2019-2020年高一语文必修3第4单元 廉颇蔺相如列传（节选） Word版含答案.doc

2019-2020年高一语文必修3第4单元 廉颇蔺相如列传（节选） Word版含答案朗读课文中的名段相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不惧生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！在共同抵御外侮取得成功之后，廉颇与蔺相如之间出现了不和谐的因素。廉颇为争个人名位，意气用事，口出恶言，炫耀自己战功赫赫，还鄙视蔺相如出身卑贱。按照常理，蔺相如理当针锋相对，可他没有那么做，而是退避三舍，避免与之争锋，可谓顾全大局，忍辱负重。面对门客的愤愤不平，蔺相如道出了“先国家之急而后私仇”的内心苦衷，从而赢得了门客的理解和敬佩。最终廉颇也幡然悔悟，立即肉袒负荆，向蔺相如请罪，二人言归于好。链接生活中的素材在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有专门的蚂蚁哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员团结合作的精神，才能生存下去。背诵相关名言警句1二人同心，其利断金。易经2一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索3若不团结，任何力量都是弱小的。拉封丹4不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。团结永远是一切善良思想的人的最高需要。 歌德第1步读准字音千言万语总关音肉袒()赦臣()甚倨()睨柱() 渑池() 酒酣()鼓瑟() 盆缻() 不怿()避匿() 鄙贱() 刎颈()【答案】tnshjnminhnsfuynbwn第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)可予不()(2)拜送书于庭()(3)召有司案图()(4)相如度秦王特以诈详为予赵城()(5)设九宾于廷()(6)秦自缪公以来二十余君()(7)唯大王与群臣孰计议之()(8)请奏盆缻秦王()(9)君不如肉袒伏斧质请罪()【答案】(1)“不”同“否”(2)“庭”同“廷”，朝堂(3)“案”同“按”(4)“详”同“佯”，假装(5)“宾”同“傧”(6)“缪”同“穆”(7)“孰”同“熟”，仔细(8)“缻”同“缶”(9)“质”同“锧”，承斧的砧板第3步一词多义看我七十二变(1)遗(2)引(3)徒(4)因(5)负(6)幸(7)顾(8)使(9)以(10)于(11)乃【答案】(1)动词，送，读wi/动词，忽略，遗漏，读y/动词，死人遗留下来的，读y，特指义/动词，遗失 (2)动词，宴请/动词，拉/动词，调转(3)副词，白白地/副词，只，仅仅/名词，这类人(4)副词，于是，就/介词，趁机/介词，通过(5)动词，倚仗/动词，辜负，对不起/动词，违背/动词的使动用法，使承担/动词，背着(6)副词，幸而，侥幸/动词，宠幸/动词，皇帝到某处(7)动词，回头/动词，往旁边看/动词，探望，拜访/副词，不过，表示轻微的转折(8)动词，派/动词，出使/动词，让/名词，使臣(9)介词，凭，凭借/介词，用，拿/连词，表目的，来/连词，因为(10)介词，在/介词，跟/介词，在(11)副词，却，竟然/副词，于是/副词，才第4步词类活用词性变异含义迥(1)而相如廷叱之()(2)故令人持璧归，间至赵矣()(3)怒发上冲冠()(4)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦()(5)舍相如广成传()(6)左右欲刃相如()(7)乃使其从者衣褐()(8)蔺相如前曰()(9)请以秦之咸阳为赵王寿()(10)臣乃敢上璧()(11)乃使其从者衣褐，怀其璧()(12)赵王鼓瑟()(13)为刎颈之交()(14)宁许以负秦曲()(15)毕礼而归之()(16)秦王恐其破璧()(17)严大国之威以修敬也()(18)不知将军宽之至此也()(19)臣请完璧归赵()(20)大王必欲急臣()(21)且庸人尚羞之()(22)以