁块的温度升高,其内能增大 B.物体吸收热量,其温度一定升高 C.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多 D.温度总是从物体热的部分传递至冷的部分 解析:B选项中,物体吸收热量,温度不一定就升高,例如晶体熔化、液体沸腾这些过程.C选项中热量是在热传递过程中传递能量的多少,是过程量,因此不能说物体含有热量.D选项中,在热传递的过程中,传递的是能量,不是温度,温度变化是能量变化的表象. 答案:A,一,二,知识精要,思考探究,典题例解,迁移应用,(多选)一铜块和一铁块质量相等,铜块的温度T1比铁块的温度T2高,当它们接触在一起时,如果不和外界交换能量,则( ) A.从两者开始接触到热平衡的整个过程中,铜块内能的减少量等于铁块内能的增加量 B.在两者达到热平衡以前的任意一段时间内,铜块内能的减少量不等于铁块内能的增加量 D.达到热平衡时,两者的温度相等 答案:AD,一,二,知识精要,思考探究,典题例解,迁移应用,解析:一个系统在热交换的过程中,如果不与外界发生热交换,温度高的物体放出的热量等于温度低的物体吸收的热量,直到温度相等,不再发生热交换为止,而热量是热传递过程中内能的变化量,所以选项A和D都正确,选项B错误;根据热平衡方程 c铜m(T1-T)=c铁m(T-T2),解得 由此可知选项C是错误的.,案例探究,方法规律,做功和热传递在改变物体内能上的区别和联系 (2016陕西咸阳一中月考)一个气泡从恒温水槽的底部缓慢向上浮起,若不计气泡内空气分子势能的变化,则( ) A.气泡对外做功,内能不变,同时放热 B.气泡对外做功,内能不变,同时吸热 C.气泡内能减少,同时放热 D.气泡内能不变,不吸热也不放热 解析:在气泡缓慢上升的过程中,气泡外部的压强逐渐减小,气泡膨胀,对外做功,故气泡中空气分子的内能减小,温度降低.但由于外部恒温,且气泡缓慢上升,故可以认为上升过程中气泡内空气的温度始终等于外界温度,内能不变,故需从外界吸收热量,且吸收的热量等于对外界所做的功,故选项B正确. 答案:B,案例探究,方法规律,做功和热传递在改变物体内能上是等效的,且它们可以同时进行.它们引起内能变化的方向可以是都使系统内能增加或减少;也可以是一个使系统内能增加,另一个使系统内能减少.,
展开阅读全文