教育教学专业

1、计算机网络基础教学实例设计及其应用1 引言计算机网络对大部分大学文科生来说不是必修的课程，但随着21世纪网络时代的到来，随着以信息的获取传输分析处理发布和应用能力日益作为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志，并直接影响着学生在职场上的竞争。

2、JITT教学模式在高职教学中的探索与研究摘要：针对传统教学灌输式教学方式存在的学生被动学习，学习兴趣不高等缺陷，提出了通过网络实现的信息技术与课程整合的新型教学模式JITT模式。它将网络学习融入到日常的教学活动中，实现了教师与学生的沟通与交。

3、思维导图在高中化学教学中应用的实践探索摘要：本文阐述了思维导图应用于高中化学教学的理论依据和现实意义；介绍了教师应用思维导图进行教学设计并施教及指导学生应用思维导图进行知识小结建构知识网络以及做课前预习课堂笔记设计化学探究问题解决方案的方法。

4、美术家眼中的自己教学的反思高中教育越来越多的倾向于素质教育的发展，所以作为高中生素质教育的重要一码,高中美术教学,除了要考虑和反思教师在教学中的整体性和基础性,又要顾及教学对象的适应性教学内容的现实性和超前性,要把特色作为促进学生素质不断提。

5、班主任教育论文：班主任教育论文 摘 要:学生是未来的花朵,学生的成长需要老师的关心,作为班主任不但要关心学生的学习,更应关注学生的行为习惯,关心学生的身心健康。在教育学生的过程中尽量缩短与学生之间的距离,真诚对待学生,尊重学生的人格,通过自。

6、班主任如何做好自我角色界限首先，感谢各位领导和同事们给了我站在这里进行演讲的机会。我先做一下自我介绍，我是来自xx的老师xx。今天我的演讲主题是班主任如何做好自我角色界限我曾经读过这样一句话：一个学生在成长的过程中，最大的幸运就是遇到一位富。

7、班主任工作中典型教育案例与经验分析有人说班主任是世上最小的一个主任，也是最累的一个官。的确，班主任工作是繁琐辛苦的，但又是幸福的。当看到学生的成长进步，那种幸福的感觉超过了一切。班主任工作也是我的一串成长脚印。就工作经验来讲我还有很多的欠缺。

8、表象训练法在池州市高校体育舞蹈普修课教学中的应用研究以池州学院为例前言：体育舞蹈也称国际标准交谊舞。体育运动项目之一。分摩登舞项群和拉丁舞项群两个项群，共十个舞种。根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。体育舞蹈将体育音乐和舞蹈结。

9、不良环境中学生品德的形成及教育方法研究摘要中学阶段是青少年形成良好品德行为树立正确理想信念和人生观世界观的关键时期。学校社会家庭要全方位抓紧这个时期对青少年学生的思想品德教育，形成上下左右齐抓共管，共同控制预防挽救青少年不良品德行为或违法犯。

10、1摘要摘要听说读写是英语语言学习的四个重要组成部分，其中听是语言交流的重要手段，是语言输入的两个途径之一。长期以来，听力教学一直是英语教学中不可或缺的一部分。听力教学的目的是要让学生准确理解说话者的意图并掌握有效的语言交际能力，而不是只要求。

11、摘 要随着学前教育事业的蓬勃发展，越来越多的教育者投入到学前教育的行列之中。教师成才备课始，集体备课作为幼儿园教研活动,有效提升了幼儿教师的专业化发展水平和教育教学质量。本研究主要采用文献法访谈法和观察法三种研究方法，通过对所获取资料进行整。

12、 题 目 体育游戏在岑巩县小学体育教学的应用现状与对策分析 目录摘要1Abstract21前言31.1选题依据31.2选题意义41.3文献综述42研究对象与方法62.1研究对象62.2研究方法63研究结果与分析73.1体育游戏在岑巩县小学体。

13、初探初中生物德育渗透摘要：根据新课改的要求和社会发展的需要，要求加强道德教育在新课程各学科中的渗透，本文就生物学科中的德育渗透谈了一些看法，作为初中教师如何于教学中渗透德育。关键词：初中生物 德育渗透生物科学是自然科学中渗透最广作用最大涉及。

14、初探初中生英语阅读理解能力的提高摘 要提高学生的阅读理解能力是英语教学要实现的主要目的，但阅读能力属于英语教学的高阶能力，为此，作为一名英语教师必须重视英语阅读理解教学，积极着手提高学生的阅读理解能力。本文着重从激发学生阅读兴趣；强化学生词。

15、初级阶段留学生汉字教学以中亚学生为例摘 要留学生的汉字教学属于对外汉语教学的一部分。目前教学界主要有两种教学方法，分别是以汉字为基本教学单位的字本位教学法和以词语为基本教学单位的词本位教学法。所谓字本位教学法即在教学过程中将汉字教学单独设课。

