咕咚来了

1、2019 2020年二年级语文上册 咕咚来了 3教案 北京版 教学目标 1 知识目标 学会 热 闹 两个字 认识 四点底 2 能力培养 朗读课文 背诵第4自然段 3 情感目标 在理解课文内容的过程中感悟不能偏听偏信 教学重点 朗读课文。

2、2019 2020年二年级语文上册 咕咚来了 1教案 北京版 教学目标 1 学会8个生字 认读4个字 认识 四点底 2 会读指定的词语 能用 热闹 写一句话 3 朗读课文 背诵第四自然段 4 能把这个有趣的故事讲给大家听 教学重点 1 学。

3、2019 2020年二年级语文上册 咕咚来了 5教案 北京版 教学目标 1 认识本课的生字和认读字 会写 热 认识掌握 四点底 这个偏旁 2 了解重点词句的意思及课文的内容 知道听别人说话要动脑筋想一想 才能了解事实真相 3 能够。

4、2019 2020年二年级语文上册 咕咚来了 6教案 北京版 学情分析 学生刚刚升入二年级 七八岁的孩子 活泼 好动 想象能力丰富 喜欢表现 愿意与老师亲近 喜欢回答问题 参加录象的这个班 借班上课 大部分学生经过一年的学习。

5、2019 2020年二年级语文上册 咕咚来了 2教案 北京版 教学要求 1 学会8个生字 认读4个字 认识 四点底 2 会读指定的词语 能用 热闹 写一句话 3 朗读课文 背诵第4自然段 4 能把这个有趣的故事讲给大家听 并知道不能旁听。

6、幼儿园大班音乐活动教案咕咚来了含反思 大班音乐活动教案咕咚来了含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动，理解故事内容，感受故事的趣味性，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐活动咕咚来了含反思教案吧。 【活动目标】 1.理解故事内容，感受故事的趣味性。 2.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 3.愿意参加。

7、咕咚来了|咕咚来了读后感作文 读了“咕咚”来了这篇寓言,我深有感悟。 这篇寓言讲的是一只小兔子在湖边听到木瓜掉进水里的“咕咚”声后，以为有鬼来了，吓到赶紧跑，狐狸看见了，问：“你跑什么呀？”小兔子说：“咕咚来了，快跑！”狐狸没见过“咕咚”，就以为是个很厉害的家伙，于是也跟着跑，不一会儿，已经有很多动物吓得跑起来了，最后，他们遇见了狮子，狮子问：“你们在干嘛？”“咕咚来了，快跑。

8、幼儿园中班教学计划咕咚来了带反思中班教学计划咕咚来了反思适用于中班的语言主题教学活动，让孩子们在故事中感受到动物的情感并学习对话：快逃逃跑来吧 ，通过猜测，观察，模仿动作等方式，初步了解故事的内容，对周围的声音产生兴趣，积极参与想象，猜测活。

9、幼儿园大班课程计划咕咚来了与反思 大班课程咕咚来了包括反思以语言为主题的大班教学活动，让孩子们了解故事，激发孩子积极思考问题，欣赏咕咚来了，懂得遇到没有恐慌的事情，提出问题，了解和再来一次，来看看幼儿园班级咕咚来了，并反思课程计划。 活动。