2019版九年级语文上册 第七单元 28 马说教案 语文版 【知识储备】 1．字词积累 祗。2019-2020年九年级语文秋学期 马说教案 语文版 教学目标。积累相关的文言词语。2． 了解本文托物寓意、以事喻理的议论方法。积累一些文言知识。2．结合课后注释。3.体会作者寄托在文中的思想感情。
马说教案Tag内容描述：
1、2019版九年级语文上册 第七单元 28 马说教案 语文版 【知识储备】 1字词积累 祗：只是。 一食：吃一顿。 虽：即使。 且：尚且，况且。 等：等同，一样。 道：规律，方法。 安：哪里。 材：才华，现在写作“才”。。
2、2019-2020年八年级语文下册 马说教案 人教新课标版 马说是一篇具有寓言色彩的议论文。全文以“千里马常有，而伯乐不常有”为论点，从而表达了作者怀才不遇的怨愤。请仔细品味 1本文篇幅较短，反复诵读，理。
3、第4课 马说 教学目标 积累文言实词、虚词，培养文言语感，整体感知课文内容，理清行文思路。 教学重点、难点 1.理解文中伯乐和千里马的寓意以及二者的关系，体会本文托物寓意的写法。（重难点） 2.体会作者寄托在文。
4、18 马 说 一、教学目标 （一）知识与能力目标： 1.掌握下列字词的读音：祗、骈、石、槽枥、食马者、见（现）。 2.掌握下列字词的含义或用法：策临祗其食骈。 3.朗读课文，练习句读和语气。 4.利用工具书结合课文注释。
5、23*马 说 教学目标 知识与能力 1了解韩愈，掌握文中重点词句的含义，理解作者的思想，领会文章的寓意。 2学习本文托物寓意的写法。过程与方法 1学生自主搜集有关韩愈的文学常识、生平经历及当时的历史背景。反。
6、马说教案一、导入( “伯乐相马”的成语，讲关于伯乐的故事。)相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气。