2019年高中语文《过小孤山大孤山》双基限时练 新人教版选修《中国古代诗歌欣赏》.doc

2019年高中语文过小孤山大孤山双基限时练 新人教版选修中国古代诗歌欣赏一、基础训练1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A突兀(w)潦缩(su)祠宇(y) 干细胞(n)B罗络(lu) 澎湃(bi)营葺(q) 绍兴酒(sho)C模拟(n) 葭苇(ji)栖鹘(h) 抟水禽(tun)D云涌(yn) 湓浦(f)澄清(chn) 彭蠡口(l)解析A宇y，干n；B.湃pi，绍sho；D.浦p。答案C2下列每组句子中，加点词的含义相同的一项是()A杰然特起公车特征拜郎中B上干云霄 北适中山以干仕C合处如引绳，不相乱 无丝竹之乱耳D大孤状类西梁 佛印绝类弥勒解析A前：独自，后：特地；B.前：冲、插，后：求取；C.前：混淆，后：扰乱；D.均为“像”。答案D3下列各组加点的虚词，意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析A均为副词“才”；B.前：介词“用”，后：介词“因”；C.前：其中的，后：它的；D.前：语助词，后：的。答案A4下列各句中，对加点词语解释有误的一项是()A极登临之胜“极”是“享尽”的意思，与“不得极夫游之乐”中的“极”意思相同。B信造化之尤物也“造化”这里指大自然，与“造化弄人”不同，“造化弄人”的“造化”指创造、化育万物的主宰。C盖江西路也这里的“路”是宋代的区划单位，与“烽火扬州路”中的“路”同。D张魏公自湖湘还“张魏公”指南宋抗金名将张浚，因其谥号为魏国公所以这样称呼他。解析D项“魏国公”是封号。答案D二、课内赏析阅读下面选段，完成58题。过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。庙在山之西麓，额曰“惠济”，神曰“安济夫人”。绍兴初，张魏公自湖湘还，尝加营葺，有碑载其事。又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。 晚泊沙夹，距小孤一里。微雨，复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山，烟雨空濛，鸥鹭灭没，极登临之胜，徙倚久之而归。方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。庙祝云，山有栖鹘甚多。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A如金山、焦山、落星之类，皆名天下名：出名，闻名B小孤属舒州宿松县，有戍兵戍：把守C三面临江，倒影水中影：通“映”，映在D徙倚久之而归徙倚：徘徊、不忍离开解析C项的“影”就是“影子，山影”。答案C6下列各组句子中，加点虚词的含义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析A均为近代“这”；B.前：那，后：语助词；C.前：凭，后：把；D.前：表顺承，后：表修饰。答案A7下列说法有误的一项是()A过小孤山大孤山是一篇日记体的游记散文，描写了饶有韵味的山川景物形象。B这段文字抓住景物特点描绘出了鲜明独特的形象。C这段文字运用了对比手法。D这段文字在记述事物的同时，插入了适当的议论及说明。答案D8翻译文中画线句子。(1)信造化之尤物也。译文：_ (2)若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。译文：_答案(1)确实是自然界风景最优美的地方。(2)如果再稍微用楼台亭榭装饰一下，与山光水色相辉映，自然会比金山更漂亮了。三、能力拓展阅读下面文言文，完成912题。游 东 山 记(明)杨士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣。禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得列子，余得白虎通，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出太乙真人图求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐苏武慢。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。既游之明年，八月戊子记。(选自东里集，有删节)注丘：坟墓。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A延余两人坐延：邀请B降跽谢过 谢：感谢C过立恭宿别 过：拜访D而乐无加乎此 加：超过解析本题考查理解常见文言实词在文中的含义。B项中“谢”应是“推辞”的意思。答案B10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A. B.C. D.解析本题考查理解常见文言虚词在文中的含义。A项中“而”：连词，表顺承，两个动作先后进行；表修饰，形容逃跑时的情形。B项中“焉”：代词，那里；兼词，于此。C项中“其”：副词，都表示反问语气，可译为“难道”。D项中“与”：介词，表示动作行为的对象，可译为“和”“同”“跟”；连词，表并列，可译为“和”。答案C11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽然年事已高，还能怡情山水。