女娲造人课件

1、欢迎走进神话王国!,女 娲 造 人,袁珂,学习目标:,1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。 2、探究阅读，体会神话故事的魅力。 3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。,女娲 澄 澈 莽莽榛榛,模样 寂 寞 生气蓬勃,m j m pngb,读准字音，看清字形。,w chngch zhn,词 语 解 释,女娲：传说中造人、补天的神。 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的光。 灵敏：反应快。 绵延：延续不断。 神通广大：指特别高明的本领。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。,自学提示（小组讨论）：,1、女娲是什么样的？她为什么要造人？ 2、女娲是怎样造人的？。

2、盘古开天辟地,夸父追日,羿射九日,嫦娥奔月,精卫填海,盘古开天辟地,女娲,补天,造人,女娲造人,袁 珂,作者简介： 袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话、山海经校注等。 中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,初步了解神话的特点。 复述故事情节，理解本文想像手法的运用。 感受文中所表现的喜悦之情,谈谈你对女娲的认识。,学习目标,你预习,好了吗?,读出画线字的正确读音：,莽莽榛榛,澄澈,幽光,灵敏,绵延,神通广大,生气蓬勃,枯 藤,ch,png b,yu,zhn,min,tng,mn,shn,莽莽榛榛：,词语解释：,澄澈:,绵延：,。

3、女娲造人,盘古开天辟地,女娲,补天,造人,女娲造人,袁 珂,教学目的:,1.理解联想与想像手法的运用,2.感受文中所表现的喜悦之情。,3.初步了解神话故事的特点。,4.热爱生命和生活。,教学重点、难点：,1.大胆而新奇的想象。,2.对人类诞生的喜悦感。,作者简介： 袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话、山海经校注等。 中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和。

4、第23课 女娲造人,字词盘点,文学常识,作家作品,写作背景,主题归纳,课文结构,字词盘点,文学常识,作家作品,写作背景,主题归纳,课文结构,4.解词语 女娲:神话传说中造人、补天的神。 莽莽榛榛:莽莽和榛榛两。

5、28女娲造人 k 娲 ch n ch n zh n ju h n 堪 b p 榛子 日臻完善 泥浆 船桨 3 根据你所知道的故事 在下面横线上写出相应的人物 6分 逐日 闹海 奔月 射日 治水 开天4 选择恰当的动词填入下面文段中的横线上 5分 最后 她。

6、第六单元第21课女娲造人 学习目标 1 初步了解神话故事的特点 2 整体感知故事情节 理解女娲的形象特点 3 体会想象的魅力和细节描写的作用 4 拓展延伸 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事 神话的主。

7、大家都熟悉盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日等神话故事吧。为什么明明知道这些故事并不存在，可我们听起来还是觉得津津有味？原来这些神话故事当中有丰富的想象、奇妙的情节、瑰丽的色彩以及奔放的情感，表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界，感受一下女娲抟土造人的神奇。,新课导入,1.会认生字“娲、藤”，积累优美词句。2.理解课文内容，了解女娲是怎样一步。

8、女娲造人 复述故事情节 要求 1 口齿清楚2 声音响亮3 情节完整4 语言流畅5 感情丰富 思考讨论 1 女娲为什么要造人 2 女娲造人的过程是怎样的 她造人的过程是真的吗 对此 你有何看法 3 找出文中表现对人类的诞生感到喜悦的句子 谈谈你的感受 4 根据文章内容 说说你对女娲的认识 女娲 神性 人性 神通广大 勤劳 聪明 有爱心 有创造力 展开你想像的翅膀 请你也发挥想象 对女娲造人的动机 经。

9、 21女娲造人 1 通过复述故事情节 理解本文联想与想象手法的运用 并激发探求未知领域的欲望 2 感受文中所表现的喜悦之情 3 初步了解神话故事的特点 学习目标 新课导入 袁珂 生于1916年 神话学家 四川新都人 著有 中国古代神话 山海经校注 等 中国古代神话 是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著 走近作者 关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物 是人类早期不自觉的艺术创作 是原始社会最早的。

10、21女娲造人,文体知识中国古代神话是远古先民集体口头创作的一种民间文学形式，其产生表现了古代先民反抗自然的愿望和对理想的追求，对后世的文学艺术有着深远的影响。其主要特点有：内容丰富、想象奇特、有神秘色彩。主题解说这篇神话故事详细叙述了女娲造人的过程，表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。,结构图解,疑难探究师：故事中哪些内容体现出女娲的“神性”？哪些内容体现出女娲的“人性”？生甲：。

11、,28 女娲造人,一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。,风俗通二则,读一读,【女娲】传说是人面蛇身，创造了人类。 【抟】 tun，把某种东西揉成圆形。 【剧务】工作剧烈繁重。 【力不暇供】用上所有的力量还来不及供应。 【引】牵、拉。,民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是。

12、,21 女娲造人,风俗通两则 一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。 二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。 注释：【女娲】传说是人面蛇身，创造了人类。 【抟】 tun，把某种东西揉成圆形。 【剧务】工作剧烈繁重。 【力不暇供】用上所有的力量还来不及供应。 【引】牵、拉。,朗读课文，看看袁珂的作品在这两则文言神话故事基础上增加了哪些内容？,感知课文,。