幼儿教育

1、幼儿教育论文三篇【篇一】论幼儿园教师在集体活动中的有效回应策略摘要：一个成功、优质的教学活动不仅需要适切的目标、优秀的设计，更需要教师全面、机智的回应。教师应正确判断幼儿思维过程中的认知水平，把握他们的所思所想，及时有效地回应幼儿活动过程中的生成性问题。那我们该如何提高自己的回应能力呢？关键词：幼儿园教师 集体活动 有效 回应美国幼教专家凯茨认为：幼儿园教师的专业素养应表现为：在教育工作中，能运用慎密的知识作为判断和行事的标准，具有这种素质的教师能抓住孩子抛来的球，以适当方式去接，并以适当的方式把。

2、幼儿教育论文三篇【篇一】论幼儿园教师在集体活动中的有效回应策略摘要：一个成功、优质的教学活动不仅需要适切的目标、优秀的设计，更需要教师全面、机智的回应。教师应正确判断幼儿思维过程中的认知水平，把握他们的所思所想，及时有效地回应幼儿活动过程中的生成性问题。那我们该如何提高自己的回应能力呢？关键词：幼儿园教师 集体活动 有效 回应美国幼教专家凯茨认为：幼儿园教师的专业素养应表现为：在教育工作中，能运用慎密的知识作为判断和行事的标准，具有这种素质的教师能抓住孩子抛来的球，以适当方式去接，并以适当的方式把。

3、幼儿教育中“去小学化”探究研究方案一、 研究课题幼儿教育中“去小学化”探究。二、课题的提出及意义（一）课题提出的背景幼儿教育阶段作为我国教育体系的基础教育，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。高质量的幼儿教育将为我国的中小学校教育和高等教育夯实基础，奠定根基。新颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) （以下简称纲要 ）在第二部分发展任务中，将幼儿教育列为专章，突出强调了发展幼儿教育的重要性和紧迫感。新纲要中提出,幼儿园教育教学更应当充分体现出“生活即是教育“的教育思想。伴随着我国社会经。

4、幼儿教育论文】角色游戏培养幼儿的交往能力摘要：培养幼儿的交往能力对于幼儿未来的成长中起到的作用是非常关键的。角色游戏，正好为幼儿提供了很好的交往契机。教师根据幼儿的具体情况，提供良好的游戏环境，让幼儿扮演不同的角色，使得幼儿掌握交往技能，从而促进交往能力的发展。关键词：幼儿 角色游戏 交往能力引言在现实生活中，交往是不可避免也是极为重要的一项人生体验，尤其是自幼儿时期开始就应该注重交往，适应个体发育与成长发展的多样化需求，实现个体化到社会化的转变。幼儿可以经由社会交往来进一步加深对人与社会、人与人。

5、幼儿教育论文】如何培养幼儿良好的行为习惯内容摘要：良好的个人行为习惯可以让幼儿一生都可以受益。孩子的一生就像是一幢大楼，每一天就是砖头，可不良的个人行为习惯就像是隐藏在大楼里的炸弹，随时会因外界而爆炸。幼儿现在处于模仿期，喜欢模仿，在模仿良好的行为时，也在模仿不良的行为，我们需要保护孩子，当孩子出现不良行为习惯时，我们需要引导他，让幼儿快乐的成长。关键词:幼儿 习惯 健康参考书文献：幼儿是指三到六岁的儿童，习惯是指一个人不假思索，不知不觉就表现出来的一种稳定的行为，健康是指人在身体、心理和社会适应。

6、幼儿教育论文】浅谈小班幼儿角色游戏中角色意识的培养摘 要：幼儿角色游戏是指幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活形象的一种游戏，它很好的将“玩”与“学”融合到一体，通过轻松、有趣的角色扮演，帮助幼儿认知事物，理解生活。在现实的幼儿园教学中，小班幼儿的角色游戏教学活动是该游戏教学的难点。小班幼儿由于年纪小、社会经验和生活阅历少，缺乏角色意识，使游戏难以达到相应的教育意义和目的。本文通过对幼儿和教师两方面的理论分析，总结出在培养小班幼儿角色游戏中角色意识的方法。关键词：小班幼儿，角色游戏，。