两首学案

1、111语文粤教版必修1诗经两首学案学习目标：1、学习诗经的有关常识。2、把握氓的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。3、把握采薇的主题。学习重难点：理解诗歌的艺术手法，分析主人公的性格特征及作品主题。理解比兴手法和重章叠句手法的运用。课时安排：两课时学习步骤第一课时（卫风 氓）学习要点：1、掌握诗经的基本知识。 2、积累字词，把握诗歌结构，理解诗歌含义，并熟练朗读背诵。 3、理解诗歌中比兴手法的运用。 4、分析主人公的性格，同情氓的女主人公不幸的爱情遭遇。 教学重点：1、理解诗歌中比兴手法的运用，分析主人公。

2、7 散文诗二首 学习目标 1.掌握并落实重点字词的字音和字形。学习使用圈点批注的阅读方法,积累阅读体验。 2.整体感知课文内容,感悟文章表现的亲情美。 3.联系自己的生活实际,表达真情。 学习过程 一、基础积累 1.给下。

3、2019-2020年八年级语文上册 第2课长征组歌两首学案 苏教版 教学目的： 1、欣赏、体会歌词精当的语言。 2、领会两首歌词蕴含的丰富感情。 3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。 教学重点：。

4、23 唐诗两首 学习目标： 1.感受两首诗的意境，体味诗人的感情。 2.品味两首诗的语言。 一、基础知识 1给下列词语中加点的字注音。 风怒号（ ） 挂罥（ ） 沉塘坳（ ） 倚杖（ ） 布衾（ ） 广厦（ ） 突兀。

5、2019年四年级语文上册 古诗两首学案 人教新课标版 第一单元 课题 5 古诗两首 课型 新授课 主备教师 备课时间 第1、2课时 学习目标 1、认识3个生字：腊、浑、豚；会写4个生字：莫、腊、浑、疑。 2、有感情地朗读并。

6、7 散文诗二首 学习目标 1.掌握并落实重点字词的字音和字形。学习使用圈点批注的阅读方法,积累阅读体验。 2.整体感知课文内容,感悟文章表现的亲情美。 3.联系自己的生活实际,表达真情。 学习过程 一、基础积累 1.给下。

7、4 古典诗歌两首 次北固山下 王湾 天净沙秋思 马致远 学习目标 1 读准字音 读出节奏 读出韵侓 背诵和默写诗文 2 感受诗歌的声侓美 体会诗人的情感 3 热爱中华传统文化 4 初步学会鉴赏诗歌 重点 背诵和默写诗文 难点。

8、4 古典诗歌两首 观沧海 曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 学习目标 1 读准字音 读出节奏 读出韵侓 背诵诗文 2 感受诗歌的声侓美 体会诗人的情感 3 热爱中华传统文化 重点 读准字音 读出节奏 读出韵侓 背诵诗文 难。

9、第18课 汉乐府两首 学习目标 1 背诵课文 2 理解诗歌的内容和主题的关系 并对两诗进行比较阅读 一 给下列加点的字注音 1 上邪 2 山无陵 3 夏雨雪 4 饮马 5 夙昔 6 媚 7 遗我双鲤鱼 8 烹鲤鱼 答案 1 y 2 ln 3 y 4 yn 5。

10、第14课 诗经 两首 学习目标 1 识记文中重要的文言基础知识 背诵课文及 诗经 中的名句 2 掌握重章叠句的形式特点 体会比 兴的艺术手法 3 品味诗歌语言 准确把握诗中人物的情感 一 给下列加点的字注音 1 姝 2 俟 3 城。

11、诗经两首学习目标：1、掌握“窈窕”、“逑”、“荇菜”、“蒹葭”等字词的音、形、义；背诵默写课文。2、理解诗歌内容，感知诗中人物形象，了解诗中所体现出的诗经特有的表现手法。学习重难点：感知并分析诗中的人物形象，理解全诗的主旨；体会诗中的表现方法。学法指导：在读准字音、读准停顿的基础上，结合文下注释，联系上下文，粗知诗歌大意；再发挥联想与想像，再造诗歌描。

12、24 诗经两首精彩开篇词诗经是我国第一部诗歌总集，与尚书周易礼记春秋并称“五经”。论语曰：“不学诗，无以言。”句中的“诗”就是“诗经”。古人认为经过诗经教化，可以使人“温柔敦厚”。诗经在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读诗经，日常生活中能以诗相对。我们一起走近诗经，去领略它的无穷魅力。学习目标1.了。

13、现代诗两首课题现代诗两首 学案学习目标1.掌握“隘口、蹲踞、荒莽、山巅、蝉翼”等词语。 2.体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。3.学习诗歌寄情于物、借物抒情的写法。学习重点体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。学习难点学习诗歌寄情于物、借物抒情的写法。学 习 过 程备注布置预习1. 字词积累（）给加点字注音：隘口（ ）蹲。

14、6.现代诗两首长城谣 这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋；抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。 一片槐树叶 这首诗写于1954年，当时诗人已远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人的心灵颤栗了，他的感情掀起了波。