面朝大海春暖花开

1、111面朝大海，春暖花开教案 教学目标 1、有个性地鉴赏诗歌 2、感受诗意，体验诗情， 教学要点 诗歌鉴赏的一般方法，引导学生以分析诗句为突破口，进入诗人的情感世界，感受诗意之丰、诗情之深 教学过程 一、对话材料准备 1、鉴赏诗歌的一般方法：抓住描写的形象，知人论世，了解背景，体会所描写形象中蕴含的情感。 2、海子简介 ：海子，1964年3月出生于安徽怀宁县一个封闭而贫穷的小山村查湾。小时候，在饥饿和半饥饿的环境中度过了天真无邪的童年，随着大弟弟和二弟弟的降生,原本贫困的家庭更加入不敷出。上小学的时候，海子放学回家，。

2、111温岭二中葭葭面朝大海春暖花开是中国当代学院派诗人海子抒情短诗的代表作，语言简约、平实、质朴、流畅，可诵性极强，抒情自然、真挚。现在收入了高中语文课本第三册，下面谈一些教学后的体会，供大家参考。面朝大海春暖花开这首短诗分为三章。第一章描写的是一幅作者向往的自由幸福的生活图景。“从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开”这里诗人描绘的“幸福”是指安宁的生活（“喂马，劈柴”），自由的生活（“周游世界”），平凡的生活（“关心粮食和蔬菜”），。

3、111面朝大海，春暖花开 教案（代俊杰）面朝大海，春暖花开 教案教学目标： 体验美好诗情，理解诗人生命中的两难心境。前者为重点，后者为难点。 教学要点： 这首诗的特点是语言清新明朗，意象单纯明净，诗情温暖美好，是诗人真诚良知的体现，诗的背后却藏着一颗高贵痛苦的心。因此不必要事先介绍作者，只需引导学生细细体味诗人的情感便可感受作者丰富而又复杂的内心世界。教学方法： 想象+点拨学习方法： 想象+体会+诵读课时安排： 一课时 教学过程： 一、导课二、初步感知1、范读，指导学生朗读。2、你想象、推想。诗人是怎样一个人？可。

4、111面朝大海，春暖花开教学设计（绿蝴蝶）【文本解读】1、作者简介海子（1964-1989），原名查海生，1964年5月生于安徽省怀宁县高河查湾，在农村长大。1979年15岁时考入北京大学法律系，大学期间开始诗歌创作。1983年自北大毕业后分配至北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀。海子生前热爱长诗的创作，他创作了长诗但是水，水、土地等，但是影响最大的，受到后人广泛欢迎的还是他创作的抒情短诗。比如：亚洲铜、以梦为马、五月的麦地、春天，十个海子等。 海子在农村长大，这十五年的成长经历对他影响甚深。首先。

5、111面朝大海，春暖花开课堂实录一、课前在大屏幕上打出第一张幻灯片，同时播放舒伯特的小夜曲。（渲染氛围）幻灯背景为黑色，文字为红色加白色阴影、宋体。内容为：1、海子诗句在夜色中我有三次受难流浪爱情生存我有三种幸福诗歌王位太阳愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开2、海子照片黑白、半身、戴大眼镜、笑得非常灿烂似乎是一个快乐的人。（照片下方以黄字标出：诗人海子）二、上课（一）导入、简介海子师：大家过去听说过诗人海子吗？接触过他的作品没有？生：没有。（看来，生对海。

6、111面朝大海，春暖花开：一首诗的阅读史在海子的作品中，面朝大海，春暖花开无疑是流传最广的一首诗了。它不仅出现在各种新诗选本中，也被选入中学语文教材，被流行歌手谱曲演唱，更被房地产公司用作铺天盖地的广告。在经过出版、评论、教育以及大众文化多重传播环节的复杂运动之后，它已经逐渐凝定为一首“代表作”，成为普通读者心目中海子诗歌最通俗的形象。有意思的是，20年来，不同时期、不同人群的阅读接受的差异，使得这首诗也如同一面小小的棱镜，折射出当代社会文化的变迁。文/冷霜1989年春，海子在山海关卧轨的消息令诗坛震惊，。

7、111教学目标：（1）学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。（2）分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。（3）训练学生运用比较的方法学习诗歌。教学重点：分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。教学难点：通过阅读海子的诗作，初步了解海子的思想。教学手段：多媒体设计思想：海子是卓越的，这是有目共睹的。学生限于年龄阅历，不能充分理解海子，但教师有责任让他们知道海子，尽管本诗被定为自读课。这节课的学习过程是遵循学生的认知规律而设计，认识海子、了解海子、研读海子。涉及内容不是很多，却可以为学生提供一个学习的范例，。

8、111面朝大海春暖花开课堂实录老师：刚才一个同学问我姓什么？严老师说了，如果不说，我一定要让大家猜一猜。大家知道有一把名剑，叫干将。我去外地上课，总给同学们说，大家知道鲁迅怎么用普通话上课吗？我今天就是。我是浙江上虞人，但是说的是绍兴话。我们上课之前，先来玩一个游戏。词语游戏。快乐。这个词你联系到什么词语？学生一：高兴。老师：我刚才没说清楚，这个词语你联系到什么东西？学生二：钱、学生三：游戏、老师：你喜欢什么游戏？学生：网络游戏。老师：网络游戏中你最喜欢哪个游戏？学生三：天堂。学生四：音乐。学生五。