16、关键字：教学 英语 学习 兴趣 不同 学生 教师 趣味初中英语教学论文学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式。

17、初中英语教学论文：浅谈初中英语教学中的素质教育 摘 要基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注。

18、初中英语教学论文：游戏激趣方法 兴趣是最好的老师这句话无论在一个人的事业选择还是一堂课的导入中都会体现出它的具大魔力。对于新授课来说，有趣的要求和作用更是显得尤引入提供了大量的空间，形成也更多样化。根据初中生尤其是初一的学生的心理特点，我认。

19、1 初中语文课堂教学中导入设计研究初中语文课堂教学中导入设计研究2摘要随着新一轮课程改革的不断深入，新的课堂导入理念逐渐渗入中学语文课堂教学。如何让中学语文课堂导入教学更有效果，成为众多研究者思考的问题。多元化的思考给中学语文课堂导入教学带。

20、传统文化知识在初级对外汉语综合教材中的比重与作用研究摘 要传统文化知识现如今成为越来越多外国人学习汉语的兴趣源头。每种语言都与文化紧密相连，认识了解传统文化知识，不仅能加深学习者对汉语的理解还能使他们更深入地认识中国。本文旨在通过对比分析目。

21、关键字：教学 英语 学习 兴趣 不同 学生 教师 趣味初中英语教学论文学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式。

22、目录初中语文阅读教学质疑意识的培养研究1前 言2一 概念研究缘起理论依据以及研究方法3一核心概念设定3二研究缘起4三理论依据4四研究方法5二 初中阅读教学质疑意识缺失的成因5一教师因素：5二学生因素：7三 培养学生质疑意识的应然性7一新课程。

23、初中英语阅读文本解读方法探索摘要： 关键词：阅读教学 自主感悟，文本解读在新课程的引领下，一线教师一直努力追求有效高效的课堂，但是反观我们的常态课，发现相距甚远。在文中，笔者走进常态的初中英语阅读教学和各级以阅读教学为主题的教研活动，深深感。

24、初中英语教学中利用微课突破课堂教学重难点的策略研究1 引言随着信息技术的发展，微博微信微电影微小说成为当下的新生产物，而微课程微学习微内容等术语也逐步为人们所知晓。微课作为一种崭新的教学方式，正日益影响我们的日常生活和教学活动。且前，我国教。

25、目录Chapter One1INTRODUCTION1Chapter Two4LITERATURE REVIEW42.1 Existing Studies on Studentstudent Interaction42.1.1 Charac。

26、初中英语词汇教学的有效方法内容摘要：词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。英语词汇教学与听说读写能力的培养有着密切的联系，没有足够的词汇就不能有效地进行听说读写，就无法有效地用英语进行交际。加强初中英语词汇。

27、初中音乐欣赏课互动教学模式探析摘要：音乐欣赏课是初中学生一门重要的基础课程，对于培养学生音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力有着重要的意义。初中音乐欣赏课互动教学模式的应用，通过师生之间良好的互动交流，充分调动学生的积极性和主动性，能够有效地提。

28、初中语文阅读与写作教学研究初中语文阅读与写作教学研究摘 要 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。其中，阅读教学与写作教学二者是相辅相成，相互促进的。阅读是写作的基础，写作基于阅读，只。

29、题 目：传统课堂教学与网络教学比较研究 目录内容摘要3关 键 词3Abstract3Key words4一传统课程教学5一传统课程教学的特征5二传统课程教学的的优势5三传统课程教学的弊端5二网络教学9 一网络教学产生的背景6 二网络教学的概。

30、初中英语教学论文：初中英语教学要重视朗诵和背诵 任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的看到的与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是哑巴英语。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就。

31、目 录 1 引引 言言.11. 1 合作探究教学背景及研究现状.11. 2 目前初中信息技术课教学中存在的问题.21.2.1 教学方面存在的问题.21.2.2 学生方面存在的问题.32 合作探究教学方法的理论合作探究教学方法的理论.42. 。

32、初中英语课堂的教学问题及解决对策摘要：现代教学是基于传统教学方式和方法的基础上进行的，大多教学理念都已经根据现代教学要求和课改要求进行了修正和调整。对于初中英语的教学方法和方式，尤其要关注如何构建艺术教学理念，并运用到实际的教学当中，以此来。

33、动手又动脑 减负不减质刍议设计活动性实践性家庭作业减轻学生课业负担的实践 内容提要活动性实践性家庭作业是一种合理的作业，符合减负精神。它具有培养学生良好的学习兴趣发展综合能力诱发探索行为感受知识和生活密切联系的功能。对学生来说，这类作业具有。