寒蝉凄切

1、2019 版高中语文必修四知识点清单+雨霖铃（寒蝉凄切）教学反思必修四 第一、三单元一、根据拼音写汉字绣 t (闼) 汗 cn(涔涔) qing(戕)害 残 gng(羹)冷 zh(炙) 国 cu(粹)cun（篡）夺 万恶不 sh（赦） 羽扇 gun(纶)巾 qing(樯)橹二、给加点字注音嫡亲（d ） 当垆（l ） 临邛（qing） 隅头（y） 孛老（b） 孱头（cn ）变徵（zh） 刬的（chn） 鳏寡（gun） 徘徊（pi） 撚断（nin） 浣纱（hun）恓惶（x） 祗候（zh） 盗跖（zh） 瀽水（jin） 罪愆（qin） 蟊贼（mo）冠冕（gun）（min） 戕害（qing） 脍（kui）炙人口 国玺（x）三、解释下列红色。

2、2019-2020年高中语文柳永词二首-雨霖铃(寒蝉凄切)教案8 鲁人版选修1 教学目标： 1、理解融情入景，虚实相济的特点。 2、理清思路，熟读成诵。 教学重点： 鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。 教。

3、2019-2020年高中语文柳永词二首-雨霖铃(寒蝉凄切)教案7 鲁人版选修1 教学目的 1 理解融情入景，虚实相济的特点。 2 理清思路，熟读成诵。 教学重点 鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。 教学难点。

4、2019-2020年高中语文柳永词二首-雨霖铃(寒蝉凄切)教案6 鲁人版选修1 教学目标 1、知识目标：了解柳永及其婉约词的特点； 2、能力目标：通过反复诵读，把握词的抒情基调；3、情感目标：培养学生的审美情趣。 教学。

5、课题：雨霖铃 骤雨初歇备课时间：2016/3/17 上课时间：教学目标： 1、知识目标：（1）以读带析，在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境。（2）鉴赏意象和意境，掌握婉约派词的风格特点。（3）深刻体会雨霖铃的情景交融、虚实相生的艺术特色。2、能力目标：通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。3。

6、雨霖铃寒蝉凄切原文翻译及赏析 雨霖铃?寒蝉凄切原文、翻译及赏析 朝代：宋代 作者：柳永 原文： 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好。

7、高中语文柳永词二首-雨霖铃(寒蝉凄切)文字素材1 鲁人版选修1 雨霖铃 赏析一 此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表。词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大曲”之一。起首三句写别时之景，点明了地点和节序。礼。

8、高中语文柳永词二首-雨霖铃(寒蝉凄切)学案1 鲁人版选修1 雨霖铃导学案 学习目标? ?1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。（重点）? ?2、仔细品味词的语言。（重点）? ?3、学习分析词的表现手法。（难点）? 学法指导? ?1、查资料了解作者。2、把握感情基调诵读课文，有感情的诵读课文。3、品读课文，仔细品味语言。（反复诵读，仔细品味）? 预习展示内容（我。

9、柳永雨霖铃寒蝉凄切赏析 柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。 柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了深远影响。 下面是 雨霖铃寒蝉凄切 宋代柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波。

10、柳永雨霖铃-寒蝉凄切意象解析概论 柳永雨霖铃-寒蝉凄切意象解析摘要：对此诗词的意象解读，首先要分析何谓意象，在此基础上，再分析词中意象所蕴涵的意义。寒蝉是悲凉的同义词，长亭乃离别之伤心地，而船，则是令人产生漂泊之惆怅，暮霭渲染了凄迷暗淡的黄昏意境，酒是别离场中不可少之物，杨柳依依伤别离，月是多情物，更是伤心物。作者也正是在综合了以上意象的基础下，营造了离愁的感情。关。

11、柳永词雨霖铃寒蝉凄切赏析（Liu yongs word rain Lin bell the cold cicadas appreciation） 柳永词雨霖铃寒蝉凄切赏析（Liu yongs word rain Lin bell the cold cicadas appreciation） The early rain bell Cold cicadas, the。

12、柳永雨霖铃寒蝉凄切意象解析 柳永雨霖铃-寒蝉凄切意象解析摘要：对此诗词的意象解读，首先要分析何谓意象，在此基础上，再分析词中意象所蕴涵的意义。寒蝉是悲凉的同义词，长亭乃离别之伤心地，而船，则是令人产生漂泊之惆怅，暮霭渲染了凄迷暗淡的黄昏意境，酒是别离场中不可少之物，杨柳依依伤别离，月是多情物，更是伤心物。作者也正是在综合了以上意象的基础下，营造了离愁的感情。关键词。

13、柳永词雨霖铃寒蝉凄切赏析 柳永词雨霖铃寒蝉凄切赏析雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。 注释 1 此调原为唐教坊曲。相传唐玄宗避安禄山乱入蜀，时。

14、雨霖铃寒蝉凄切-柳永-综合阅读 雨霖铃寒蝉凄切宋代：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景 一作：美景)译文及注释译文秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急。

15、柳永雨霖铃寒蝉凄切及赏析 柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。 柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了深远影响。 下面是雨霖铃寒蝉凄切宋代柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮。

16、雨霖铃寒蝉凄切(柳永)原文 雨霖铃寒蝉凄切(柳永)原文 霖铃 寒蝉凄切 作者：柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓残月。此去经年，应是良辰好虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 注释 1此调原为唐教坊曲。相传玄宗避安禄乱入蜀，时霖雨连日，栈道中听。

17、雨霖铃。寒蝉凄切柳永词两首（第二课时）教案 柳永词两首雨霖铃寒蝉凄切 课程教案 授课主题： 柳永婉约词雨霖铃寒蝉凄切 课时安排 第二课（共两课时） 教学媒体 多媒体 教学目标： 学生能较好地朗诵课文，理解这首婉约词的大意； 在掌握朗诵方法的基础上，学生能体会到词人在作品中所蕴含的深情，并初步体会“婉约”的内涵； 通过“换。

18、柳 永 制作 陈 鹏 婉约派代表作家 导 入 导 读 景与情 名 句 练 习 返 回 退 出 送别 长城外 ,古道边 , 芳草 碧连天 . 晚风扶柳笛声残 , 西阳山外山 . 天之涯 ,海之角 , 知交半零落 . 一觚浊酒尽余欢 , 今宵别梦寒 . 走 西 口 哥哥你要走西口，哎呦，小妹妹我实在难留， 手拉住那哥哥的手，送哥送到大门口。 哥哥你呀走西口，哎呦，小妹妹我送你走， 怀抱你那梳头。