《诗经》怀远县荆涂学校。一、了解《诗经》。《诗经》约成书于春秋中期（公元前6世纪）。汉代儒者奉为经典。乃称《诗经》。《诗经》是中国韵文的源头。《诗经》的作品分为风、雅、颂三类。（《诗大序》中称。诗六义。共160篇.是《诗经》。《诗经》两首。1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》。奉为。
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1、,关雎蒹葭,诗经怀远县荆涂学校,.,一、了解诗经,助读全诗,补充注释：诗经约成书于春秋中期（公元前6世纪） ，最初称诗，汉代儒者奉为经典，乃称诗经，为五经之一。诗经是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。 诗经的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴三种。（诗大序中称“诗六义”）,.,“诗六义”,风: 是各地的民歌,分15国风,共160篇.是诗经 中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活.常用复沓手法,体现民歌特色. 雅: 多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分 “大雅” 和 “小。
2、诗经两首,1,1、了解诗经在我国文学史上的地位。 2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、 韵律和谐的语言特点。 3、掌握部分文言实词。,教学目标,2,诗经是我国最早的诗歌总集。原本称诗，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫诗三百。孔子将诗三百做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“五经”之一，才称为诗经。诗经广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。,诗经知识,3,诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。 诗经共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商。
3、关雎蒹葭复习题 1 1 统领 关雎 全篇的诗句是 2 本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 3 本诗围绕一个 字 写一个男子对美好女子的爱慕追求 4 诗中思念情人使人历历在目的一个细节是 通过 反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是 5 诗中写河洲的水鸟 写采摘荇菜 起什么作用 6 谈谈你对 琴瑟友之 的 友 字的理解 7 诗中有许多句式相同相似的重章叠句 这种表达方式有什么作用 2 分 8。
4、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！ 知道我的人，说我心烦忧；不知道的，问我有何求。 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 回想当初出征时，杨柳轻轻飘动。如今回家的途中，雪花纷纷飘落。 青青子衿，悠悠我心。 你的衣领青又青，悠悠思君伤我心。 执子之手，与子偕老。 今生拉着您的手永结美好，与您永不分离白头到老。 桃之夭夭,灼灼其华。 桃树繁茂，桃花灿烂。此以桃花的鲜艳茂盛比喻新嫁娘美丽成熟的风韵。
5、诗经二首,诵读欣赏,诗经是我国最早的一部诗歌总集。收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。它包括“风、雅、颂”三部分。表现手法有赋、比、兴。 在先秦古籍中，被称为诗、或诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,诗经三大基本内容：,“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。是诗经的核心内容。“风”和屈原。
6、诗经二首,诵读欣赏,诗经是我国最早的一部诗歌总集。收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。它包括“风、雅、颂”三部分。表现手法有赋、比、兴。 在先秦古籍中，被称为诗、或诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,诗经三大基本内容：,“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。是诗经的核心内容。“风”和屈原。
7、诗经二首,诵读欣赏,诗经是我国最早的一部诗歌总集。收集了自西周初年至春秋时代大约500年间的305篇诗歌。它包括“风、雅、颂”三部分。表现手法有赋、比、兴。 在先秦古籍中，被称为诗、或诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。,诗经三大基本内容：,“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。是诗经的核心内容。“风”和屈原。
8、关雎,关雎 诗经 教学目的： 1、了解诗经在我国文学史上的地位。 2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、 韵律和谐的语言特点。 3、掌握部分文言实词。,诗经是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为诗、或诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,诗经的。