辽宁省辽阳市第九中学七年级语文下册 第五单元 22《在沙漠中心》课件 新人教版

一 播放沙漠图片二作者介绍美国的莱美国的莱特兄弟俩于特兄弟俩于1902年设计出年设计出了他们的第一了他们的第一架飞机架飞机航空奠基者航空奠基者 作为作为20世纪最伟大的世纪最伟大的发明之一发明之一,飞机改变了整飞机改变了整个人类的生活个人类的生活.如果说飞如果说飞机的发明和制造经历了一机的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程个曲折而艰难的漫长过程,那么飞行员的试飞和新航那么飞行员的试飞和新航线的开辟也同样经历了一线的开辟也同样经历了一段艰辛的时期。段艰辛的时期。 在在20世纪初，飞机的制造技术还不完善，世纪初，飞机的制造技术还不完善，同时，天气预报也不准确，信息技术也不发达，同时，天气预报也不准确，信息技术也不发达，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验。上天都是一次惊心动魄的考验。 圣埃克絮圣埃克絮佩里是法国最佩里是法国最早的飞行员之早的飞行员之一，是撒哈拉一，是撒哈拉航线的飞行员。航线的飞行员。在在1935年的一年的一次飞行中，飞次飞行中，飞机坠毁在利比机坠毁在利比亚沙漠。亚沙漠。三正音与整体感知硌硌 噎噎住住 辐辐射射 筛糠筛糠遮蔽遮蔽 幻影幻影 疲倦疲倦 协奏协奏 躯壳躯壳 脐脐带带 犁犁铧铧 真真谛谛卷土重来卷土重来 芸芸芸众生芸众生 死得其死得其所所正音正字正音正字gyfshikngqhudyn整体感悟整体感悟 文章写了文章写了“我我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程定顽强的心理活动过程。 快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容； 请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2、感受到了沙漠的可怕。、感受到了沙漠的可怕。3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。、遇险后，作者展开了一系列自救活动。4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。、感受到作者的内心有过一系列的斗争。5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6、感受到、感受到“我我”强烈的求生欲望，以及强烈的求生欲望，以及“我我”对责任、事业、对责任、事业、 生命的思索生命的思索 把握课文主要内容把握课文主要内容完成填完成填空题空题 在沙漠中心在沙漠中心 写（写（ ）（人物）因飞）（人物）因飞机坠毁（机坠毁（ ）（地点）（地点）的（的（ ）（事件）（事件） 圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里被困沙漠中被困沙漠中体验和反思体验和反思文章思路梳理一、（一、（1-7）在沙漠里濒临死亡痛）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。苦挣扎的情景和心理活动。二、（二、（8-19）将自己埋在沙子里宁）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。静的心理活动。三、（三、（20-21）回归现实，继续走）回归现实，继续走下去。下去。四自主学习1 1、本文用大部分篇幅描写、本文用大部分篇幅描写“我我”的的心理活动，你能看出哪一段是全文心理活动，你能看出哪一段是全文的过渡段吗，是怎样过渡的？的过渡段吗，是怎样过渡的？9段，内心从段，内心从“难受难受”到到“平静平静”的过渡。的过渡。以后用大量的篇幅写以后用大量的篇幅写“我我”的心理活动。的心理活动。2 2、找出第一部分中描写沙漠环境的、找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么？句子，体会这些句子的作用是什么？用比喻手法，写出了广漠环境用比喻手法，写出了广漠环境的恶劣，与弱小无助的的恶劣，与弱小无助的“我我”构成对比，强调了构成对比，强调了“我我”所处所处环境的险恶，衬托了环境的险恶，衬托了“我我”抗抗争的无力和争的无力和“我我”的痛苦绝望。的痛苦绝望。3.作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、平静、 乐观的呢？乐观的呢？1、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。不是他的错。2、如果能够回去，他会卷土重来。、如果能够回去，他会卷土重来。3、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。人类的责任感。4、他认为为人类的命运而死是死得其所，所、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。以他不抱怨。五合作探究，思考与讨论合作探究合作探究： 请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。、寒风越刮越猛，吹得他团团转。3、感到呼吸困难。、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水也没有。、找不到任何水，连露水也没有。在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？