B立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交往，对已逝的父亲充满怀念。C立恭提议出游后应该有游记，可是作者因为事务繁忙，一直未能写作，直到次年八月才动笔写成。D文章主要记述了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流露出对老友逝去的感伤。解析本题考查归纳概括文中重要内容的能力。C项中作者写作此游记的时间不对。根据第7段内容，应是隐溪先生去世后不久开始动笔写，后来又耽误了，最后才勉强写完。此题四个选项只有一个是错误的，其他信息可以帮助我们理解选文。答案C12把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。译文：_ (2)立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。译文：_ (3)已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”译文：_解析本题考查翻译文言文句子的能力。本题(1)中“识”“无用”“怀”，(2)中“窍”“作”，(3)中“已而”“揖”“奈何”“与”，这些地方要着重翻译。句子整体翻译得准确、通顺，也是重点。答案(1)老人知道了我们的心思，说：“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。(2)立恭折断竹子，凿出孔吹起来，发出洞箫一样的声音。(3)一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我作诗呢？”参考译文洪武乙亥年，我客居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，已八十多岁了，爱读道家书。他的儿子立恭诗写得很好。(父子二人)都心胸豁达。但是平日深居简出，隐居韬晦，不轻易与人来往，只和我情投意合。这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食出门远游。破晓时分，往东走过洪山寺二里左右，北拐，走小路约十里，穿松林，涉溪涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边有一块圆石，能坐十几个人。松柏翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气袭人，百鸟争鸣。于是清扫石面坐下。坐了许久，听到一阵鸡犬之声。我招呼立恭起身，往东走了几十步，翻过一道山冈，只见田野一望无际，有十几间茅舍，于是前去拜访。一位约有七十多岁的老者，素发像雪一样白，披落在双肩，面容红润有光泽，好像刚喝过酒。招呼我们两人坐下。窗下陈列着几卷古书，立恭拿起一册列子，我找到一部白虎通，都十分想要却不便开口索取。老人知道了我们的心思，说：“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。回到石上坐下，分派童子摘来芋叶当盘子盛上肉。立恭举起酒葫芦斟酒，酒过数巡。立恭作七言近体诗一首，我和了一首。酒至半酣，有人骑马经过，竟是我的老朋友武昌左护卫李千户，十分惊讶，相视一笑，没有下马，径直驱马而去。很快，备办了丰富的酒菜，与一道士结伴而来，于是一同入座，举杯共酌。道士拿出一幅太乙真人图请我们作诗。我作了一首五言古诗，并题写上。立恭不写，只是不停地向道士敬酒。道士酒力不胜，躬身告饶，引得众人大笑。李千户取出琵琶连弹数曲。立恭折断竹子，凿出孔吹起来，发出洞箫一样的声音。隐溪老先生唱了一阕费无隐的苏武慢。道士翩翩起舞，两个童仆也跟在他后面拍着手跳了起来。一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我作诗呢？”立恭提笔写了几首绝句，诗句更加奇绝，于是再饮，我和立恭对饮，不一会就都有些醉意了。不久太阳西下，眼看距西峰只剩一丈了，隐溪先生招呼我回去，说：“玩乐难道没有止境吗？”于是(我们)和李千户及道士作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：“这便是我为自己选择的坟地。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时，就到这里来找我吧！”回来之后，立恭对我说：“这次游览应该写篇游记。”可是当时我没有闲暇，未及动笔。这年冬天，隐溪先生去世了，我痛哭哀悼。与立恭相约来年寒食去给老人家扫墓。等到了约定时间，我又生病了，未能如约前往。过了不久，我返回庐陵，临行特地到立恭府上拜访留宿话别，这才动手追记东山之行。还没写完，立恭拿起观看，痛哭；我也忍不住潸然泪下，于是再次搁笔。然而转念一想，自己往日与蒋氏父子交好深厚，况且在武昌逗留期间，虽然经常外出郊游，可是哪一次都不如东山之游畅快，便勉强把游记写完。亲手誊录，寄送给立恭。东山春游的第二年，八月初三日记。四、语言表达13下面是梁启超评价陆游的诗，顺序打乱了，请重新排序，只把序号填在横线上。兵魂销尽国魂空；诗界千年靡靡风，亘古男儿一放翁；篇中什九从军乐。答：_答案14下面是苏轼咏小孤山大孤山的著名的题画诗，学习过小孤山大孤山的写法，把这首诗改写成写景的散文片段，不少于300字。李思训画长江绝岛图山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。答：_答案略