2019-2020年八年级语文上册 25《诗词五首 过故人庄》教学案（无答案） 语文版.doc

2019-2020年八年级语文上册 25诗词五首 过故人庄教学案（无答案） 语文版【教学目标】知识与技能理解诗歌传达的思想感情过程与方法能正确、流利、有感情地朗读课文。情感、态度与价值观通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。【教学重难点】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、背诵课文。【导学过程】一、新课导入。1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，孟浩然就是其中的一个。今天，我们就来学习孟浩然的一首诗过故人庄。二、走进作者： 孟浩然，唐代诗人。本名不详（一说名浩），汉族，襄州襄阳(今湖北襄阳)人。字浩然，世称孟襄阳，与另一位山水田园诗人王维合称为王孟。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。三、学习古诗：1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。（1）出示自学要求一，请学生朗读，明确要求。2、学生自学，师巡视。3、交流：（1）指名读课文，要求读正确，读通顺。（2）读了此诗，你知道它讲述了一件什么事？明确：孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事。（3）从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情？明确：诗人与老朋友之间真挚的友情。 （4）你从哪里体会到的？4、交流：“故人具鸡黍，邀我至田家。”一句（1）指名读诗句，理解字词故人老朋友具鸡黍准备丰盛的饭菜（2）受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，诗人心情怎样？明确：开心、高兴 （3）指导读好这句诗句。5、交流：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”（1）指名读。（2）把你的体会说说。（3）发挥你的想象，说一说诗人和老朋友会聊一些什么？（5）学生自己完成。（6）交流6、交流：待到重阳日，还来就菊花。（1）指名读（2）这句话中你体会到了诗人怎样的感情？（依依不舍）（3）即将分别了，孟浩然会和友人说写什么？和旁边的同学说说。（4）交流。7、是啊，真挚的友情让诗人依恋，农家的生活让他向往，那还有什么让诗人要相约重阳日再来赏菊花呢？（优美、淳朴的田园风光。）（1）出示：绿树村边合，青山郭外斜。放眼望去绿树围绕着村边，青山在村外横卧_（把你看到的说出来）四、拓展延伸： 搜集一些写朋友之间深情厚意的古诗。板书设计： 过故人庄首朋友盛情邀请 颔描写乡村美景 颈畅饮款谈农事 尾相约明年再来