六年级上册音乐教案 第三单元《蓝天向我们召唤》人教新课标(2014秋)

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蓝天向我们召唤教学设计(唱歌课)一、教材分析2003年10月,我国首位宇航员杨利伟乘神舟五号载人航天飞船遨游太空胜利返航,轰动了世界,也在广大青少年中掀起了学习科学知识的热潮,这首歌曲正是在这样的背景下诞生的。歌曲为大调式、二段体。第一乐段音区较低,曲调具有叙述性,两个乐句并不对称,但具有平衡感;第二乐段音区逐步上移,在“飞吧,飞吧”处将节奏拉宽,与第一乐段形成对比,表达了青少年们想插上理想的翅膀去探索科学世界的愿望。二、教学目标1.能够用自豪、热情地声音演唱歌曲蓝天向我们召唤。2.了解歌曲创作背景。三、教学重、难点教学重点:用自豪、热情的声音准确演唱歌曲蓝天向我们召唤。教学难点:准确识读歌曲乐谱。四、教学过程:(一)图片导入1.你知道他是谁吗? 2003年10月,我国首位宇航员杨利伟乘神州五号载人航天飞船遨游太空胜利返航,轰动了世界,也在广大青少年中掀起了学习科学知识的热潮,为了讴歌航天工作者们自强不息、勇攀科学高峰的精神,音乐家们创作了很多作品,今天我们就来学习其中的一首蓝天向我们召唤。(二)完整聆听我们来听一听歌曲,请你感受歌曲的情绪。歌曲分为几个乐段?每个乐段有怎样的特点?总结:歌曲的情绪是乐观、热情、自豪。歌曲分为两个乐段,第一乐段音区较低,曲调具有叙述性。第二乐段旋律激昂、豪迈,充满自豪感。(三)学唱歌曲1.学唱歌曲第一乐段演唱第一乐段歌谱过渡语:请同学们打着拍子演唱第一乐段的歌谱吧!请你感受节奏有怎样的特点。总结:节奏中出现了四分休止符、八分休止符、切分音及跳音,这些节奏赋予了歌曲以动感,对音乐情绪的发展起到了推动作用。加入歌词,完整演唱过渡语:你能试着把歌词填进去吗?请你来唱一唱!2. 学唱歌曲第二乐段演唱第二乐段歌谱过渡语:我们再来唱一唱第二乐段的歌谱吧!请你观察旋律有怎样的特点?总结:乐句之间是相似的关系。加入歌词,完整演唱过渡语:你能试着把歌词填进去吗?请你来唱一唱!3.完整演唱歌曲过渡语:请你填入第二段歌词,一起来唱一唱吧!(四)欣赏视频让我们带着乐观、自豪的情绪再次感受蓝天向我们召唤。(五)课堂小结今天我们学唱了歌曲蓝天向我们召唤,希望同学们能带着对宇宙和科学的探索精神,努力学习,为我国航天事业做出贡献!
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