第2课时——离子反应及其发生条件。学习实验研究的方法。1．感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法。2．能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。常见化学物质及其变化的分类方法。二、分散系及其分类。1.分散系、分散质、分散剂的涵义。第3节氧化还原反应第1课时——氧化还原反应。
化学第二章Tag内容描述：
1、111第2课时离子反应及其发生条件【三维目标】一、知识与技能1、理解离子反应的概念和原理；2、了解电解质在溶液里所起离子反应的本质，理解离子反应发生的条件；3、获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法。二、过程与方法1、探究离子反应及其发生的条件；1、 在学习离子反应的过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比。
2、111第二章化学物质及其变化第一节物质的分类1感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”；2能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类；3知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应； 常见化学物质及其变化的分类方法；以及掌握化学名称的定义第一课时一、简单分类法及其应用1.常见的物质分类方。
3、111湖南省邵阳市万和实验学校第二章 第一节 第二课时 新人教版必修1第二课时二、分散系及其分类 1.分散系、分散质、分散剂的涵义：分散系：一种（或多种）物质 在另一种（或多种）物质中所得到的 ，叫做分散系。分散质 的物质称作分散质分散系分散剂 起 作用。
4、111第二章 化学物质及其变化第3节氧化还原反应第1课时氧化还原反应学习目标 知识目标1复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，使学生进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的结论。2使学生理解、掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。3使学生了解与氧化还原反应相关。
5、重 点 ： 四 个 量 子 数 和 核 外 电 子 排 布 规 则 化 学 键 极 性 的 比 较 ， 配 位 化 合 物 命 名 。司 法 化 学 中 涉 及 的 化 合 物 的 性 质 及 应 用 。难 点 ： 四 个 量 子 数 和。