教学策略研究

1、省级课题以数学文化引领数学教学改革的策略研究 开题研讨活动,研讨时间:二O一O年三月五日 活动地点:常州市武进区剑湖实验学校,以数学文化引领数学教学改革的策略研究 课题方案设计,一课题的核心概念及其界定 二国内外相关研究领域现状述评及研究意。

2、高职学生个性化教育策略研究 摘要个性化教育是以高职学生的发展需要为中心,主张让每个人的个性得到充分自由的发展,以高职学生的个性差异为基础,以高职学生良好个性培养为目标的教育.个性化教育强调尊重人和人的个性,强调个性潜能和优势的发掘发展,强调。

3、优化小学数学概念教学的策略研究 开题报告 1课题研究的背景数学概念是学生数学知识学习的基础,是判断和推理的起点,同时也是培养学生数学能力发展学生思维的基础.所以,重视概念教学,优化概念教学,是我们每一位数学教师都必须认真深入思考的问题.但现。

4、基于可视化学习策略的教学案例研究研究方案一课题的现实背景 关注人关注每一位学生是新课程的核心理念.学生是学习的主体,他们不是被动的消极的等待被灌输的瓶子,而是一团待燃的火,是一群有个性的生动活泼的充满生命活力的独特个体.新课程积极倡导自主合。

5、信息技术环境下有效教学策略和方法的研究结题报告课题组负责人:许娟一课题名称信息技术环境下有效教学策略和方法的研究一课题的提出一课题提出的背景. 目前,在世界上发达国家正在积极探讨信息技术在教育领域中的应用.美国,在国情咨文中明确提出:在20。

6、 课题研究方案 农村小学生习作教学策略研究课题提出的背景 为了真正探索出一套农村小学作文教学的模式,在实施中我们认真学习创新教育理论,用课改理念指导实践.实践中坚持遵循课题研究原则,公开教学研究,用课改理念反思教学.用课改理念寻找策略,吸引。