辽宁省辽阳市第九中学七年级语文下册

1、假如生活欺骗了你普希金 俄罗斯俄罗斯伟大的民族诗民族诗人小说家人小说家；史称：俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父俄罗斯诗歌的太阳俄国文学的始祖；他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人奠基人。 亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维。

2、林嗣环题解题解分析分析结构结构字词字词研讨研讨图片图片课文结构课文结构要点要点首尾呼应首尾呼应二个场景二个场景三个情节三个情节 一桌一椅一扇一桌一椅一扇一抚尺而已一抚尺而已口技 场面场面声音种类声音种类声音声音特点特点作者作者评论评论听众听。

3、鲁迅鲁迅 原名周树人，原名周树人，字豫才，浙江绍兴字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的人，现代伟大的文文学家思想家革学家思想家革命家命家。 作品收在作品收在鲁迅全集鲁迅全集里，里，本文选自本文选自朝花夕朝花夕拾拾。一一鲁迅鲁迅简介简介 朝花夕拾朝。

4、最最 后后 一一 课课法法 都德都德一检查预习情况16 1作者介绍 2时代背景3字词 都德都德18401897 18401897 十九十九世纪下半叶世纪下半叶法法国国现实主义作家现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集年，发表了短篇小说集。

5、歌曲欣赏歌曲欣赏:松松花花江江上上张寒晖我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有我的同胞那里有我的同胞,还有。

6、一课前展示同学朗读同学们，在你们成长的道路上，可能同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风是阳光洒满心田，一路顺风也可能是风雨不期而至，充满坎坷。也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，那么在你遇到了。

7、第一课时第一课时一检查预习情况闻一多简介读一读写一写朗读课文 闻一多先生简介闻一多先生简介闻一多先生闻一多先生 18991946著名诗人学者爱国民主著名诗人学者爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动战士。五四运动时在北京清华。

8、 本文选自本文选自城南旧事城南旧事，城南旧城南旧事事是一本自传性质的小说。是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年对北京的的描述，寄托了作者对童年对北京的缅怀。缅怀。 爸爸。

9、 大自然千姿百态，动物世界无大自然千姿百态，动物世界无奇不有。动物在面临绝境时的奇不有。动物在面临绝境时的表现往往会令人惊叹，令人震表现往往会令人惊叹，令人震撼，它们表现出来的精神是值撼，它们表现出来的精神是值得人类细细品味，认真学习的。得。

10、蒲松蒲松龄龄请欣赏狼的图片蒲蒲松松龄龄 蒲松龄蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县现淄博市学家，山东省淄川县现淄博市淄川区洪山镇蒲家庄淄川。

11、 法国法国 你知道他们的确切身份和主要作品吗你知道他们的确切身份和主要作品吗本课重点:本课重点:1 1了解应抓住人物思想性了解应抓住人物思想性格特征进行描写.格特征进行描写.2 2了解在叙述描写中插了解在叙述描写中插入抒情议论的写法.入抒情。

12、 印度的舞蹈历史悠久,印度的舞蹈历史悠久,正像宗教一样,舞蹈的正像宗教一样,舞蹈的产生也是有各种各样的产生也是有各种各样的神话传说,而且越传越神话传说,而且越传越玄.不过,比较可信的玄.不过,比较可信的说法是,印度的舞蹈还说法是,印度的舞蹈。

13、第一部分110 作家作品介绍 写作背景 鲁迅,原名周树人,鲁迅,原名周树人,字豫才.浙江绍兴人.字豫才.浙江绍兴人.伟大的无产阶级文学家伟大的无产阶级文学家思想家和革命家.中国思想家和革命家.中国现代文学的奠基人.现代文学的奠基人.代代表作。

14、安 塞 腰 鼓 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术,充满原始和浓郁的乡土气息.安塞腰鼓场牌很丰富,花样变幻多端,较有代表性的有童子拜观音绵羊碰头枣核掏心等.领头的鼓手以哨子指挥,后面的鼓手们随其哨音变换动作.鼓点雄壮有力,扣人心弦。

15、一 播放沙漠图片二作者介绍美国的莱美国的莱特兄弟俩于特兄弟俩于1902年设计出年设计出了他们的第一了他们的第一架飞机架飞机航空奠基者航空奠基者 作为作为20世纪最伟大的世纪最伟大的发明之一发明之一,飞机改变了整飞机改变了整个人类的生活个人类。

16、谁说女子不如男谁说女子不如男听过这首曲目吗大家唱一唱听过这首曲目吗大家唱一唱刘大哥讲话理太偏刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲谁说女子享清闲男子打仗到边关男子打仗到边关 女子纺织在家园女子纺织在家园白天去种地白天去种地 夜晚来纺棉夜晚来纺棉不。

17、李大钊李大钊 学习目标1.结合时代背景理解文中所言结合时代背景理解文中所言艰难的国运艰难的国运雄健雄健;2.初步了解议论性散文的特点,理清作者的议论思路;初步了解议论性散文的特点,理清作者的议论思路;3.学习前辈雄健的奋斗精神,让人生出彩。