二年级数学下 美丽的对称图形 人教版义务教育课程标准实验教科书第三册第68页 设计理念 本节课尽量从学生已有的知识经验出发 引导学生动手动脑 亲身体验 来进一步认识对称图形 感受对称美 从而实现学生的自主 建构。美丽的对称图形 美丽的对称图形。四年级数学下册授课人。
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1、二年级数学下 美丽的对称图形 人教版义务教育课程标准实验教科书第三册第68页 设计理念 本节课尽量从学生已有的知识经验出发 引导学生动手动脑 亲身体验 来进一步认识对称图形 感受对称美 从而实现学生的自主 建构。
2、二年级数学教案 美丽的对称图形 人教版 义务教育课程标准实验教科书 二年级上册第68页例2 二 教学准备 每组一张表格 图形若干 一支记号笔 尺子 每位学生一把剪刀 纸二张 三 教学目标与策略选择 对称作为一种最基本。
3、四年级数学下册 授课人 张灵燕 美丽的对称图形 先把一张纸对折 实验 再把纸打开 看一看能得到一个什么样的图形 用剪刀剪下来 在折好的一侧画出图形 将图形沿着一条直线对折 如果直线两侧的部分能够完全重合 这样的图形叫做轴对称图形 折痕所在的这条直线叫做它的对称轴 轴对称图形 对称轴 小结 画法提示 对称轴虽然是直线 但是画时不用实线 用虚线 2条 4条 1条 不同的轴对称图形 对称轴的数量也不一。
4、四年级数学下册授课人： 赵云玉美丽的对称图形 先把一张纸对折，实验 再把纸打开，看一看能得到一个什么样的图形用剪刀剪下来，在折好的一侧画出图形， 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形折痕所在的这。