蓝天向我们召唤

1、蓝天向我们召唤,创作背景： 2003年10月15日，航天员杨利伟驾驶我国自行研制的“神州”五号载人航天飞船顺利升空，16日返回地面，圆满完成了中国首次载人航天飞行。它标志着“我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就，谱写了中华民族自强不息的壮丽诗篇”。,神舟五号航天飞船,航天员杨利伟返回地面,神舟六号航天飞船,神舟七号航天飞船,神舟八号航天飞船,神舟九号航天飞船,课堂安排：,1、从神五、神六、神七引出歌曲的主题蓝天向我们召唤。学生展开讨论。 2、朗读歌词。 3、请学生说说对歌词的理解和感受。 4、欣赏歌曲的范唱录音。 5、随录。

2、蓝天向我们召唤 教学目标： 1、知识与技能：能热情的学唱歌曲和处理歌曲。 2、过程与方法：充分运用视听结合的方法学习歌曲。 3、情感态度与价值观：以自豪、热情地声音来演唱歌曲。 教学重点： 歌曲教学。 教学难点。

3、2019年 秋 六年级音乐上册 第三单元 蓝天向我 们召唤 教案 新人教版 教学目标 1 知识与技能 能热情的学唱歌曲和处理歌曲 2 过程与方法 充分运用视听结合的方法学习歌曲 3 情感态度与价值观 以自豪 热情地声音来演唱。

4、蓝天向我们召唤 教学设计1教学目标 1.通过模唱的方法,唱好四分休止符、八分休止符和顿音,使演唱更加生动。2.两声部合唱,做到节奏和音准基本准确。 3.从神舟六号、七号的成功发射,引出歌曲蓝天向我们召唤。激发学生树立远大理想,树立为国争光的远大志向。2学情分析 歌曲蓝天向我们召唤为大调式,二段体。第一乐段音区较低,曲调具有叙述性,两个乐句并不对称,但具有平衡感。

5、蓝天向我们召唤 教学目标：1、知识与技能：能热情的学唱歌曲和处理歌曲。2、过程与方法：充分运用视听结合的方法学习歌曲。3、情感态度与价值观：以自豪、热情地声音来演唱歌曲。教学重点：歌曲教学。教学难点感受歌曲雄伟壮观的旋律教材分析：蓝天向我们召唤为大调式，两段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，2003年10月，我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人飞船遨游。

6、六年级上册 ） 义务教育课程标准实验教科书 第三节 蓝天向我们召唤 新 课 导 入 欣赏宇宙飞船飞天视频。 新 课 学 习 初听歌曲 蓝天向我们召唤 ， 感受歌 曲的情绪 。 划分乐曲的段落 。 新 课 学 习 感受歌曲的情绪 ,歌曲划分为几个段落？ 新 课 学 习 学习歌曲第一乐段。 了解第一乐段特点 。 弱起小节 ， 旋律中出现 了四分附点 、 八分附点和切分音等节奏 。 学习歌。