廉颇蔺相如列传节选

1、高三语文廉颇蔺相如列传（节选）第一、二课时教案（两篇）高三语文廉颇蔺相如列传（节选）第一课时教案【教学内容】【教学目标】1、积累文言常用词。2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。【教学重难点】积累文言常用词；用语言行动揭示人物性格的表现手法。【教学方法】文本研习【教学过程】一、导语1、简介司马迁西汉史学家，文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武。

2、2019-2020年高中语文 廉颇蔺相如列传（节选）教案 苏教版必修3 一、教学目标 （一）认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇 于改过的精神。 （二）了解史传作品在选材和布局上的。

3、2019-2020年高中语文 廉颇蔺相如列传（节选）教学设计 苏教版必修3 教学目标 一.认识蔺相如机智勇敢.不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 二.了解史传作品在选材和布局上的特点。体。

4、2019-2020年高中语文 4.2.1廉颇蔺相如列传（节选）教案 苏教版必修3 【教学内容】 【教学目标】 1、积累文言常用词。 2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、认识廉颇。

5、2019-2020年高中语文 4.2.1廉颇蔺相如列传（节选）教案 苏教版必修3(1) 第一课时 【教学内容】 【教学目标】 1、积累文言常用词。 2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。

6、2019-2020年高中语文 4.2.1廉颇蔺相如列传（节选）教案1 苏教版必修3 第一课时 【教学内容】 【教学目标】 1、积累文言常用词。 2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。

7、2019-2020年高一语文必修3第4单元 廉颇蔺相如列传（节选） Word版含答案 朗读课文中的名段 相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不惧生。吾所以为此。

8、教材文言文复习 廉颇蔺相如列传 节选 鸿门宴 学案目标 1 作为高考重点考查的两个重点篇目 对其所涉及的各种语言现象作全面梳理 重点掌握 2 重点掌握名词作状语 名词用作动词的规律特点 1 下列句子中加点的词 不属于。

9、教材文言文 廉颇蔺相如列传 节选 鸿门宴 学案目标 1 作为高考重点考查的两个重点篇目 对其所涉及的各种语言现象作全面梳理 重点掌握 2 重点掌握名词作状语 名词用作动词的规律特点 1 下列句子中加点的词 不属于古今。

10、ks5u精品课件,廉颇蔺相如列传,ks5u精品课件,中国战国后期赵国名将。生卒年不详。周赧王三十二年（公元前283）,廉颇率军攻齐获胜，赵惠文王封其为上卿。曾居功骄傲，对出身低微、资历甚浅的蔺相如位居己上不服，后知蔺相如顾全大局，确有相才，遂负荆请罪，结成生死之交，协力抗秦，传为美谈。廉颇为将刚勇，用兵持重，多次率军击败齐、魏等国。五十五年,秦、赵长平之战，廉颇为赵军主将，被战失利后,鉴于秦军势盛。

11、学案4必修三(二) 廉颇蔺相如列传(节选)鸿门宴,第二部分专题十教材文言文复习学案,学案目标1.作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理，重点掌握。 2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。,基础整合,重点突破,随堂训练,基础整合,1.下列句子中加颜色的词，不属于古今异义词的一项是 A.于是相如前进缻 B.臣所以去亲戚而事君者 C.传之美人，以戏弄臣 D.沛公奉卮。

12、学案4 廉颇蔺相如列传(节选)鸿门宴,第二章教材文言文复习学案,学案目标1.作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理，重点掌握。 2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。,基础整合,重点突破,随堂训练,基础整合,1.下列句子中加颜色的词，不属于古今异义词的一项是 A.于是相如前进缻 B.臣所以去亲戚而事君者 C.传之美人，以戏弄臣 D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。

13、语文廉颇蔺相如列传(节选)期末练习试题 做好每一份语文试题的练习，是对语文知识的一个学习和巩固的过程。所以，让我们来做一套试题卷吧!下面是小编整理的苏教版语文廉颇蔺相如列传(节选)期末练习试题以供大家阅读。 苏教版语文廉颇蔺相如列传(节选)期末练习试题 选择题 对下列句子中加点词语解释有误的一项是 ( ) A.使人遗赵王书遗：送。 B.恐惧殊甚殊：特殊，特别。 C.公之视廉将军孰与秦王孰：谁，哪一。