2019-2020年高中语文 4赏析示例 过小孤山大孤山 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 一、课内双基 1.下列加点的词注音全对的一项是( ) A.烽火矶(jī) 烽燧(su) 窦(d)穴 B.潦(liǎo)缩 舟楫(j) 巉(chn)岩 C。举酒属客。歌窈窕之章。歌曰。客有吹洞箫者。
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1、2019-2020年高中语文 4赏析示例 过小孤山大孤山 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 一、课内双基 1下列加点的词注音全对的一项是( ) A烽火矶(j) 烽燧(su) 窦(d)穴 B潦(lio)缩 舟楫(j) 巉(chn)岩 C。
2、2019-2020年高中语文 第四单元过小孤山大孤山教案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 【教学目标】 1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性,了解塑造艺术形象的手段; 2、培养品味散文语言的能力;。
3、2019-2020年高中语文 第四单元过小孤山大孤山导学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 【学习目标】 1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性,了解塑造艺术形象的手段; 2、培养品味散文语言的能力。
4、2019-2020年高中语文 第四单元过小孤山大孤山同步练习 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A、上干云霄干:触及 B、信造化之尤物也信:相信 C、尝加营。
5、2019年高中语文过小孤山大孤山双基限时练 新人教版选修中国古代诗歌欣赏 一、基础训练 1下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A突兀(w) 潦缩(su) 祠宇(y) 干细胞(n) B罗络(l。
6、第四单元创造形象诗文有别,壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。苏轼赤壁赋,于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者。
7、李思训画 苏轼山苍苍 水茫茫 大孤小孤江中央 崖崩路绝猿鸟去 唯有乔木参天长 客舟那里来 棹歌中流声抑扬 沙平风软望不到 孤山久与船低昂 峨峨两烟鬟 晓镜开新妆 舟中贾客莫漫狂 小姑前年嫁彭郎 诗人笔下的大孤小孤。
8、2019 2020年人教版语文选修 中国古代诗歌散文欣赏 第4单元第1课 过小孤山大孤山 精品教案系列 一 教学目标 1 学习游记写景的方法 2 区分散文与诗歌形象美的不同 3 掌握文中的重要实词 虚词和特殊句式 二 教学重点 1。
9、陆游 1125 1210 字务观 自号放翁 越州山阴 今浙江绍兴 人 陆游一生坚持抗金主张 虽多次遭受投降派的打击 但爱国之志始终不渝 死时还念念不忘国家的统一 是南宋伟大的爱国诗人 解题 1 小孤山 位于安徽宿松县恢复镇境。
10、过小孤山大孤山 陆游 陆游与绍兴沈园 陆游 公元1125 1209年 初娶表妹唐琬 夫妻恩爱 却久而不孕 为陆母不喜 陆游被迫与唐琬分离 后来唐琬改嫁赵士程 陆游再娶王氏 十余年后他们春游沈园相遇 陆游伤感之余 在园壁题了著名的 钗头凤 词 红酥手 黄滕酒 满城春色宫墙柳 东风恶 欢情薄 一怀愁绪 几年离索 错 错 错 春如旧 人空瘦 泪痕红浥鲛绡透 桃花落 闲池阁 山盟虽在 锦书难托 莫 莫 莫。
11、赏析示例 过小孤山大孤山陆游 陆游一手持剑 一手执笔 抗金 作诗 衣上征尘杂酒痕 远游无处不消魂 此身合是诗人未 细雨骑驴入剑门 剑门道中遇微雨 陆游与梅花 陆游号放翁 一生酷爱梅花 咏梅之诗多至百余首 且认为只有节义之士 脱俗之笔才配得上题咏梅花 他在 梅花绝句十首 中说到 子欲作梅诗 当造幽绝境 笔端有纤尘 只恐梅未肯 陆游爱梅之甚 到了痴迷的程度 竟盼望能分身而遍赏天下之梅 何方可化身千亿。
12、过小孤山大孤山 京口 江州 庐山 鄱阳湖 安庆 武昌 彭泽 镇江 合肥 一 教学目标 1 通过反复诵读 学习游记写景的方法 2 区分散文与诗歌形象美的不同 3 掌握文中的重要实词 虚词和特殊句式 二 教学重难点 学习游记写景的方法 先和作者一起热热身吧 陆游 字 号 一生坚持抗金主张 虽多次遭受投降派的打击 但爱国之志始终不渝 死时还念念不忘国家的统一 是伟大的爱国诗人 游山西村 柳暗花明又一村。
13、过小孤山大孤山教案【教学目标】1、学习游记写景的方法2、区分散文与诗歌形象美的不同3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式【教学重点】区分散文与诗歌形象美的不同【教学难点】掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式【课时安排】二课时【教学过程】一、作者简介1、陆游(公元11251209年)字少游,号务观,越州山阴(今浙江绍兴)人,据说陆母生陆游时,梦见秦。
14、过小孤山大孤山教学设计教学目标:1、通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象2、培养学生品味散文语言的能力,培养语感3、积累常见的文言实词、虚词、句式教学重难点:1、通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象2、积累常见的文言实词、虚词、句式教学时间:1课时教学过程:一、作家作品陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴市。
15、过小孤山大孤山一、知识积累1对下列加点词的解释不正确的一项是A舟行颇迟 迟:缓慢B又秋深潦缩 潦:积水C俄复开霁 霁:天晴D岸土赤而壁立 壁:墙壁解析:D项,壁:名词做状语,像墙壁一样。2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是(C)A实不然也碧峰巉然孤起B复以小艇游庙中 盖以此得名也C庙在山之西麓 信造。
16、陕西省人教版语文选修2中国古代诗歌散文欣赏第四单元过小孤山大孤山同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚。 (共15题;共30分) 1. (2分) 对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( ) A . 上干云霄干:触及 B . 信造化之尤物也信:相信 C . 尝加营葺营葺:修缮 D . 溯流行七百里溯流:逆流而。