先国家之急而后私仇也()【答案】(1)名词作状语，在朝廷上(2)名词作状语，从小路(3)名词作状语，向上(4)名词作状语，向西(5)名词作动词，安置(6)名词作动词，杀(7)名词作动词，穿(8)名词作动词，走上前(9)名词作动词，献礼祝寿(10)名词作状语，献上(11)名词作状语，怀里藏着(12)名词作动词，弹奏(13)动词作名词，朋友(14)动词的使动用法，使承担(15)动词的使动用法，使回去(16)动词的使动用法，使破碎(17)形容词作动词，尊重，敬畏(18)形容词作动词，宽容，宽待(19)形容词的使动用法，使完整(20)形容词的使动用法，使急，逼迫 (21)形容词的意动用法，以为耻(22)形容词的意动用法，以为先，以为后第5步古今异义词语的昨天和今天(1)其势必不敢留君古义：今义：副词，根据形势推测必然会怎样。(2)传以示美人及左右古义：今义：两个方位名词。(3)请指示王古义：今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。(4)臣以为布衣之交尚不相欺古义：今义：用布做的衣服。(5)得璧，传之美人古义：今义：美貌的女子。(6)未尝有坚明约束者也古义：今义：限制。(7)不如因而厚遇之古义：今义：连词，表示结果。(8)明年，复攻赵古义：今义：今年的下一年。(9)于是相如前进缻古义：今义：向前行进。(10)宣言曰：我见相如，必辱之古义：今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。(11)臣所以去亲戚而事君者古义：今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。(12)鄙贱之人，不知将军宽之至此也古义：今义：卑鄙下贱。【答案】(1)形势一定。(2)代指秦王身边的人。(3)指给看。(4)平民。(5)指秦王的姬妾。(6)信约。(7)趁着(机会)。(8)第二年。(9)上前进献。(10)扬言，到处说。(11)包括父母兄弟在内的内外亲属。(12)地位低下，见识浅薄。第6步文言句式特殊句式多留意(1)廉颇者，赵之良将也。()译文：(2)和氏璧，天下所共传宝也。()译文：(3)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。()译文：(4)传以示美人及左右。()译文：(5)不若也。()译文：(6)而君幸于赵王。()译文：(7)秦城恐不可得，徒见欺。()译文：(8)臣诚恐见欺于王而负赵。()译文：(9)拜送书于庭。()译文：(10)会于西河外渑池。()译文：(11)求人可使报秦者。()译文：(12)君何以知燕王。()译文：【答案】(1)判断句廉颇是赵国的杰出将领。(2)判断句和氏璧是天下公认的宝贝。(3)判断句我们之所以离开亲人而来侍奉您，不过是仰慕您的高尚品德。(4)省略句把和氏璧传给宫中妃嫔和左右侍从观看。(5)省略句廉将军不如秦王厉害。(6)被动句而您被赵王宠爱。(7)被动句秦国的十五座城恐怕不能得到，却白白地被欺骗。(8)被动句我确实怕被大王欺骗而对不起赵国。(9)状语后置句在朝廷上行了叩拜礼。(10)状语后置句在西河以外的渑池会面。(11)定语后置句想找能够出使回复秦国的人。(12)宾语前置句你根据什么知道燕王(会收留你)呢？史学巨子司马迁司马迁(约前145或前135？)，字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。西汉杰出的史学家、文学家。司马迁10岁就读于长安，20岁开始漫游，足迹遍及全国。后任郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，并奉命出使巴蜀。38岁时继承父职做太史令，得以博览皇家图书典籍，历时五年。太初元年(前104)开始撰写史记，后因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。出狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了史记。