九年级语文上册 第19课范进中举课件 新人教版1

1、 吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 学 习 目 标 ： 1 梳 理 故 事 情 节 ， 从 范 进 中 举 前 后 的生 活 变 化 认 识 作 品 所 反 映 的 社 会 生 活 。 2 了 解 范 进 这 一 形 象 的 典 型 。

2、十 年 寒 窗 无 人 问 ， 一 朝 成 名 天 下 知 。范 进 举 吴 敬 梓 文 学 常 识 简 介 吴 敬 梓 17011754 ， 字敏 轩 ， 号 粒 民 ， 晚 年 又 号 文 木 老 人 ，安 徽 全 椒 人 ， 清 代 。

3、范进中举 九年级语文上册 吴敬梓 1701 1754 字敏轩 号粒民 现存吴敬梓手写 兰亭叙 中盖有印章 全椒吴敬梓号粒民印 晚年又号文木老人 安徽全椒人 迨吴敬梓 儒林外史 出 乃秉持公心 指时弊 机锋所向 尤在士林 其文又感而能谐 婉而多讽 于是说部中乃始有足称讽刺之书 投向科举制度的匕首 叙说故事梗概要求 语言精炼又不失课文原味 一 人物形象探究 范进中举 喜极而疯 是喜剧 还是悲剧 结合课。

4、范进中举 课 题范进中举 第_课时 总第_课时教学目标1认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。2欣赏本文的讽刺艺术。教学重难点1认识封建社会科举制度对知识分子的毒害。2欣赏本文的讽刺艺术。教具准备施教日期_年_月_日 。

5、第19课范进中举时 间 月 日 第 周 第 5课时课 题范进中举课型教学目标1能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文；2培养学生大胆发表自己的意见；3学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。教学重点1学生能自己基本读懂课文；2学会如何描写人物。教学难点1学生能自己基。

6、1.万 般 皆 下 品 ， 唯 有 读 书 高 。2.十 年 窗 下 无 人 问 ， 一 举 成 名 天 下 知 。3.穷 居 闹 市 无 人 问 ， 富 在 深 山 有 远 亲 。4.朝 为 田 舍 郎 ， 暮 登 天 子 堂 。 吴敬梓。

7、十年窗下无人问 一举成名天下知 一士登甲科 九族光彩新 朝为田舍郎 暮登天子堂 有插花游街 马蹄轻疾的风流 有衣锦还乡 袍笏加身的荣耀 关于科举制度的一点文学知识 我国科举制度古已有之 作为一种选拔人才的制度 据。

8、,1、吴敬梓，字 ，号粒民，晚年自号 ， 安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小 说_，文木山房诗文集等。,敏轩,文木老人,清,儒林外史,2、儒林外史是一部 小说，共55回。主要描写封建_ 的生活和精神状态，揭露_的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。,章回体长篇讽刺,知识。

9、1.万般皆下品，唯有读书高。 2.十年窗下无人问，一举成名天下知。 3.穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 4.朝为田舍郎，暮登天子堂。,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊 有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁 汤显祖,中举中进士了！会发生什么？,“ 明末高邮 有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发疯，笑不止”,清 刘献廷 广阳杂记,这可是真事！。

10、 教 学 目 标 1 了 解 作 者 及 作 品 ， 熟 识 生 字 词 。 2 把 握 小 说 故 事 情 节 ， 认 识 小 说 所 反 映 的 社 会生 活 。 3 感 知 艺 术 形 象 ， 理 解 描 写 人 物 的 手 法 。 。

11、晚 清 四 大 谴 责 小 说 吴敬梓 教 学 目 标 1 了 解 封 建 社 会 庸 俗 腐 败 的 人 情 世 态 ， 认 识 封 建 科 举 制度 对 知 识 分 子 的 毒 害 。 2 学 习 通 过 对 话 对 比 的 细 节 等。

12、,范进中举,吴敬梓,目标导航,理清故事情节，了解封建社会趋炎附势的世风。 体会运用对比和夸张进行 讽刺的方法。 体会通过语言、动作表现人物性格的写法。,课前预习，精彩展示（预习检测）,相信你能读准下列黑体字字音。 作揖（ ） 星宿（ ） 攥着（ ） 带挈（ ） 腆着（ ） 斋公（ ） 行事（ ） 绾结（ ）,y,xi,xi,s,zun,hng,qi,zhi,wn,din,tin,你知道这些文学常识吗,本文节选自 第 回，作者 是 朝的 。这部书是 体的 长篇讽刺小说，共 回。主要描写 的生活和精神状态，揭露 的腐朽。,儒林外史,吴敬梓,清,三,知识分子,55,章回,科举制度,自。

13、范进中举九年级语文上册 吴 敬 梓 17011754，字 敏 轩 ， 号 粒 民 现 存 吴 敬梓 手 写 兰 亭 叙 中 盖 有 印章 ： 全 椒 吴 敬 梓 号 粒 民印 ， 晚 年 又 号 文 木 老 人 ，安 徽 全 椒 人 。 迨。

14、19、范进中举 吴敬梓教学目标：知识目标：1、学会比较阅读，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象。 2、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 3、了解运用夸张、对比的手法进行讽刺的艺术。能力目标：1、以培养自读能力为主，训练学生运用比较法进行分析的能力。2、采用引伸法，让学生变换思维角度。

15、范进中举教学设计教学目标1 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2 学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3欣赏本文的讽刺艺术。重点难点1 重点：（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2） 学习对比写法。2 难点：欣赏本文的讽刺艺术。教学安排：二课时教学过程：第一课时1、 导入。

16、范进中举 吴敬梓 情境导入 出现在网络上的 拜神帖 范进 中国考神 中国考试宗师 传说中的文曲星 传说考试前拜考神 在考场上就会得到文曲星暗中相助 考神范进在此 这位 考神 何许人也 是否值得如此 膜拜 背景了解 范进 是清朝小说家吴敬梓的小说 儒林外史 中一个特色鲜明的人物 第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶查捷报 广东学道周进 范进的岳父 背景了解 进学 中举 背景了解 吴敬梓 生长在累代科。

17、十 年 寒 窗 无 人 问 ， 一 举 成 名 天 下 知 。万 般 皆 下 品 ， 唯 有 读 书 高 。朝 为 田 舍 郎 ， 暮 登 天 子 堂 。 吴敬梓 检 查 预 习1 作 者 作 品2 科 举 制 度 吴 敬 梓 170117。

18、书中自有颜如玉 书中自有黄金屋 穷居闹市无人问 富在深山有远亲 朝为田舍郎 暮登天子堂 万般皆下品 惟有读书高 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 十年寒窗无人问 一朝成名天下知 吴敬梓 1701年 1754年 安徽全椒人 字敏轩 号粒民 清代最伟大的小说家之一 出身于世代书香的官僚地主家庭 早年热衷科举 但也未中举人 考场上的失意 家庭生活由富到贫 他逐渐看透世人丑恶的灵魂 对现实 对科举制度有了较。

19、 范进中举 九年级语文上册 介绍作者及背景 吴敬梓 字敏轩 号粒民 晚年又号文木老人 著有 文木山房诗文集 生在富家名门 他在与官僚 豪绅 名流 清客等的长期接触中 看透了他们卑污的灵魂 无耻的行经 更由于家道中落 由富而贫 饱尝了世态炎凉 对现实有着比较清醒的认识 对功名利禄由热衷而冷淡 他所处的时代 是在清王朝统治的前期 科举制度是清王朝巩固统治 笼络人心的有力工具 影响广 危害大 许多知识分。