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第一课时第一课时一检查预习情况闻一多简介读一读写一写朗读课文 闻一多先生简介闻一多先生简介闻一多先生闻一多先生 （18991946）著名诗人、学者、爱国民主）著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动战士。五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动,曾曾代表学校出席全国学联会议。代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。院学习，后来研究文学。1925年年5月回国后，历任青岛大月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集年出版第一部诗集红烛红烛,闪闪烁着反帝爱国的火花。烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集年出版第二部诗集死水死水，表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。表现出深沉的爱国激情。在这以后致力于古典文学的研究。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不剃去抗战八年中，他留了一把胡子，发誓抗战不胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动政年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。的斗争。“一二一一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出宝贵的生命。民主运动，最后献出宝贵的生命。闻一多闻一多（1899194618991946）集诗人、学者、民主战士集诗人、学者、民主战士“三重人格三重人格”于一身的一生。于一身的一生。新诗集新诗集红烛红烛（19231923）、）、死水死水（19281928）是现代诗）是现代诗坛经典之作。坛经典之作。 19251925年年3 3月在美国留学期月在美国留学期间创作了组诗间创作了组诗七七子之歌子之歌表达了深表达了深挚的爱国挚的爱国情。情。 19321932年到清华任教后，开始年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。全力专攻古典文学。学术著学术著作有作有神话与诗神话与诗、唐诗唐诗杂论杂论、 楚辞校补楚辞校补、古典新义古典新义等。等。他对他对周周易易、诗经诗经、庄子庄子、楚辞楚辞四大古籍的整理研四大古籍的整理研究（后汇成究（后汇成“新义新义”），被），被郭沫若称为：前无古人，后郭沫若称为：前无古人，后无来者。无来者。 他一身正气，抗战他一身正气，抗战蓄髯八年。蓄髯八年。19431943年以后，年以后，面对国民党统治的日益面对国民党统治的日益腐朽，腐朽，拍案而起拍案而起，走出走出书斋，投身到反对独裁、书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中争取民主的革命洪流中去。去。19461946年年7 7月月1515日，日，在昆明被国民党特务刺在昆明被国民党特务刺杀身亡。杀身亡。读一读，写一写读一读，写一写给下列字词注音：给下列字词注音： 地壳地壳 仰之弥高仰之弥高 兀兀穷兀兀穷年年 校补校补 锲而不舍锲而不舍 沥尽心沥尽心血血 赫然赫然 炯炯目光炯炯目光 群蚁排群蚁排衙衙 函寄函寄 目不窥园目不窥园 迥乎不迥乎不同同 漂白漂白 警报迭起警报迭起 气冲斗气冲斗牛牛qi omwji oqilhjinyyhnkujinpiodidu二合作探究再次快速阅读课文，小组讨论，通过抢答的方式回答问题朗读课文思考下列问题：朗读课文思考下列问题：1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多有哪些主要成就？作为学者的闻一多有哪些主要成就？3.作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？4.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）的人？（用课文原话回答）5.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？怎样衔接起来的？1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？和做的？作为学者和革命家两方面来说的作为学者和革命家两方面来说的学者闻一多 作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？ 作为学者的闻一多有哪些主要成就？作为学者的闻一多有哪些主要成就？三部著作：三部著作：唐诗杂论唐诗杂论、楚辞校补楚辞校补、 古典新义古典新义做了再说，做了不说做了再说，做了不说。战士闻一多战士闻一多作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？说了就做，言行一致说了就做，言行一致起稿政治传单、群众大会演说、参加游起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威行示威4.综合这两个方面来看，闻一多先生是一综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）个怎样的人？（用课文原话回答）口的巨人，行的高标口的巨人，行的高标”5.由此来看，文章可分为几个部分？每个由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？部分是怎样衔接起来的？第一部分（第一部分（1-71-7）记述闻先生作为）记述闻先生作为学者方面的学者方面的“说说”和和“做做”。第二部分（第二部分（8-208-20）记述闻一多先）记述闻一多先生作为革命家方面的生作为革命家方面的“说说”和和“做做”。两个两个部分：部分：三分析人物形象小组讨论，第一轮：每组派代表到讲台前来回答问题第二轮：还可以通过必答题的方式来回答分析人物形象，感受闻一多先生高贵的分析人物形象，感受闻一多先生高贵的品格品格 请同学们找出有关描写闻一多先生的句子，从这请同学们找出有关描写闻一多先生的句子，从这些句子中可以感受但闻一多先生的什么品质？用些句子中可以感受但闻一多先生的什么品质？用这样的形式来回答：这样的形式来回答：”我从我从头发零乱，饭几乎头发零乱，饭几乎忘了吃忘了吃中看到一个中看到一个刻苦治学，废寝忘食刻苦治学，废寝忘食的闻一的闻一多多”我也来交流我也来交流1.我从我从“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年目不窥园，足不下楼，兀兀穷年”中看出一个中看出一个专心刻苦，持之以恒专心刻苦，持之以恒的闻一多的闻一多2.我从我从“他正想古代典籍钻探，又如向地球寻求宝藏他正想古代典籍钻探，又如向地球寻求宝藏”中看出一个中看出一个刻苦钻研学术，有恒心刻苦钻研学术，有恒心的闻一多的闻一多3.我从我从“一个又一个大的四方格子，一个又一个大的四方格子，“群蚁排衙群蚁排衙”，写成密密麻麻的小楷。写成密密麻麻的小楷。 ”中看出一个中看出一个治学态度严谨治学态度严谨的的闻一多闻一多 5.我从我从“先生潜心贯注，心会神凝，成了先生潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼何妨一下楼的主人的主人”中看出一个中看出一个用心极专用心极专的闻一多的闻一多6.我从我从“你们站出来，你们站出来！你们站出来，你们站出来！ ”中看出一个中看出一个为人民讲话，面对敌人无所畏惧，视死如归为人民讲话，面对敌人无所畏惧，视死如归的闻一多的闻一多四学以致用结合自己的学习实际谈谈现状拓展延伸拓展延伸 我们可能不会像闻一多先生那样成为卓越的学我们可能不会像闻一多先生那样成为卓越的学者，但是我们可以成为一名优秀的学生，我们应该者，但是我们可以成为一名优秀的学生，我们应该从闻一多先生身上学到什么呢？从闻一多先生身上学到什么呢？ 通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生通过学习本课，我们大家领略了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，受益非浅，让我们沿着闻一多先生的人格，受益非浅，让我们沿着闻一多先生的足迹，让理想在奋斗中闪光！足迹，让理想在奋斗中闪光！小结：小结：布置作业布置作业 ： （1） 摘抄生动、优美的词句；摘抄生动、优美的词句； （2）闻一多先生的事迹很多，试为本文补充）闻一多先生的事迹很多，试为本文补充一两个事例。一两个事例。
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