快乐读书吧

1、快乐读书吧教学目标：1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。2.理解民间故事中蕴含的美好情感。3.激发对中国传统文化的热爱之情。 教学重点：通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。 教学难点：通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。 教具准备：课件。教学设计：一、激趣导入。同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。 生自由发言，师出示民间故事的名字：我国的民间故事有很多，老师给你们列出几个：白蛇传梁山伯。

2、2019新人教版部编本六年级上册语文第四单元快乐读书吧教学设计活动分析：本次快乐读书吧安排阅读的是三部小说，其中童年和草房子是长篇小说，小兵张嘎是中篇小说。这三部小说篇幅都很长，课堂上不可能像分析课文一样对它们进行解析、品读，主要由学生在课外自主阅读，但教师不能放任自流，要精心组织、设计整个活动。开始读书之前，教师可以组织一次导读活动，激发学生的阅读兴趣，制订阅读计划，并对一些重要的阅读方法进行指导；读书的过程中，教师可以通过多种方式不断激励学生持续阅读；读完一本后，教师可以组织开展一次读书交流活动。

3、快乐读书吧,很久很久以前,走进神话,世界是如何起源的? 人类是怎样产生的? 神和英雄如何生活?,我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。,烛,龙,山,经,海,读一读,合拢 彤云密布 衔着 蜷伏 流金铄石 古籍,h lng tng yn m b xin zhe,qu f lijn shu sh g j,学习多音字,缝,fng(裂缝),fng(缝补),作,zu(作业),zu(作坊),词语解释,下面词语的意思你理解吗？,合拢：1.合并；2.合聚到一块儿。,彤云密布：很厚的云层布满天空，预示着大雪即将来临。,开天辟地：盘古氏开辟天地，开。

4、快乐读书吧,1.阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。,2.朗读童谣和儿歌，学会与人分享阅读，能够独立进行课外阅读童谣和儿歌。 (重点),学习目标,小朋友们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？,背诵童谣,一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的快乐读书吧，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！,创设情境,学习童谣,同学们，童谣摇摇船会带给我们怎样的幸福呢？我。

5、人教版二年级下册,快乐读书吧 读读儿童故事,大头儿子和小头爸爸简介： 一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。他们的生活中总是充满欢乐的笑声。那是因为他们都拥有一颗平常、善良的心。他们总是花最多的时间相处在一起，小屋成了最温暖的家，温暖的家又成了他们爱的源泉。大头儿子在这样的生活里一天天长大，懂得了怎样去尊重别人，怎样去面对困难，怎样把自己的爱分享给大家。,图书推荐： 汤姆索亚历险记 内容简介：汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，。

6、精彩片段你读过这本书吗？师：我们要找开天辟地的人物，最后还是不能不想到较早的古籍山海经。里面记载了许多神话人物。师：山海经里包括中国古代神话一书，你们读过吗？生：我读过这本书，里面有女娲补天、夸父逐日、后羿射日、大禹治水等等。师：神话通常气魄宏大，比如女娲补天、后羿射日等等。师：你们读过里面那个叫钟山的独龙神的故事吗？生：读过。师：是怎么写他的外貌的？生：独龙神是人的脸，蛇的身，红色的皮肤。生：他的身子有一千里长。师：写了他的什么特点？生：写了他的本领大。眼睛一张开就是白天，一闭拢就是黑夜。生：。

7、快乐读书吧教学目标：1、 认识图书，体会课外读书的乐趣。2、 学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书。教学重难点：体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读。教学课时：1课时教学过程：1、 激趣导入1、 （出示一个人物形象弗朗兹）同学们知道这是谁吗？同学们想知道关于他的小故事吗？老师截取课外书中的一段故事，讲给学生听。2、 简单介绍这本书的作者：奥地利作家克里斯蒂娜涅斯特林格。3、 想一想，在我们的身边，也有像他这样的小男孩吗？（指名说一说）4、 （出示书本目录这一页图片）这个标题读什么？（目录）目录上。

8、快乐读书吧 【教学要求】 1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 【教学重点】 对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书。

9、快乐读书吧 教学目标 1.了解课外阅读的方式和基本途径。 2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。 重点难点 体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。 教学课时 一课。

10、快乐读书吧读书真快乐 教学目标： 1、 知识与技能：学会用目录查找内容，并大致猜想主要内容，读懂书中故事，了解书中人物，交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、过程与方法：初步掌握课外阅读的方法，积累一定的读。

11、快乐读书吧 读读童话故事 教学目标 1、产生阅读经典童话的兴趣，能了解这本书的内容。 2、认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 3、感受课外阅读的快乐，乐于和大家分享课外阅读的成。

12、部编版三年级语文上册 快乐读书吧 教案 教学目标 1 鼓励学生阅读童话故事 在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣 2 创设浓厚的读书氛围 引导学生掌握一定的阅读方法 激发学生产生读童话故事的兴趣 学会与人分享阅读。

13、六年级语文上册 快乐读书吧 教案部编版 课题 变笑与泪 经历与成长 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1 鼓励学生阅读成长故事 在交流阅读感受的过程中体验成长故事阅读的乐趣 2 引导学生体会成长故事中的。

14、部编版五年级语文上册 快乐读书吧 教案精编 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1 了解中国耳熟能详的民间故事 并能讲述故事内容 2 理解民间故事中蕴含的美好情感 3 激发对中国传统文化的。

15、部编版四年级语文上册 快乐读书吧 教案 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1 了解如何进行课外阅读 在课外开展读课外书的活动 体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣 2 引导学生。