孔孟论学习

1、2020/4/26,1,孔子,孟子,孔孟论学习,2020/4/26,2,学习目标,1、了解作者资料；2、疏通文意，理解重点词句意思3、能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文中关于学习的名言警句；4、理解积累由本文衍生出来的成语5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法,2020/4/26,3,学了知识，按时去温习，不也很高兴吗？温习旧的知。

2、教学资料参考范本 八年级语文上册 孔孟论学习教学设计 北师大版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 知识与技能目标：1诵读课文，在理解文意的基础上背。

3、教学资料参考范本 八年级语文上册 第7课孔孟论学习教案 北师大版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、教学目标 1了解儒家代表人物关于读书学习的观点，领会读书。

4、2019-2020年八年级语文上册 第7课孔孟论学习教案 北师大版 一、教学目标 1了解儒家代表人物关于读书学习的观点，领会读书学习的基本道理。 2比较孔孟言论的语言特色。 3识记古汉语词句的有关知识。 二、教。

5、2019 2020年 孔孟论学习 word教学设计 一 教学目标 1 了解儒家代表人物关于读书学习的观点 领会读书学习的基本道理 2 比较孔孟言论的语言特色 3 识记古汉语词句的有关知识 二 教学重点难点 疏通文句 理解文意 领会读。

6、第二部分古诗文阅读专题二文言文阅读 十二 孔孟论学习 知识梳理 第一部分温习的重要性学而时习之 不亦说乎 论语 学而 温故而知新 可以为师矣 论语 为政 1 词语解释 1 学而时习之时 习 2 不亦说乎说 3 温故而知新故。

7、7、孔孟论学习一、 基础识记1、默写：学而不思则罔，。不不，不不。“乐学”是学习的最高境界，因为“，”。读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“，。” 2、孔孟论学习中出现了哪些成语，你还能记起来吗？请至少写出六个来。

8、7.孔孟论学习 1教学目标 1、了解作者、作品资料；疏通文意，理解重点词句意思；2、能准确流畅地朗读课文，识记课文中关于学习的名言警句；3、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法2学情分析 先贤经典，影响深远，对于八年级学生，识记背诵是关键，理解领悟较困难，教师引导解惑，朗读背诵应该能够达到要求，深层的理解还需结合。

9、孔孟论学习当堂训练一、 基础识记1、默写：学而不思则罔，。不不，不不。“乐学”是学习的最高境界，因为“，”。读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“，。” 2、孔孟论学习中出现了哪些成语，你还能记起来吗？请至少写出六个来。

10、第7课孔孟论学习学习目标1、掌握有关孔子和孟子的文学常识。 2、学习孔子的读书观点，能够熟练的翻译课文掌握文中重要的文言词语。 3、学习古人的读书精神。自 学 指 导学习过程学习内容学习行为方式方法指导预习反馈1、给下列加点的字注音： 论语 不亦说乎 罔殆悱隅暴之 诲二人奕鸿鹄。

11、7.孔孟论学习1教学目标 1了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。2背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。3体会蕴含的思想内涵。4.比较、体会孔孟言论的语言特色。2学情分析 八年级的学生已经有了一定的文言文的素养，本课内容理解起来也不是很复杂，充分利用学生自身的积极能动性会较好的实现教学目标。3重点难点 1背诵课文。

12、孔孟论学习,学习目标：,1、了解孔子资料。 2、疏通文意，理解重点词句意思。 3、联系自己的实际学习，理解文中的学习道理。,孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”,相传孔子曾修诗书，订礼乐(yu)，序周易，撰(z。

13、孔孟论学习,名：名丘，字仲尼， 时：前551前479. 地：春秋鲁国陬邑人（今山东曲阜） 评：大教育家、思想家，儒家学派的 创始人。被后人尊称为“圣人” . 政治思想的核心是“仁”。自汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。,孔子,他首开私人办学、讲学之先河，有教无类，循循善诱。相传有弟子三千，贤弟子七十二。在我国历史上，他是致力于教育事业的第一人。他从事诗书礼易等古籍的整理工作。

14、孔孟论学习,孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、教育家、儒家学派的创始人。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它大学中庸孟子合为“四书”。,关于孔子,相传曾修诗书，订礼乐(yu)，序周易，撰(zhun)春秋。孔子曾任鲁国司寇，治理鲁国三个月，便使强大的齐国畏惧。因身处乱世，他所主张的“仁政”没有施展的空间。

15、2020/10/4,1,孔子,孟子,孔孟论学习,2020/10/4,2,教学目标：,一、了解作者资料； 二、疏通文意，理解重点词句意思； 三、掌握孔孟的学习之道； 四、联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道； 五、背诵并默写全文。,2020/10/4,3,孔子说：“我十五岁有志于学，三十岁做事能合于礼，四十岁能辨惑解疑，五十岁能知晓自然规律，六十岁能闻言知意，七十岁能随心所欲，而又不越出规矩。

16、孔孟论学习教案 孔孟论学习教案 课前预习： 1、将课文至少诵读三遍，抄写一遍。 2、搜集资料：了解孔子、孟子及其儒家学说的概况；了解论语孟子的主要内容。（可参考助学） 3、查阅工具书，参照注释，疏通文意，把握全文梗概。 4、提出疑难问题。 相关课程标准： “阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。 教学目标：。

17、孔孟学习论 李 赢 莹 孔子前 511前 479， 名丘，字仲尼。 鲁国人。 春秋末期思想家政治家 教育家 儒家学派 的创始 人。 论语 是孔子 弟子 及其再传弟子关于 孔子 言 行 的记录，共二十篇。它 是研究孔子思想的主要依 据。南宋时。

18、孔孟论学习 学 习 目 标 ：一 积 累 孔 孟 文 学 常 识 ； 掌 握 重 点 文 言 字 词 的意 义 和 用 法 。二 疏 通 文 意 ， 理 解 重 点 词 句 意 思 ， 熟 读 至 诵 。三 学 习 古 人 的 读 书 精。

19、孔 孟 论 学 习孔 子 ， 孟 子 学 习 目 标 1 了 解 作 者 资 料 ； 2 疏 通 文 意 ， 理 解 重 点 词 句 意 思 3 能 准 确 流 畅 地 朗 读 并 背 诵 课 文 ， 理 解 运 用 课 文中 关 于 学。