两小儿辩日

1、人教版语文六年级下册两小儿辩日教案设计（三篇）小学语文六年级下册两小儿辩日教案设计教学目标：1、引导学生根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、指导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、引导学生理解重点词句，感受两小儿善于观察，说话有理有据及孔子实事求是的科学态度。4、帮助学生学会“盂、孰、汝”3个会认字和“盂、孰”2个会写字。教学重点：指导学生正确、流利地朗读、背诵课文；理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。教学难点：让学生参考注释读懂每句话的意思。课时安排：1课时教学设计：一、揭示课题，读题存疑今。

2、小学语文六年级下册文言文二则两小儿辩日教案设计（四篇）小学语文六年级下册两小儿辩日教案设计一、谈话导入1、你们知道孔子吗？（简单介绍孔子。）2、孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作所为去判断一个人，是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢？刚好，列子中有一个故事告诉了我们。3、板书课题，解释课题。他们到底在辩论什么呢？二、读通课文1、试读，将读不准的字画出来。2、指名分小节读，集体纠。

3、两小儿辩日,选自列子汤问,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。,辩斗：辩论，争论。,故：原因，缘故。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。,以：以为，认为。,去：离。,日中：中午。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”,车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。,及：到了。,则：就。,盂：一种装酒食的敞口器具。,为。

4、孔子的名言不义而富且贵，于我如浮云。士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。不学礼，无以立。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。知之为知之，不知为不知，是知(zh)也。敏而好学，不耻下问。裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。慎终，追远，民德归厚矣。学而不思则罔，思而不学则殆。小不忍则乱大谋。道不同，不相为谋。己所不欲，勿施于人。贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不。

5、两小儿辩日说课稿一、说教材两小儿辩日是一篇寓言故事，文章叙述古时候两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各持一端，争持不下，就连孔子这样博学的人也不能做出判断，这个故事说明为了认识自然，两小儿勇于探索，大胆质疑的品质，也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也有所不知，学习是无止境的。二、说教案两小儿辩日一课是培养学生的初步感知文言文的好课例，因此我教授本课时训练重点确定为：1.感情地朗读课文。2.学会本课的疑难字词，能根椐课后注释疏通文意。3.理解课文内容，学习两。

6、科学知识介绍早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？第一种观点认为：这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里。

7、10 两小儿辩日一、解释带点的字的意思，并翻译句子。1我以日始出时去人近。2及其日中如探汤。二、找出文中的反义词，写下来。______ ______ ______三、用下面的字各组成三个词语。辩（ ） （ ） （ ）决（ ） （ ） （ ）四、抄写文中的比喻句，并写出这些句子把什么比作什么。__________________________________________________五、写出四个打比方的成语。如：对答如流、多如牛毛（ ） （ ） （ ） （ ）参考答案一、解释带点的字的意思，并翻译句子。1以：认为。去：离。句意：我认为太阳刚升起来时离人很近。2及：到了。句意：到了中。

8、不要片面的看问题驴子和井的故事一头驴子掉进枯井之中。主人请来一群朋友帮忙，想要救出驴子。但是，井太深，加之井壁狭窄，大家想尽办法都无济于事。主人想到驴子跟随自己十多年，没少吃苦，现在就要这样活活饿死在井中，很不忍心，最后他决定填井。既然救不了驴，就让它死得快一点，少受一点苦。当人们铲起一锨一锨沙土丢进井中后，奇迹却发生了。人们发现丢进去的沙土，成了驴子的垫脚石，驴子随着沙土的增多，正慢慢向井口上升。疯子和呆子一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意。

9、孔 子,不学礼，无以立。 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 知之为知之，不知为不知，是知也。 ,背景介绍,孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，留传于世。,两小儿辩日,这篇传说故事选自列子汤问。 列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的。

10、两小儿辩日,读一读,三人行，必有我师焉。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。 敏而好学,不耻下问。 学而时习之 。,两小儿辩日,选自列子 汤问,这篇传说故事选自列子 汤问。列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品，内容多为民间故事、寓言和神话传说。,作者与作品,学习目标,1.知识与技能 (1)利用课文注释和工具书读懂课文。 (2)正确、流利地朗读课文。 (3)积累一些文言词汇。 2.过程与方法 通过朗读和翻译理解课文，培养学生自主、合作、探究的学习文言文的能力。 3.情感、态度、价值观 理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。,这篇传说故。

11、其他范文/相声小品剧本 两小儿辩日课本剧 人物孔子：儒家掌门人，私立学校创始人。白发白须，手持竹简，之乎者也，念念有词。大毛：六年级小学生，头扎朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，憨厚执拗，坚持“太阳早晨距地球近，中午距地球远”。二毛：六年级小学生，头扎两个朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，机智善辩，坚持“太阳早晨距地球远，中午距地球近”。三毛：五年级小学生，头扎三个朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，大毛的跟屁虫。四毛：五年级小学生，头扎四个朝天辫，胸戴红肚兜，斜背书包，二毛的跟屁虫。场景乡村的一个早晨，上学路。

12、两小儿辩日,背景介绍,孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，留传于世。,孔 子,不。

13、两小儿辩日 一、看拼音写词语。 二、解释带点的字的意思，并翻译句子。 1我以日始出时去人近。 2及其日中如探汤。 三、找出文中的反义词，写下来。 ______ ______ ______ 四、用下面的字各组成三。

14、两小儿辩日 教学目标： 1、知识目标：学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2、能力目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、情感目标：从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道。