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歌曲欣赏歌曲欣赏:松松花花江江上上张寒晖我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有我的同胞那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘还有那衰老的爹娘.九一八九一八, 九一八九一八从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏,流浪流浪! 流浪流浪!整日价在关内整日价在关内,流浪流浪!哪年哪年,哪月哪月,才能够回到我那可爱的故乡才能够回到我那可爱的故乡?哪年哪年,哪月哪月,才能收回我那无尽的宝藏才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊爹娘啊,爹娘啊爹娘啊.什么时候才能欢聚一堂什么时候才能欢聚一堂?导入 “九九一八一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四饶的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，处流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群才能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故中的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡的土地发出了壮怀激越的誓言。乡的土地发出了壮怀激越的誓言。端木蕻良端木蕻良你预习好了吗?端木蕻良，（1912.9.251996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科尔沁旗草原、大地的海和曹雪芹。 炽炽痛痛 嗥嗥鸣鸣 斑斑斓斓谰谰语语 怪怪诞诞 亘亘古古 默默契契 田田垄垄 蚱蚱 蜢蜢 污污秽秽注注音音 ch ho lnln dn gn q lng zhmng hu学习目标学习目标 1 1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 2、了解作者选择有特征、有意味的景物组成一个个画面的意义。东北特有的物产东北特有的物产: :白桦林白桦林马群马群蒙古狗蒙古狗鹿鹿群群煤块煤块高粱高粱玉米玉米豆粒豆粒东北物产丰富，东北物产丰富，地大物博。地大物博。理清思路理清思路土地的誓言土地的誓言恋故乡、忆故乡、恋故乡、忆故乡、恋故乡、忆成长恋故乡、忆成长一气呵成一气呵成这篇抒情散文，充溢着饱满、这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文深沉的爱国热情，试结合课文具体说说作者选取哪些景物来具体说说作者选取哪些景物来表现的？这些景物有何特点？表现的？这些景物有何特点？ 第一部分选取东北所特有的物产，采用景物的叠加，展现，第一部分选取东北所特有的物产，采用景物的叠加，展现，表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的冲击力。冲击力。 第二部分选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰第二部分选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达了对老乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最了对老乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最后喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。后喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。合作探究：合作探究：1 1、如何理解本文的标题、如何理解本文的标题“土地的誓言土地的誓言”？作者面对土地发出誓言，而不是作者面对土地发出誓言，而不是“土地自土地自身发出誓言身发出誓言”。合作探究：合作探究：2 2、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。出来？试举例说明。（1 1）、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发）、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。感情。 （2 2）、运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。）、运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：（如：“当我躺在土地上的时候，。怪诞的当我躺在土地上的时候，。怪诞的狂风狂风”；“当我想起故乡的时候，。喷涌着当我想起故乡的时候，。喷涌着血液一样血液一样”；在春天，。多么丰饶；在春天，。多么丰饶”等句等句子。）子。） （3 3）、人称的恰当运用。（先用第三人称）、人称的恰当运用。（先用第三人称“她她”而不而不用用“它它”，隐含将土地比作，隐含将土地比作“母亲母亲”的意思；随着情感的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你你”，直接倾，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。）效果。） 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。地球。 少年中国说少年中国说（梁启超）（梁启超）课堂小结：课堂小结： 这篇散文以饱含深情语言，回忆这篇散文以饱含深情语言，回忆了故乡的景物，追忆了自己成长的足了故乡的景物，追忆了自己成长的足迹，显示了与土地密不可分迹，显示了与土地密不可分 的关系，的关系，既有对故土的深情赞美，也暗含有家既有对故土的深情赞美，也暗含有家难回的忧伤和愤怒，更有面对土地发难回的忧伤和愤怒，更有面对土地发出的眈眈誓言出的眈眈誓言 ，流露出强烈的爱国情，流露出强烈的爱国情怀怀。
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