战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，秦的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。史记史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝约三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更以“史家之绝唱，无韵之离骚”一语来称道其杰出的文学价值。本文以蔺相如的活动为中心，选取了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型事例，成功地塑造了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、维护团结的英雄形象，赞扬了他顾全大局，“先国家之急而后私仇”的高尚情操，同时也歌颂了廉颇勇于改过的高尚品质。【答案】镇定自若，智勇双全忍辱负重，顾全大局一、阅读课文第17段，回答下面问题。1下列句子属于直接表现蔺相如智谋和勇气的一项是()其人勇士，有智谋，宜可使臣愿奉璧往使相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠相如持其璧睨柱，欲以击柱今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵今杀相如，终不能得璧也拜相如为上大夫ABC D【解析】是缪贤对蔺相如的评价；是秦王的话；是赵王对蔺相如的加官。【答案】C2下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A在蔺相如出场之前，先借缪贤之口，突出了蔺相如的为人性格和智勇双全，为下文张本。B蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。C从“秦王大喜”到“秦王与群臣相视而嘻”的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。D作者善于通过对话表现人物的性格和思想。如蔺相如在秦廷所说的话，有时谦恭有礼，有时直言雄辩，有时有理有据地分析，有时咄咄逼人地斥责。【解析】B项，蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”【答案】B二、阅读课文第810段，回答下面问题。3以下六句话分别编为四组，全部直接体现蔺相如机智勇敢的一组是()三十日不还，则请立太子为王请奏盆缻秦王，以相娱乐相如请得以颈血溅大王矣于是秦王不怿，为一击缻请以秦之咸阳为赵王寿赵亦盛设兵以待秦A BC D【解析】为廉颇的话；写秦王的表现；表现廉颇所指挥的军事力量。【答案】D4下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A赵国战败，形势严峻；赵王畏惧，不敢赴渑池之会，都从反面衬托出蔺相如的非凡胆识。B廉颇诀别赵王的一席话，表明他的忠心和深谋远虑，为后文廉、蔺矛盾的解决做铺垫。C第10段运用对比的手法将渑池会上的斗争写得有声有色，扣人心弦，把蔺相如那蔑视强权的凛然气概表现得淋漓尽致。D正是蔺相如机智勇敢的斗争，使得秦国在会上“终不能加胜于赵”，在会后“不敢动”。【解析】D项，“在会后不敢动”是由于“赵亦盛设兵以待秦”。【答案】D三、阅读课文第1112段，回答下面问题。5下列句子属于直接表现蔺相如顾全大局、宽容忍让的一项是()以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右相如闻，不肯与会相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列相如出，望见廉颇，相如引车避匿臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪A BC D【解析】表明相如功大；是相如舍人的话；侧面表现相如顾全大局、宽容忍让。【答案】C6下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A第11段前几句承上，后一句启下，引出廉、蔺矛盾。