河南省七年级生物上册

1、植物细胞 课 题 植物细胞 第二课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 9 学习目标 准确使用显微镜 教学重点 装片的制作 教学难点 装片的制作 教学方法 实验法 讨论法 教学准备 课前作业 教学过程 教学环节 课堂合作交流。

2、单细胞生物 课 题 单细胞生物 课时安排 共 1 课时 课程标准 11 学习目标 1 以草履虫为例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2 以草履虫为例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应 3 了解单细胞生物与人类的关系 教学。

3、生物与环境组成生态系统 课题 生物与环境组成生态系统 第二课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 12 学习目标 说出生态系统的组成 描述生态系统中的食物链和食物网 认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的 增强爱护。

4、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课 题 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课时安排 共 1 课时 课程标准 14 学习目标 1 归纳出光合作用的概念 举例说明光合作用在农业生产上的应用 2 运用实验法独立设计并完成本章的探究活。

5、生物与环境的关系 课 题 生物与环境的关系 第二课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 8 9页 学习目标 1 举例说明阳光 空气 温度 水等非生物因素以及生物因素对生物的作用 2 尝试科学家探究的一般过程和方法 3 形成实事。

6、生物和生物圈 生物体的结构层次 课 题 生物和生物圈 生物体的结构层次 课时安排 共 1 课时 课程标准 学习目标 对知识熟练掌握 形成知识网络 逻辑思维力的训练 分析力的培养 认真思考习惯的养成 教学重点 生物的特征。

7、种子植物 课 题 种子植物 第二课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 14 学习目标 1 知道裸子植物和被子植物的区别 2 识别当地常见的裸子植物和被子植物 3 学生收集种子和果实并能在课堂上进行交流 4 讨论并归纳出被子植。

8、动植物细胞比较 课 题 动植物细胞比较 课时安排 共 1 课时 课程标准 9 学习目标 动植物细胞的结构组成 教学重点 动植物细胞的不同点和相同点 教学难点 动植物细胞的不同点和相同点 教学方法 讨论法 讲授法 教学准备。

9、调查周边环境中的生物 课 题 调查周边环境中的生物 课时安排 共 1 课时 课程标准 第6页 学习目标 1 说出调查的一般方法 初步学会做调查记录 2 描述身边的生物和它们的生活环境 3 关注周围生物的生存状况 教学重点 使。

10、开花和结果 课 题 开花和结果 第一课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 14 学习目标 1 概述花的主要结构 2 描述传粉的过程 阐明花与果实和种子的关系 教学重点 概述花的主要结构 描述传粉的过程 教学难点 概述花的主要。

11、练习使用显微镜 课题 练习使用显微镜 课时安排 共 1 课时 课程标准 9 学习目标 1 说明显微镜的构造与功能 2 规范使用显微镜 观察到清晰的像 3 初步形成实事求是的科学态度和严谨治学的科学作风 教学重点 显微镜的使。

12、绿色植物的呼吸作用 课 题 绿色植物的呼吸作用 课时安排 共 1 课时 课程标准 14 学习目标 1 通过实验 使学生掌握呼吸作用的概念 理解呼吸作用的过程 2 培养学生的观察能力 实验操作能力以及进行科学方法的训练 3 知。

13、种子植物 课 题 种子植物 第一课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 14 学习目标 1 说出种子的主要结构及其作用 描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点 提高观察能力和实验能力 2 解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植。

14、植株的生长 课 题 植株的生长第二课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 14 学习目标 1 通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程 2 初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位 3 运用调查 访谈等的方法与他人交流 了。

15、种子的萌发 课 题 种子的萌发 课时安排 共 1 课时 课程标准 14 学习目标 1 通过小组的合作探究 阐明种子萌发的环境条件和自身条件 2 结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程 3 尝试用抽样检测的方法测。

16、生物和生物圈 生物体的结构层次 课 题 生物和生物圈 生物体的结构层次 课时安排 共 1 课时 课程标准 学习目标 对知识熟练掌握 形成知识网络 教学重点 1 生物的特征 2 生态系统 3 动植物的的基本单位结构 4 动植物体。

17、植物体的结构层次 课 题 植物体的结构层次 课时安排 共 1 课时 课程标准 11 学习目标 1 描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化成的 识别植物体的几种主要组织 说明物体的结构层次 2 通过查阅资料 阅读相关书。

18、生物与环境的关系 课 题 生物与环境的关系 第一课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 12 13页 学习目标 能举例说出生态因素对生物的影响 建构生态因素的概念 经历比较分析 初步了解生物与环境的关系 教学重点 构建生态。

19、开花和结果 课 题 开花和结果 第二课时 课时安排 共 2 课时 课程标准 14 学习目标 1 在自主性学习和科学探究活动中 概述出花的主要结构 2 联系生活实际 大胆推测描述出传粉和受精的过程 从而阐明花与果实和种子的关。