美术是人类文化的造型载体

1、美术是人类文化的造型载体 1教学目标 知识与技能目标:通过对作品的欣赏和比较,让学生理解美术与社会, 美术与历史,美术与文化的关系。 过程与方法目标:通过提问,欣赏等方法来学习美术与历史文化的传 承。 情感态度价。

2、美术是人类文化的造型载体 1教学目标 显性:通过一些有代表性的作品的欣赏和比较,让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。并对“美术作品以它独特的方式承载、展示人类文化”这一观点有初步的理解和认。

3、美术是人类文化的造型载体,马（公元前15000-公元前10000洞窟）洞窟壁画,狩猎,从这些壁画上你能得出哪些信息？这些图片体现出了什么？,原始人的生活,体现了原始社时期人们的生活方式,服装是人类物质生活的重要组成部分，也是文化生活的一部分。郭沫若曾说：衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象。,清代皇后正装,末代皇后婉容便服,这是什么时候的服饰？,晚清女装：布料、缠足，反映出：中国女性。

4、美术是人类文化的造型载体 李佳彬 在人类没有创造文字之前 没有文字对当时的社会进行介绍 所以我们对那段历史的了解主要是通过一些造型实物 绘画 雕塑 工艺品 建筑等 获得的 即便文字出现以后 也需要造型实物提供直观的印证 所以 一件美术作品不仅仅具有美学的意义 而且能够代表一定的文化特征 所以我们说 美术是人类文化的造型载体 美术作品是特定时代政治 经济 文化 宗教等社会生活和高科技手段的产物 又是。

5、美术是人类文化的造型载体 秦始皇陵兵马俑 秦兵马俑 清明上河图全图 12世纪北宋时期 在仔细观察上述作品后 你能理解它们所反映的历史文化及经济 政治和生活背景吗 思考与讨论 归纳 在人类没有创造文字之前 我们对历史的了解主要是通过一些造型实物 绘画 雕塑 工艺品 建筑等 获得的 即便文字出现以后 也需要造型实物提供直观的印证 所以 一件美术作品不仅仅具有美学的意义 而且能够代表一定的文化特征 所以。

6、精品文档 美术是人类文化的造型载体 我说课的题目是 美术是人类文化的造型载体 。 我准备从 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程这四个方面来对我的说课进行分析说明。 教材分析 本节课旨在引导学生学会从文化的角度认识美术作品，认识美术作品所。

7、第一课美术是人类文化的造型载体 课件使用说明 本课件使用PowerPoint软件，无需连接操作简便。教师可根据学生实际情况及教学设计做适当调整。 本课课件结构如下： 一 作品导入 通过作品狩猎岩画唐代簪花仕女图宋代清明上河图引导学生观察作品。