2019年春八年级语文下册

1、1 社 戏,R八年级语文下册,1.感知旧时江南水乡的民风民俗，把握文章脉络。 2.理解文中多种表达方式的综合运用，领悟语言简洁富有表现力的特点。 3.理解本文儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。,学习。

2、2 回延安,R八年级语文下册,1.反复朗读课文，把握其特点和语言风格。 2.理解诗中的地域特点和民俗内涵。 3.感知本诗内容，体会诗人对延安的感情。,学习目标,新课导入,贺敬之：现代著名诗人和剧作家。1924年生，山。

3、4 灯笼 【学习目标】 1.朗读课文，体会作者的思想感情，领会散文优美的意境。 2.体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写作手法，赏析文本写作特色。 3.热爱传统文化，品味传统文化中寄寓的爱国之情。 【知识链接】 1。

4、6 阿西莫夫短文两篇 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.潮汐(x) 劫难(ju) 天衣无缝(fn) B.褶皱(zh) 地震(zhn) 海洋深渊(yun) C.追溯(s) 陨落(yn) 地壳运动(k) D.彗星(hu。

5、20 一滴水经过丽江 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.草甸(din) 驿道(y) 矗立(ch) B.苍劲(jn) 犹豫(y) 眺望(tio) C.硕大(shu) 楼阁(g) 目眩(xun) D.轻盈(yng) 映照(yng) 擦拭(sh。

6、应有格物致知精神 一、积累运用 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 朱熹（ ） 彷徨（ ） 华裔（ ） xi（ ）身 r（ ）家 zn（ ）照 2.根据句子的意思写出成语。 （1）不知如何办才好，形容发急或。

7、综合性学习 倡导低碳生活 1理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性。 2树立低碳环保的意识，践行低碳生活，增强社会责任感。 一、导入新课 播放呼唤(公益环保歌曲)，在PPT上显示其歌词： 大海是蓝色的吗。

8、23 马 说 1积累文言词汇，疏通课文大意。 2理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法。 3朗读文章，注重朗读语气的把握，体会作者寄托在文中的思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才。

9、2 回延安 教学目标 1. 了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 3.使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。 学习过程：。

10、9 桃花源记 1朗读并背诵课文，积累文言字词并能结合注释翻译全文。 2品味作品语言，感受美好意境。 3了解时代背景，深入理解文章内容及主旨，探究世外桃源的现实意义。 第1课时 一、导入新课 播放桃花源记。

11、18 在长江源头各拉丹冬 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.黧黑(l) 腈纶(qng) 气势磅礴(png) B.恭顺(gng) 懈怠(ti) 鲜有人迹(xin) C.虔诚(qin) 演绎(y) 接踵而至(zhng) D。

12、综合性学习 以和为贵 1学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。 2合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。 3弘扬中华传统美德，提高思想道德水平，促进和谐环境的构建。 一、导入新。

13、期末测评卷 (时间:120分钟 满分:120分) 一、积累与运用(28分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分) A.诬蔑(mi) 堕落(du) 奠定(din) 戛然而止(g) B.反诘(ji) 蕴藻(zo) 腈纶(jng) 怒不可遏() C。

14、12 诗经二首 关雎 【学习目标】 1、 了解有关诗经的基本知识 2、 了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。 3、理解诗的主要内容，感受诗中美好情境。 【学习重点】 1、在诵读中体会这首古诗的内涵。

15、17 壶口瀑布 【学习目标】 1、通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。 2、通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情. 【知识链接】 1.梁衡有多部散文集问世，壶口瀑布。

16、2 回延安 知能演练活用 夯基达标 1.下列句中加点字注音有误的一项是( ) A.白羊肚(d)手巾红腰带 B.满心话登(dng)时说不出来 C.羊羔(go)羔吃奶眼望着妈 D.东山的糜(mi)子西山的谷 2.下列句中没有错别字的一项是(。

17、第三单元测评卷 (时间:90分钟 满分:100分) 一、积累与运用(26分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) A.豁然(hu) 篁竹(hung) 及郡下(jn) B.悄怆(chung) 器皿(mn) 刘子骥(y) C.衣褶(zh) 摇缀(zhu。

18、18 在长江源头各拉丹冬 1把握游记的特点，理清文章的脉络。 2有感情地朗读课文，感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。 3品味文章语言，把握写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟与思考。 第1课。