范进中举

1、九年级上册语文范进中举创新教案(两篇)初中语文九年级上册范进中举教案设计教学目标知识目标：了解作品及作者。掌握文中重要字词的音义。能疏通小说的故事情节，分清小说中的人物关系。能力目标：从人物语言、动作、神态去分析人物形象，并能体会细节描写对塑造人物形象的作用。学习小说对比、夸张的讽刺艺术。认识小说所反映的社会现实。情感目标：通过学习课文，正确认识读书的目的及学习知识的真正作用。教学重难点：1. 从人物语言、动作、神态去分析人物形象，并能体会细节描写对塑造人物形象的作用。2. 范进发疯的原因及文章主题的理。

2、22范进中举教学目标课题范进中举课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能了解吴敬梓的相关文学常识，识记文中的重点字词，感知文章内容，理清文章脉络。过程与方法欣赏文章的讽刺艺术，学习运用夸张、对比的手法及各种描写方法刻画人物形象，学会把握小说主题。情感、态度与价值观感知范进的形象，了解科举制度对读书人的毒害。课前准备课前预习作者简介吴敬梓（17011754），字敏轩，号粒。

3、范进中举,吴敬梓,目标导航,理清故事情节，了解封建社会趋炎附势的世风。 体会运用对比和夸张进行 讽刺的方法。 体会通过语言、动作表现人物性格的写法。,课前预习，精彩展示（预习检测）,相信你能读准下列黑体字字音。 作揖（ ） 星宿（ ） 攥着（ ） 带挈（ ） 腆着（ ） 斋公（ ） 行事（ ） 绾结（ ）,y,xi,xi,s,zun,hng,qi,zhi,wn,din,tin,你知道这些文学常识吗,本文节选自 第 回，作者 是 朝的 。这部书是 体的 长篇讽刺小说，共 回。主要描写 的生活和精神状态，揭露 的腐朽。,儒林外史,吴敬梓,清,三,知识分子,55,章回,科举制度,自。

4、19、范进中举,吴敬梓,科举制度,童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名状元、榜眼、探花。,知识卡片,科举考试内容 主。

5、其他范文/相声小品剧本 范进中举课本剧之一 （范进放学回家，母亲、妻子正欢喜做饭） （胡屠户提着一副猪大肠和一瓶酒上场） 胡屠户：真倒霉，把女儿嫁给你这没有意思的男人，害苦了我，如今不知我积了甚麽德，让你沾了我的光中了相公，我所以带酒来祝贺你。 （范进连连答应） 胡屠户：你既中了相公，凡事要讲个规矩。比如我这行，都是有头有脸的人，又是你的长辈，你怎敢在我们跟前装大。若是家门口的这些种田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作楫，平起平坐，这就是坏了学校的规矩，连我脸上都无光了。你憨头憨脑的，这些话我。

6、其他范文/相声小品剧本 范进中举新时代的范进中举的故事。 范进中举（剧本）原著：吴敬梓 改编:祖慕侃 关于本剧本：胡屠户在原作中是范进的丈人，由于老丈人和丈母娘也挂机太离谱。所以改为胡屠户和她老婆是范进的哥哥姐姐。场景一：(范进进入网吧，女朋友和她姐姐正在挂机。）(胡屠户提着一个汉堡三包薯条和一瓶可乐上场)胡屠户：真倒霉，把妹妹交给你这没有出息的男人，害苦了我，如今不知我积了什么德，让你沾于我的光5转拿了机器，我所以带可乐来祝贺你。(范进连连答应)胡屠户：你既拿了机器，凡事要讲个规矩。比如我这几个id，都是9。

7、其他范文/相声小品剧本 范进中举新版范进中举，和网络版的范进中举不同。 课本剧 范进中举 （范进放学回家，母亲、妻子正欢喜做饭）（胡屠户提着一副猪大肠和一瓶酒上场）胡屠户：真倒霉，把女儿嫁给你这没有意思的男人，害苦了我，如今不知我积了甚麽德，让你沾了我的光中了相公，我所以带酒来祝贺你。（范进连连答应）胡屠户：你既中了相公，凡事要讲个规矩。比如我这行，都是有头有脸的人，又是你的长辈，你怎敢在我们跟前装大。若是家门口的这些种田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作楫，平起平坐，这就是坏了学校的规矩，。

8、十年窗下无人问， 一举成名天下知。 万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。,诗句欣赏,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 张晓风,学习目标：,一、了解封建科举制度的毒害。,二、理解对比和讽刺的写法与 作用。,三、体会人物塑造的各种描写手法并学会有意识运用人物描写来反映主题。,中举,吴敬梓,范进,作者介绍,吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，清代小说家。 儒林外史： 它是一部章回体长篇讽刺小说，是。

9、吴敬梓,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作儒林外史有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”,吴敬梓,是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的。

10、制作: 钱库一中jmf 2007/10,范 进 中 举,吴 敬 梓,吴敬梓（17011754），字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。,作者介绍,善诗赋，尤以小说著称，作儒林外史。,儒林外史是我国第一部章回体长篇讽刺小说，共55回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。,儒林外史,全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯串其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。,1、围绕“中举”这一。

11、作者,吴敬梓,吴敬梓儒林外史,简介作者,吴敬梓（17011754），字敏轩，晚年号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿。

12、2019-2020年九年级语文上册第五单元19范进中举练习题1新人教版 一、课内阅读 范进不看便罢，看了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事，老太。

13、2019-2020年九年级语文上册范进中举AB卷新人教版 一、基础知识 1、根据拼音写汉字。 星xi（ ） 不xng（ ）人事 商zhu（ ） zun（ ）紧 作y（ ） 带qi（ ） 避hu（ ） ji（ ）元 2、根据上下文解释加粗词语。

14、2019-2020年八年级语文上册第14课范进中举同步练习 语文版 一、积累运用 1、下列读音有误的一项（ B ） A、作揖( y ) 带挈( qi ) 相( xing )公 醺醺( xn ) B、腆( din )着 长( zhng )亲 啐( cu )了。