（江苏专用）2020版高考语文新增分大一轮复习 第二章 教材文言文复习——《廉颇蔺相如列传（节选）》《鸿门宴》学案（含解析）.docx

教材文言文复习廉颇蔺相如列传(节选)鸿门宴学案目标1.作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理，重点掌握。2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。1下列句子中加点的词，不属于古今异义词的一项是()A于是相如前进缻B臣所以去亲戚而事君者C传之美人，以戏弄臣D沛公奉卮酒为寿，约为婚姻答案C2解释下列多义词。引负谢幸3下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项均为名词作状语。A项意动用法/使动用法。C项名词用作动词/使动用法。D项意动用法/使动用法。4翻译下列句子。均之二策，宁许以负秦曲。译文：衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。(要点：均，之，负)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，抄小路已到赵国了。(要点：诚，负，间，被动句)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。译文：范增屡次向项王使眼色，举起所佩玉玦多次给项王示意。(要点：数，目，示)1于是赵王乃斋戒五日古人祭祀之前，一定要沐浴更衣，节制饮食，表示虔诚，叫作斋戒。2召有司案图有司，官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。3臣请就汤镬汤镬，古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。4拜为上卿上卿，战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。5为刎颈之交刎颈之交：能够共患难、同生死的朋友。刎颈，杀头；交，交情，友谊。古人对人与人之间的交往有多种称法。不同的朋友关系之间的称谓不同。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(也指彼此慕名而未见过面的朋友)。6沛公欲王关中关中，函谷关(在今河南灵宝东北)以西，今陕西一带。7沛公居山东时山东，顾名思义，在山的东面。因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，因而所指地域不尽相同。这里指崤山以东，也就是函谷关以东地区。8季父、亚父季父，叔父。古代兄弟或姐妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。亚父，对对方的尊称，意思是尊敬他仅次于对待父亲。9毋内诸侯诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。周制，诸侯名义上须服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。10项王、项伯东向坐古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。古人尚右，以右为尊。古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。文中项王的座次最尊，张良的座次最卑。11沛公之参乘樊哙者也参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，坐在车右侍卫的人。乘，四匹马拉的车。12项王使都尉陈平召沛公都尉，秦汉时重要的中高级武官。都尉一职最早出现在战国后期的战事中。西汉时期，都尉一职的含义不断扩大，并逐步扩大成为一个都尉体系。东汉后，都尉的地位不断下降，到魏晋时代，都尉的地位主要在第五品至第七品，总体地位呈明显下降的趋势，而且职务虚化。1名词作状语有什么规律、特点？下列句中加点的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律、特点？而相如廷叱之：在朝廷上赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：向西间至赵矣：抄小路吾得兄事之：像对待兄长一样(项伯)常以身翼蔽沛公：像鸟张开翅膀一样项伯乃夜驰之沛公军：在夜里(樊哙)头发上指：向上上述词的活用属名词作状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定作状语，或者说，只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“天高地迥”，这是主谓关系。而“人皆得以隶使之”，该句主谓关系为“人使之”，而“隶”(奴隶)这个名词处在其中，只能作状语，“像奴隶一样”。名词作状语的规律可以用一个公式表示：名词动词或形容词(不构成主谓关系)状语动词或形容词演练体悟指出下列句中活用的名词，并解释其义，体会其活用规律。草行露宿：草，在草中；露，在露天中北虽貌敬：貌，表面上既东封郑，又欲肆其西封：东，向东臣不胜犬马怖惧之情：犬马，像犬马一样吾妻死之年所手植也：手，亲手君子博学而日参省乎己：日，每日骊山北构而西折：北，向北；西，向西天下云集响应：云，像云一样；响，像响声一样2名词用作动词有什么规律、特点？下列句中加点的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律？遂许斋五日，舍相如广成传：安置乃使其从者衣褐，怀其璧：穿；怀揣左右欲刃相如：杀范增数目项王：使眼色沛公欲王关中：称王刑人如恐不胜：对施刑臣乃敢上璧：献上道芷阳间行：取道君子不齿：值得说起沛公军霸上：驻军去今之墓而葬焉：筑墓然而不王者，未之有也：称王，为王，使天下百姓归顺名词用作动词的规律性强，但情况较复杂：a副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面。b名词名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如上面。c能愿动词(欲、得)后名词活用，如上面。d名词而动词(不构成主谓关系)或动词而名词(不构成动宾关系)，该名词用作动词，如上面。演练体悟指出下列句中活用的名词，并解释其义，说出其活用特点。骐骥一跃，不能十步：十步，跑出十步，能愿动词后名词活用缇骑按剑而前：前，走上前，名词而动词，名词用作动词籍吏民，封府库：籍，登记，名词名词，组成动宾关系买五人之头而函之：函，用棺材收殓，“之”前名词用作动词假舟楫者，非能水也：水，游水，能愿动词后名词活用羲之欣然写毕，笼鹅而归：笼，用笼子装，名词名词，前一个名词活用顺流而东也：东，向东进发，动词而名词，名词用作动词故明君不官无功之臣：官，使做官，副词后名词活用1下列各组句子中，加点词的活用类型相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项均为名词作状语。A项名词作状语/名词用作动词。C项名词的使动用法/名词用作动词。D项名词用作动词/名词作状语。2下列各组句子中，加点词的词性全都活用的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项形容词的使动用法/形容词用作名词。A项前“从”使动用法。B项前“王”名词用作动词。D项后“东”名词用作动词。3翻译下列句子。君为我呼入，吾得兄事之。译文：您替我请他进来，我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点：为，替、给；兄，名词作状语)季布(人名)名所以益闻(出名)者，曹丘(人名)扬之也。译文：季布的名声更加显扬的原因，是曹丘传播了它呀。(要点：“所以者，也”句式的翻译)4翻译下面文段中画线的句子，注意句中加点词的用法。季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”(选自国语鲁语上)季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。译文：季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：做国相。衣：穿。均为名词用作动词)人其以子为爱，且不华国乎？译文：人们都认为您是一个吝啬的人，而且使国家也显得不光彩吧？(华：使光彩。形容词的使动用法)无乃非相人者乎！译文：这恐怕不是做国相的人应该做的吧！(相：做国相。名词用作动词)名词作状语、名词用作动词有规律可循，只要多做练习巩固即可。值得注意的是它们的译法。名词作状语一般译作：像一样(表状态)；在，向(表时间、处所)；用(表凭借)；每日(月)，一天天地(时间副词)。名词用作动词，一般要用这个名词加上一个动词来译。如“范增数目项王”中的“目”字，宜译作“使眼色”，不能译为“示意”“暗示”。