教版五级

1、五 年 级 音 乐 教 学 计 划一、学生情况分析：五年级学生通过四年多的学习，学生对简单的音乐知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课，学生是比较喜欢的，都能在课堂上积极主动的去学、去唱、去跳，能主动的配合教师教学。今年五年级教材调整为2013教育部审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。所以，在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，为以后的音乐学习打下良好的基础。 二、 教学内容：本学期教材由以前的义务教育课程标准实验教科书改变为由教育部2013审定的人民教育出版社出。

2、小学 五 年级数学教学设计章节课题观察物体3第1课时教学内容 观察物体教学目标1.知识与技能进一步培养学生从多角度观察事物物体。2.过程与方法1.能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。2.更一步提高学生的空间想象力。3.情感、态度与价值观体验数学知识与日常生活中联系，激发学生学习的兴趣，体会事物间相对关系。培养辨证唯物主义思想，养成仔细认真的学习习惯。教学重点：变形象思维为抽象思维。教学难点：明晰物体组合摆放的相同点与不同点。教具：直尺、三角板。 教学过程一、导入新课师出示由若干小正方体组合而成的正面图形 请学。

3、______________________________________________________________________________________________________________五年级音乐上册教案前 崔 楼 小 学第一单元、西部风情依马呀吉松教学目标：1、通过学习歌曲依马呀吉松体验西藏民族风情。 2、通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。3、注意歌唱的发声和吐字。教学课时：2课时。第一课时教学过程： 1、导入新课（1）复习演唱前面学习过的歌曲 。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。（3）听歌曲范。

4、______________________________________________________________________________________________________________五年级下册数学分数加减法计算题练习一班级 姓名 一、直接写出得数。= 2= = = 1= = 2= = 二、解方程或比例。0.3= 45 =28 =三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。 2 （）五年级计算题练习二班级 姓名。

5、______________________________________________________________________________________________________________Unit 1 whats he like?第一课时教学目标与要求1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind；2、能掌握句型：Whos your? Whats he /she like? 并能在具体的语境中运用；3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重点Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听。

6、______________________________________________________________________________________________________________Unit 1 whats he like?第一课时教学目标与要求1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind；2、能掌握句型：Whos your? Whats he /she like? 并能在具体的语境中运用；3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重点Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听。

7、______________________________________________________________________________________________________________2015年新人教版五年级下册数学教案目 录第一单元：观察物体(三)教材分析观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不仅设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究。

8、2017年新人教版五年级语文下册期中试卷两套合集一、看拼音填字词。(13分)j sh pn tn sh zhn xn wn( ) ( ) ( ) ( )sho wi t q mi( ) 光( ) 生( ) 轻( )二、查字典填空。(6分)1.“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母( )，再查音节( )。用部首查字法应。

9、新人教版五级上册数学教学工作总结（共3篇） 第1篇：新人教版五级上册数学教学工作总结新人教版五年级上册数学教学工作总结 新人教版五年级上册数学教学工作总结新人教版五年级上册数学教学工作总结(一) 短短的一学期讲授工作又结束了,在这忙碌而充分的一学期中,我感慨较多,现将本学期本身在讲授中的点滴收获作一个总结。 本学期我所任教的是五年级数学,教材用的是人教版的新教材。本学期的讲授____较繁重,此中。