B作者以廉颇的居功自傲、心胸狭窄，反衬出蔺相如的豁达大度、顾全大局。C写相如舍人“请辞去”，既引出相如对自己行为的解释，表现其内心思想，又是对相如的侧面衬托，使行文自然，人物形象更加饱满。D廉颇因为宾客的劝告到相如家门谢罪，表现出他忠于国家、直率坦白、勇于改错的品质。【解析】D项，文中说“因宾客至蔺相如门谢罪”，这里对“因”理解错误，廉颇是通过门客引导到蔺相如家门请罪的。【答案】D话题：本文表现了蔺相如的英勇无畏，但在历史上人们却对他有着不同的评价，如对其完璧归赵，王世贞就认为，赵国因一璧之故，加重了秦王对赵国的仇恨，也加速了祸患的到来，对此，蔺相如应负重要责任。你是怎样看待蔺相如其人的？学生甲：王世贞的评价确实有独到的批判成分，但“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”的无畏与胆识，以及“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”的大公无私的胸怀是不能抹杀的。我的观点：【答案】(示例一)在对待廉颇的态度和做法上，蔺相如确实有投机取巧的嫌疑。蔺相如首先是一位谋士，面对着廉颇的巨大挑衅，他唯一的选择只能是智取，而非武斗。这正如兵书所说“攻心为上，攻城为下”。廉颇最后是“肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪”，这说明蔺相如的策略是成功的。(示例二)蔺相如说：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”以此避让廉颇，理由冠冕堂皇，既挽回了面子，又表明了自己大公无私的伟大胸怀；同时，“徒以吾两人在”之说，过分夸大了个人力量，有些居功自傲的成分。1写作特色语言描写 本文运用了大量的对话来表现人物性格。如在“负荆请罪”中，对话占了很大篇幅。许多对话形象地表现了人物的思想和性格。廉颇在得知蔺相如因功“拜为上卿”，位在自己之上时说的一番话，表现了他的自高自大和心胸狭窄，正是由于廉颇的这一性格缺点，到后来他知过改过，负荆请罪，就更突出了他的坦率真诚。“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”多么坦诚可爱。2写法指导语言描写的作用(1)表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具，因此，人物的语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征。只有这样，才能使人物语言克服一般化、雷同化的弊病。(2)揭示人物的身份与社会地位。(3)可以预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点等。3迁移应用生活中，你一定见到过很多精彩的对话场面，请写下来与大家一起分享，200字左右。【答案】(示例)爸爸喜欢抽烟，妈妈为了这件事不知生了多少气。一天晚上，我们全家人聚在屋里聊天，爸爸又拿出一支烟，刚要抽，妈妈在一旁瞪了他一眼说：“还抽，还抽，你就不会戒了！”爸爸只是嘻嘻一笑。我趁机插话说：“有抽烟的钱，还不如给我买冰棍吃呢！”妈妈又瞪了我一眼，说：“别胡说！”望着妈妈阴沉的面孔，我吓得直吐舌头。“人家宋大爷原来不是抽烟吗？现在人家戒了，那才叫有志气呢！”妈妈一边低头织着毛衣一边说。“烟草有毒，”我赶快改变了话头，顺着妈妈说，“报纸上常讲，烟草化学成分复杂，含有毒物质二十多种呢！”妈妈听了直点头。接着我和妈妈滔滔不绝，轮番作战。爸爸自己孤立无援，只得把烟放进衣袋里。1课内素材“将相和”成就千古美谈蔺相如与廉颇，一文一武，同是战国时期赵国的两大台柱子。但是由于廉颇的缘故，初期二人相处并不融洽。而蔺相如用大道理(即赵国的安危)，管住了廉颇的小道理(即个人私怨)，廉颇也用大道理(即国家安危)，战胜了自己的虚荣心，并当众负荆请罪，矛盾迅速化解，最终两人共同团结在爱国的旗帜下，实现了将相和。将相和，则国力昌盛。因此有矛盾的时候，处在位置较高的矛盾一方，应高姿态地对待矛盾的另一方，用宽容、谅解的态度，防止正面冲突，努力使矛盾弱化。