1、产生幻影、产生幻影 2、感到疲倦、错乱、感到疲倦、错乱 3、呼吸困难、呼吸困难在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？ 请同学们找一找表达作者心理描写的请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？情绪？思考讨论：思考讨论：痛苦痛苦绝望绝望平静平静乐观乐观精读课文，探究人物美点 正如正如 苏轼云：苏轼云：“古之立大事者，不古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们去发现作者更多的让我们去发现作者更多的“坚忍坚忍”的闪的闪光点。光点。1、交流文中富含人生哲理的句子，评论、交流文中富含人生哲理的句子，评论“我我”是个怎样的英雄形象。是个怎样的英雄形象。 热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲；热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求；热爱人类，富有责任感。满怀激情、执着追求；热爱人类，富有责任感。2、作者为我们揭示的、作者为我们揭示的“探险探险”的真谛的真谛是什么？是什么？探险是人类对自然的认识探索，也是探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。探险是为人类文明发达的内在动力。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。它不是为了寻求刺激，生命的表现。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。也不是年少冲动，而是对责任的承担。 作者的这种冒险是为了个人的利益作者的这种冒险是为了个人的利益吗？吗？ 那他是为了什么呢？那他是为了什么呢？ 作者热爱自己的生命，但是人的幸福作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。冒险是值得的，是崇高的。 3、用了什么方法来阐释、用了什么方法来阐释“生活生活”的意义？的意义？对比对比1)、与农人做对比、与农人做对比2)、与芸芸众生做对比、与芸芸众生做对比3)、与斗牛士做对比、与斗牛士做对比六联系生活实际谈谈拓展延伸：拓展延伸：1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？、阅读此文，联系自己，你学到了什么？2、什么样的生活是你向往的生活？、什么样的生活是你向往的生活？ 人生怎样才算成功？人生怎样才算成功？ 发散角度发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今就一番伟业是人生成功的标志。古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。历史的进步，他们是我崇拜的英雄。 发散角度发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人淡做事就是人生的成功。尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些人是物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。的默默奉献，英雄也难以成功。 拓展延伸：拓展延伸： 发散角度发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。的生活，财富的多少是人生成败的标志。因为在当今商品经济社会中，人们的生活因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。明、生态文明、政治文明才会得到促进。 发散角度发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。写作练习写作练习 如果此时此刻圣埃克如果此时此刻圣埃克絮絮佩里来到我们佩里来到我们的身边，你最想对他说些什么？的身边，你最想对他说些什么？ 人生启示人生启示有意义的一生是履行人的职有意义的一生是履行人的职责的一生。责的一生。因为有了这个坚定的信念，因为有了这个坚定的信念，即使到了山穷水尽的地步，即使到了山穷水尽的地步，也决不能放弃生的职责，行也决不能放弃生的职责，行动的职责。动的职责。人生启示人生启示有意义的一生是履行人的职有意义的一生是履行人的职责的一生。责的一生。因为有了这个坚定的信念，因为有了这个坚定的信念，即使到了山穷水尽的地步，即使到了山穷水尽的地步，也决不能放弃生的职责，行也决不能放弃生的职责，行动的职责。动的职责。 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来 是不可能的事情而取得的。 英卓别林 3整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是 愿意去做，并愿意去冒险的人。 美卡耐基 1、人，最大的敌人就是自己。、人，最大的敌人就是自己。 2、人可以被毁灭，但不可以被打败、人可以被毁灭，但不可以被打败 。3、相信天地间唯一可能的救赎就是、相信天地间唯一可能的救赎就是 自救。自救。4、挺住本身就意味着一切。、挺住本身就意味着一切。 最后我想对大家说，现在你们还在温馨最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！世界就是明亮的！与同学们共勉与同学们共勉