《蓝天向我们召唤》教学设计

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案第六小学六年级音乐学科 主备人 张晓瑞 备课组长审核 领导审核 授课人 张晓瑞 2014年 10月 27日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：人教版六年级上册第三单元第三课歌曲蓝天向我们召唤二、学习目标：1、通过模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和顿音，使演唱更加生动。2、从神舟六号、七号的成功发射，引出歌曲蓝天向我们召唤。激发学生树立远大理想，树立为国争光的远大志向。调整意见：三、教学过程：温故知新1、导入新课观看宇宙飞船飞天视频。（介绍神州六号航天飞船和航天英雄杨利伟，激发学生向往蓝天的激情。)2、板书课题。【设计意图：用生动的歌曲、直观的视频，优美的语言来引导学生，激发学生的好奇心，及学生学习的兴趣，导入新课。】调整意见：导学释疑1、赏（一）初听音乐，感受情绪。1、聆听音乐，学生感受歌曲的速度、情绪？2、朗读歌词，感受歌曲所表达的内容，赞美了什么？（二）乐理知识。A、四四拍拍号含义、强弱关系、指挥图B、顿音记号及反复记号【设计意图：初听乐曲，培养学生的音乐欣赏能力。了解乐理知识为以后的音乐道路做铺垫。同时采用多种学习方法让学生视听结合，受到情绪的熏陶和歌曲的感染，让每个学生都参与其中。】调整意见：2、学A、小组合作学习。1、找出歌曲的难唱之处，并小组合作解决。2、歌曲用怎样的情感来演唱。B、师教唱歌曲。 1、师弹琴教唱。 2、师唱谱，生填词。 3、播放录音，跟唱。 【设计意图：以小组合作、探究的形式，培养小组团结协作能力的同时，并解决歌曲的难点。】调整意见：3、展多种形式的展示（鼓励表扬点拨评议）A、个人展示。B、小组合作展示。C、男女分组展示。D、同桌展示。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整【设计意图：运用多种形式的展示，给学生一定的展示空间，用鼓励表扬点拨评议的方式，激发了学生学习的兴趣，增强了学生的表现欲及自信心！】调整意见：巩固提升、检测反馈4、练A、拓展同学们知道9月27日我国发生了一件令全世界人都为之瞩目的事情吗？ 9月27日下午，（出世图片）当翟志刚跨出神七的舱门，向浩瀚的太空迈出中国人的第一步时，相信所有的中国人都会感到心潮澎湃，激动万分。这是我们迈出了里程碑式的一步，是划时代的太空行走，近距离的接触，几千年怀抱的相思与梦想，在此刻成为现实。同学们，思想有多远，就能走多远。行走于太空之间，只是中国太空战略计划的一站而已，还有更为艰巨的科技研发与创新等待着我们去完成。蓝天向我们召唤是在我国神舟五号载人飞船遨游太空胜利返航后，在广大青少年中掀起了努力学习科学知识的热潮。这首歌曲就是在这样的背景下产生的。 B、谈感受【设计意图：小组合作学习，让学生拓展知识面，了解相关的内容，拓宽思维，同时渗透德育教育，表达热爱祖国的思想感情。】调整意见：四、小结。 通过同学们演唱歌曲和两个声部的合作，我们感受了音乐的内涵。让我们为探索蓝天、为祖国的航天事业努力学习吧！作业布置：调整意见：板书设计 蓝天向我们召唤1=A 44乐观 自豪地 乐理知识：1、44拍号含义: 以四分音符为一拍，每小节有四拍。2、强弱关系： 强 弱 次强 弱指挥图： 寄 语： 爱我中华！教学反思：用生动的语言、直观的视频、优美的语言来引导学生，激发学生的好奇心，导入新课。采用多种学习方法让学生视听结合，受到情绪的熏陶和歌曲的感染。让每位学生都参与其中，以小组合作探究的形式来展示作品，运用多种表扬形式激发学生的表现欲及自信心，并渗透德育教育。