9、111面朝大海，春暖花开 面朝大海，春暖花开时间安排：1课时 【教学目标】 体验美好诗情，理解诗人生命中的两难心境。前者为重点，后者为难点。 【相关思考】 这首诗的特点是语言清新明朗，意象单纯明净，诗情温暖美好，是诗人真诚良知的体现，诗的背后却藏着一颗高贵痛苦的心。因此不必要事先介绍作者，只需引导学生细细体味诗人的情感便可感受作者丰富而又复杂的内心世界。 【教学过程】 1、范读，指导学生朗读。 2、要求学生多次吟诵，力求读懂诗人海子究竟是怎样的一个人。 提示如下： A、“从明天起，做一个幸福的人”为什么要从“明。

10、111面朝大海，春暖花开教学设计（洪峻）与诗歌英雄海子亲密接触面朝大海，春暖花开创新课例【教学设想】1、背景点击：面朝大海,春暖花开是海子的抒情名篇，写于她死前的两个月，即一九八九年一月十三日。诗中表达的“在尘世获得幸福”的憧憬，反映的是海子面临生命中两难的心境。同时，也体现了海子诗意象单纯而明净的特有风格。海子是一个沉湎于心灵孤独之旅的诗人，也是一个理想主义诗人。他用自己的心灵歌唱，他一直都在渴望倾听远离尘嚣的美丽回音，他与世俗的生活相隔遥远，甚而一生都在企图摆脱尘世的羁绊与牵累。这首诗在艺术上是。

11、111面朝大海，春暖花开课堂实录 干国祥：刚才一个同学问我姓什么？严老师说了，如果不说，我一定要让大家猜一猜。大家知道有一把名剑，叫干将。我去外地上课，总给同学们说，大家知道鲁迅怎么用普通话上课吗？我今天就是。我是浙江上虞人，但是说的是绍兴话。我们上课之前，先来玩一个游戏。词语游戏。快乐。这个词你联系到什么词语？ 学生一：高兴。 干国祥：我刚才没说清楚，这个词语你联系到什么东西？ 学生二：钱、 学生三：游戏、 干国祥：你喜欢什么游戏？ 学生：网络游戏。 干国祥：网络游戏中你最喜欢哪个游戏？ 学生三：天堂。 。

12、111面朝大海，春暖花开教案 面朝大海，春暖花开转自读导言 语言是一位了不起的魔术大师。它形成不同的组合，就能传达出不同的信息，形成不同的氛围，营设不同的环境。祖国啊，我亲爱的祖国把我们带入深沉回忆、挚诚热爱的氛围中，调子是深沉厚重的；我热爱秋天的风光让人感觉的是激情讴歌，满怀喜悦，调子是抒情流畅的；山民则把人带入哲理思索、艰苦探求的境界里，调子是和缓低回的；我们现在再来感受一种欢快活泼、幸福烂漫的语言氛围。请大家自读新一代诗人海子的面朝大海，春暖花开。自读的要求是： 1感受诗歌所创造的美好意象，体会。

13、111海子面朝大海春暖花开教学要点陈礼林海子的抒情短诗面朝大海春暖花开，语言质朴，意象本色，思路飘逸，形式工整，读后令人感到意犹未尽。撇开海子的身世，以及令人触目惊心的写作时间，我想将欣赏的着眼点主要放在这首诗的语言及意蕴揭示上。一、题目这首诗最令人难忘的就是题目，以及它所包含的意蕴张力。就其语言表层分析，一望便知，一看就懂，然而，我们心底总涌动着两种思维的焦虑：（1）为什么一定要“面朝大海”？（2）“面朝大海”如何看得见“春暖花开”？我认为，大海是海子诗中的核心意象，广阔浩荡，心旷神怡，生机勃勃，。

14、2019-2020年高中语文 面朝大海，春暖花开说课稿 人教版第一册 一、说教材 （一）教材分析 面朝大海,春暖花开是人教版高中语文第一册第一单元第三篇课文中国当代诗三首中的第三首。本单元主要学习中国现。

15、2019-2020年九年级语文下册 第12课面朝大海，春暖花开教案 北京课改版 教学目标： 反复诵读，理解海子笔下的幸福。 层层深入，探索海子的精神世界。 教学重点： 反复诵读，理解海子笔下的幸福。 教学难点： 层层。

16、面朝大海春暖花开 海子 世界上最宽阔的是海洋 比海洋更宽阔的是天空 比天空更宽阔的是人的胸怀 雨果 某个初春的傍晚 天空飘着细雨 一个年轻人走进一间饭店对老板说 我给你朗诵自己的诗歌 你给我酒喝 老板看着这个身材不高 头发又长又乱 衣冠不整的瘦削而落魄的小伙子 冷冷地说 我可以给你酒喝 但你不能在这里朗诵你的诗 这个落魄的年轻人 这个不被理解的诗人就是海子 导入 作者简介 海子 沉湎于心灵孤独之旅。

17、面朝,春暖,花,开,从明天起，做一个幸福的人。 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜。 我有一所房子，面朝大海，春暖花开。,大海,海子,说课内容,第一单元 飞扬的诗情,江苏教育出版社 语文基础模块上册,单元说明 提起诗歌，人们就会想到丰富的情感、鲜明的节奏、瑰丽的想象和凝练的语言，走进这一单元，同学们可能会有更深的体会，教材从多姿多彩、琳琅满目的中外现代诗歌中挑选了几位诗人的代。

18、海子面朝大海春暖花开 海子的抒情短诗面朝大海春暖花开，语言质朴，意象本色，思路飘逸，形式工整，读后令人感到意犹未尽。 面朝大海，春暖花开作者：海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山 取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福。

19、从明天起，做一个幸福的人From tomorrow on, I will be a happy person;喂马，劈柴，周游世界Grooming, chopping, and traveling all over the world.从。