故乡的芦苇。感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。2019春湘教版语文三下 故乡的芦苇 word教案 一 谈话导入 1 出示课件 芦苇 同学们 你们看这是什么 生答 谁来给大家介绍一下呢 指名读旁注 2 师 我们生活在北方 很难见到芦苇 但在长江口外 东海之滨 却生长着许许多多。11、故乡的芦苇。
故乡的芦苇Tag内容描述：
1、故乡的芦苇,学习目标1.认识、会写课文生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。3.理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。,同学们，你们见过芦苇吗？谁给大家讲讲芦苇是一。
2、2019春湘教版语文三下 故乡的芦苇 word教案 一 谈话导入 1 出示课件 芦苇 同学们 你们看这是什么 生答 谁来给大家介绍一下呢 指名读旁注 2 师 我们生活在北方 很难见到芦苇 但在长江口外 东海之滨 却生长着许许多多。
3、吉兴小学语文导学案模板科目语文年级五（2）执教人夏艳玲课题11、故乡的芦苇课时安排2课时重点理解文中比喻、拟人句和含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。难点揣摩作者表情达意的写作方法教 学 过 程学 案导 案学习目标1、知。
4、1 7 故乡的芦苇 教学设计 精讲 教材分析 本课是一篇以热爱家乡为主题的抒情散文 文章采用了先叙述后抒情的写法 首先用清丽脱俗的语言描写了故乡朴实无华的芦苇多而美的特点 接着自然而然地 引发了对儿时与芦苇有关趣事的回忆 通过吹芦叶哨 折芦叶船 捉纺织娘等往事 抒发了对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情 全文用轻松细腻的笔法 娓娓叙说着童年的欢乐生活 生动感人 主题鲜明 同时文中生动优美。
5、故乡的芦苇 教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感受芦丛美景和童年 2 在朗读和品读中感受课文准确 形象的语言和热爱故乡的情感 揣摩作者表情达意 的写作方法 3 培养学生从小热爱家乡的思想感情 教学重点和难点 从文章准确 形象的语言体会流露在字里行间的热爱故乡的情感 进而学习作者的写 方法 教学时间 2 课时 教学步骤 第一课时 一 谈话导入 1 出示芦苇图片 同学们 你们看这。
6、17 故乡的芦苇,湘教版三年级语文下册,学习目标 1.认识、会写课文生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。 3.理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。,同学们，你们见过芦苇吗？谁给大家讲讲芦苇是一种怎样植物？,认读生字 hun yu wi p tng xi 幻 尤 苇 朴 塘 狭 chi fn chn hu ch zhng 柴 帆 纯 辉。
7、芦苇,故乡的芦苇,芦苇缤纷哨子恬静飘拂 裹着飘逸纺织娘舵 芬芳铺满帆叶纯真触须 密如蛛网灿若群星 小心翼翼魂牵梦绕,裹着,纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。,舵,恬静,缤纷,生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆,生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆,那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；,那灿若群星。