平面图形的拼组

1、认识图形（二） 平面图形的拼组 人教版 数学 一年级 下册 平面图形的 拼 组 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识图形（二） 课堂练习 1认识图形（二） 平面图形的拼组 返回 情境导 入认识图形（二） 平面图形的拼组 相 同的三角 形可以拼 成什么图 形？分别 用了几个 三角形？ 大 三角形 正 方形 长 方形 平 行四边形 两 个相同的 三角形 返回 探究新 知认识图形（二） 平面图形的拼组 相 同的三角 形可以拼 成什么图 形？分别 用了几个 三角形？ 四 个相同的 三角形 正 方形 长 方形 平 行四边形 返回 三 角形认识图形（二） 平面。

2、一年级数学教案 平面图形的拼组 教学设计 1 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 一年级下册P27图形的拼组 二 教学准备 图形卡片 实物风车 投影器 学生自备图形卡片 三 教学目标与策略选择 教学目标 1 通过观察。

3、一年级数学教案 平面图形的拼组 教学设计 教学内容 教科书27页例1 例2 28页做一做 练习六1 2题 30页折纸飞机 教学目标 1 通过操作活动 使学生体会所学平面图形的特征 并能用自己的语言描述长方形 正方形边的特征 1。

4、2019 2020年一年级数学下册 平面图形的拼组 1 教学反思 人教新课标版 教学内容 教科书27页例1 例2 28页做一做 练习六1 2题 30页折纸飞机 教学反思 平面图形的拼组 是在学生已经认识了平面图形长方形 正方形 三角形和。

5、2019 2020年一年级数学下册 平面图形的拼组 教学反思 人教新课标版 教学反思 新课导入时 我利用课件出示了孩子很感兴趣的图片 激发学生学习的兴趣 通过让学生找一找每幅图片藏着哪些我们学过的图形 这样既复习了旧知。

6、图形的拼组 教学目标 1 让同学们认识长方形 正方形 三角形以及正方体的形状 通过折一折 拼一拼 辨别和区分这些图形 2 培养同学们初步发展想象能力和创新能力 3 通过观察 操作 使同学们初步感知所学图形之间的关系 沿着虚线折一折 长方形的对边相等 沿着虚线折一折 正方形的四条边都相等 做风车 做风车 做风车 做风车 返回 两个同样的长方形拼一拼 你能拼成什么样的图形 用这样的两个长方形拼一拼 你。

7、图形的拼组人教版一年级数学下册第三单元第一课时，平面图形的拼组山西省榆社县华峪中心校 石健菲教学目标：知识与技能：通过丰富多彩的观察、操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征；初步感知所学平面图形之间的关系。过程与方法：通过折一折、拼一拼、数一数、剪一剪等活动建构新知，发展空间观念。情感态度价值观。

8、平面图形的拼组教学设计方案普定县猫洞乡猫洞小学 龚荣梦课题名称平面图形的拼组科 目数学年级一年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析一年级学生在经过上学期的数学学习后，已经能识别正方形，长方形，三角形，圆形等平面图形。他们对拼组图形，手工制作有浓厚的兴趣，且想象力很丰富，但他们在探索平面图形的特征，用数学语言描述长方形、正方形边的特征以及。

9、认识图形 二 平面图形的拼组 一 复习旧知 认一认 说一说 问题 你能说出这些平面图形的名称吗 三角形 三角形 平行四边形 正方形 长方形 用两个这样的长方形可以拼成一个正方形 二 拼组图形 体会图形之间的关系 一 长方形 正方形的拼组 问题 两个同样的长方形可以拼成什么图形 用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形 二 三角形与其他图形的拼组 二 拼组图形 体会图形之间的关系 问题 相同的三角形可。

10、图形的拼组 三角形拼组四边形 1 是不是任意两个三角形都能拼成四边形 如果不是 需要具备什么样的条件 2 任何两个相同的三角形都能拼成什么样的四边形 怎样拼 你能用三角形拼出哪些四边形 两个相同的直角三角形可以拼成长方形或正方形 两个相同的三角形可以拼成平行四边形 三个相同的三角形可以拼成梯形 任意两个相同的三角形都可以拼成四边形 总结1 任意两个相同的三角形都可以拼成一个平行四边形 2 两个相同。

11、图形的拼组,长方形,正方形,三角形,圆,沿虚线折一折。比一比长方形的对边，你发现了什么？,相等,读：长方形的对边 相等。,一、折一折：,再比一比正方形的四条边。,正方形四条边的长度,都相等,读：正方形的四条边都相等。,1.用2个 拼一拼，你能拼成什么图形？ 2.用大小相同的2个或4个正方形各能拼出什么图形？ 3.用4个、6个或9。

12、人教新课标一年级数学下册,拼一拼,徐慧颖 制作,教学目标,进一步认识五种基本平面图形的特征； 通过拼摆图形，体会图形的变换，感受图形的美； 在学习和动手操作的过程中，培养学生的想象能力和对数学的学习兴趣。,长方形,正方形,三角形,平行四边形,圆形,做一做：,做风车,美丽的家园,拼一拼,用两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么图形？,用两个同样的三角形你能拼出什么图形。

13、数学平面图形的拼组教学反思 撰写人：___________ 日 期：___________ 数学平面图形的拼组教学反思 平面图形的拼组是在学生已经认识了平面图形长方形、正方形、三角形和圆的基础上，通过动手拼组，进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系。这是一节操作性很强的课，主要是让学生通过参加活动来体会平面图形的特征。 课的设计着重体现平面图形的这样一些特征及图形之间的一些关系：（1。

14、人教版一年级下册数学第一单元认识图形 第 3 课时平面图形的拼组导学案人教版学校班级一年级主备人参备人审核人课题平面图形的拼组课时总课时3 3学习目标认识平面图形的特征，能创造性地拼组图形重难点学生运用空间想象解决问题的能力课前预习课型练习。