用“冷处理”代替“热处理”，用理智代替感情，从而化解矛盾。【应用角度】“爱国”“宽容”“和谐”“国家与个人”“理智”“冷静”等。2精彩应用 比尔盖茨说：“我的最大成功是人际关系的和谐。”人际关系的和谐，其实就是强调人与人之间的互相合作。合作，不是单方面的奉献，而是双方或多方的共同配合、共同努力。荒寂无人的小岛上，你有渔竿，我有鱼食，我们互相合作，才能双双保全性命，渡过难关。天堂中手持长柄勺团团围坐的众人，正是互相合作，把勺中食物喂给对方，才会生活得其乐融融。廉颇与蔺相如捐弃前嫌，文武合作，才使赵国稳如泰山。战国时六国各自的力量并非不强大，而其相继破灭，不仅“弊在赂秦”，更在于六国的不合作。梨花丛中吊廉颇把梨花与廉颇撮合在一起，似乎有点儿不伦不类。然而，当你漫步在八公山下的梨园，当你在梨花的拂拭下登上廉颇墓顶，再回望山洼里层层叠叠的梨花，你就会发现，梨花的冷艳与廉颜的凄凉，已融为震撼人心的沧桑。阳春三月，寿县朋友相陪，我们西出古城，沿着八公山蜿蜒北去。一路梨花盛开，白如雪，繁似星，染遍了山麓，醉人，醉心。我们穿行在梨花丛中，偶尔也会撞上三两株桃树，与冰清玉洁的梨花相比，桃花艳得俗不可耐。难怪宋代诗人黄庭坚也抑桃扬梨：“桃花人面各相红，不及天然玉作容。”梨花的美，美在骨子里的精神，不献媚，不取宠，不招摇，不轻浮。我们陶醉在梨园，不忍离去。如果说，梨花给足了我视角上的享受，那么，凭吊廉颇大将军，则让我的灵魂经受了一次洗礼。早在九年前，我就到过这里，记得最清楚的是，暮秋时节，枯草飘零，将军墓前只有一块石碑，刚立不久，“赵大将军廉颇之墓”乃寿县人司徒越先生手书。而今，碑还是那座碑，浓绿的字迹淡了，浅褐的碑体黯了，好在春风初度，有桃花和梨花相映，倒也显现几分生机。登到墓顶，我发现一处爆炸后的痕迹，炸点不大，破损也不烈，不知是否有人想盗此墓？ 按一般常识，盗墓者追踪之地，必有货真价实的古迹，很多时候，他们比考古学家更敏感，更具有穷根究底的“探索”精神。关于廉颇墓，当地有两种传说。一说是，从河南到寿县，沿淮共有十八座廉颇墓，是他的十八位夫人堆的。另一说是，廉颇出殡时共有二十副棺木下葬，只有这个是真墓，其他都是衣冠冢。传说毕竟是传说，无据可考，廉颇流落到楚国，并未得到重用，出殡时哪来那么大的排场啊！ 想必也没有那么多的金银财宝陪葬，何劳十八位夫人兴师动众？传说无非是后人对英雄的追慕而已。梨园已在脚下，午后的斜阳射过来，天地之间一片明媚，梨花漫山遍野，像云，又像海。大将军风流一世，负荆之举，天地动容，一出将相和，感动了一代又一代中国人，已经演变为一曲中华民族的“爱国歌”。虽然抱憾而终，但在这风声鹤唳的古战场安眠，与淮南王、春申君为伴，并不孤独，也无愧于后人。不搞窝里斗，则战无不胜，这是廉颇留给我们的精神财富。令人遗憾的是，廉颇恰恰就受困于窝里斗，赵国最终也是惨败于窝里斗。当年，秦强赵弱，廉颇率赵国将士屯兵长平，坚守三年之久，秦国徒唤奈何。硬攻不下，秦使反间计，蛊惑赵王乱了心性，弃廉颇而用赵括。结果，错用一将，丧师辱国，面对强大的秦军，赵括只会纸上谈兵，致使45万赵俘尽被秦将白起坑杀。长平之战负载着深重的历史，历代文人墨客莫不感慨系之。“世间怪事哪有此，四十万人同日死。白骨高于太行雪，血腥并作丹流紫！”(明代王世贞过长平)“积雪如山夜唱筹，廉颇为赵破秦谋。将军老去三军散，一夜青山尽白头。”(明李雪山咏米山)胜者王侯败者寇，念天地之悠悠，独怜廉颇最可忧。假如赵王不信秦国的奸计，假如廉颇不被罢黜，秦国还能兵吞六国吗？历史没有假设，总是在偶然中演变为必然，赵的灭亡，秦的统一，一切的一切，都是人为，亦是天意。千百年来，为什么世人总是认定，唯有廉颇就能抗秦呢？廉颇不去，赵国真的就不会灭亡了吗？历史从来没有假设，所以，历史也就不可能改写。是人，无论君主与大臣，不管英雄与庶民，都逃不脱历史的宿命。1学开头文章开头照应题目，点出梨花的冷艳和廉颇的凄凉，渲染出一种冷色调，为下文抒发情感做了铺垫。2学引用第段引用黄庭坚的诗句衬托出梨花的不俗，并且增加了文章的韵味和厚重感。3学用词第段画线句中“探索”一词褒义词用作贬义词，说明盗墓贼的疯狂。4学比喻第段画线句运用比喻，形象地写出了梨花的色彩之美和动态之美。