过故人庄

1、教学资料参考范本 八年级语文上册 过故人庄教学设计 北师大版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标： 1、通过朗读、研讨，体会诗人对田园生活的热爱之情。 2。

2、幼儿园大班古诗主题 过故人庄 活动目标 通过交谈，使幼儿简单概括诗中美丽的景象。 通过故事，使幼儿懂得诗人的美好情怀！ 活动准备 图片，幻灯片 活动过程 一、通过故事引出古诗 今天，真是个好日子，作者起个大早。

3、2019-2020年七年级语文下册 过故人庄教案 鄂教版 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容理解诗句的意思，说说作业4中带点。

4、2019-2020年七年级语文上册 过故人庄教学设计 苏教版 一、导入。 我们又遇到一位“话桑麻”的诗人了，他被别人用“只鸡”招去喝酒，这就是孟浩然，他比陶渊明晚了二百多年，只能算半个田园诗人。他早年隐居湖。

5、2019-2020年七年级语文上册过故人庄教学设计 苏教版 一、导入。 我们又遇到一位“话桑麻”的诗人了，他被别人用“只鸡”招去喝酒，这就是孟浩然，他比陶渊明晚了二百多年，只能算半个田园诗人。他早年隐居湖。

6、2019-2020年八年级语文上册 25诗词五首 过故人庄教学案（无答案） 语文版 【教学目标】 知识与技能 理解诗歌传达的思想感情 过程与方法 能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感、态度与价值观 通过诵读这首诗。

7、2019-2020年八年级语文下册过故人庄教案 北师大版 教学目标： 1、能够按照五律的节奏，正确、流利地朗读古诗。 2、通过朗读，感受到古诗中对仗句的结构美、音乐美。 3、通过复习、观察插图等方式理解诗句的意思。

8、2019-2020年八年级语文下册 过故人庄教学设计 河大版 教学目标 1、掌握作者及背景，了解诗意并背诵全诗。 2、结合意境体会作者的感情。 教学重点 朗读、背诵诗歌；理解诗歌所表达的感情。 教学过程 一、语境导。

9、2019年六年级语文下册 过故人庄 学案1 沪教版 诗歌分析 一二句 像是日记上的一则记事 故人 邀 而我 至 文字上毫无渲染 招之即来 简单而随便 这正是不用客套的至交之间的形式 而以 鸡黍 相邀 既显出田家的风味 又见待。

10、2019 2020年八年级语文上册 过故人庄 教学设计 北师大版 教学目标 1 通过朗读 研讨 体会诗人对田园生活的热爱之情 2 品味本诗 淡而不薄 的语言特点 教学重点与目标 品味 体会本诗的语言特点 教学课时 1课时 教学时间。

11、2019 2020年五年级语文下册 过故人庄 教学参考 科教版 诗歌分析 一二句 像是日记上的一则记事 故人 邀 而我 至 文字上毫无渲染 招之即来 简单而随便 这正是不用客套的至交之间的形式 而以 鸡黍 相邀 既显出田家的风。

12、2019 2020年六年级语文下册 过故人庄 教案 上海五四制版 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课6个生字 理解由生字组成的词语 3 联系课文内容理解诗句的意思 说说作业4中带点词语的意思 并初。

13、2019 2020年六年级语文下册 第21课 过故人庄 教案 上海版五四制 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课6个生字 理解由生字组成的词语 3 联系课文内容理解诗句的意思 说说作业4中带点词语的意。

14、2019 2020年六年级语文下册 第21课 过故人庄 教案 上海版 五四制 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课6个生字 理解由生字组成的词语 3 联系课文内容理解诗句的意思 说说作业4中带点词语的。

15、北师大版初中语文八年级下册第四单元 过故人庄 同步练习 姓名 班级 成绩 一 基础题 共23题 共105分 1 5分 给下列划线的字注音 祗 骈死 槽枥 食马者 外见 2 7分 根据所学的古诗文填空 归雁洛阳边 王湾 次北固山下 禅。