基因突变和基因重组教案

1、2019-2020年高三生物二轮复习 基因突变和基因重组教案 人教版 【课前复习】 在学习新课程前必须复习有关DNA的复制、基因控制蛋白质的合成、表现型与基因型的关系等知识，这样既有利于掌握新知识，又便于将新知识纳入。

2、2019-2020年高考生物大一轮复习 第七单元 第21讲 基因突变和基因重组教案 1 涵盖范围 本单元包括必修2第五章生物的三种可遗传变异基因突变、基因重组和染色体变异，第六章从杂交育种到基因工程和第七章现代生。

3、4 4基因突变和基因重组 课标依据 基因突变和基因重组 基因工程的概述 教材分析 这节课的重点和难点就集中于基因突变这个知识点 要通过多种途径来加深对基因突变的内涵和外延的理解 学情分析 本节课内容包含了两种可。

4、2019 2020年高三生物一轮复习 第七单元 基因突变和基因重组教案 一 基因突变的实例和概念 1 实例 镰刀型细胞贫血症形成的原因 形态 中央微凹的圆饼状 镰刀状 运输O2 正常 下降 想一想 1 造成该病的直接原因和根本原。

5、2019 2020年高一生物 基因突变和基因重组教案 教学目标 知识目标 1 结合基因的表达过程 指导学生总结基因突变的定义 发生时期 能否遗传 2 引导学生通过资料分析总结 理解基因突变的原因 特点及意义 3 要求学生掌握基。

6、5 1基因突变和基因重组 教学目标 1 说出基因重组的概念 类型及意义 2 比较基因突变与基因重组 重点 基因重组的概念 类型及意义 难点 比较基因突变与基因重组 课堂模式 内容提要 教学过程 时间 设计意图 方法 策略 个。

7、5 1基因突变和基因重组 教学目标 1 举例说明基因突变的概念 特点 2 阐述基因突变对生物性状的影响 重点 基因突变的概念 特点 难点 基因突变对生物性状的影响 课堂模式 内容提要 教学过程 时间 设计意图 方法 策略 个。

8、4 5关注人类遗传病 课标依据 人类遗传病的分类和举例 教材分析 本节为苏教版 生物必修2遗传与进化 第4章第5节的内容 在学习可遗传变异的内容中 基因突变和染色体变异会导致生物性状的改变 在人体则可表现为某种疾病。