Unit6 I m watching TV I 教学设计分析 单元教材分析和学生已有水平分析 本单元的中心话题是围绕描述人民正在从事的活动开展 让学生学会谈论自己或他人正在做什么 并以这一主题引出现在进行时的特殊疑问句及答语 现。
广东省揭阳市七年级英语下册Tag内容描述：
1、Unit 4 Don t eat in class I 教学设计分析 单元教材分析和学生已有水平分析 本单元的中心话题是rules 主要语言功能是谈论并制定某些规章制度 如校规 班规和家规 语言结构为祈使句 利用情态动词can must have to 来。
2、Unit6 I m watching TV I 教学设计分析 单元教材分析和学生已有水平分析 本单元的中心话题是围绕描述人民正在从事的活动开展 让学生学会谈论自己或他人正在做什么 并以这一主题引出现在进行时的特殊疑问句及答语 现。
3、Unit 5 Why do you like pandas I 教学设计分析 本单元主要围绕动物园动物展开 主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词 学会表达个人对动物的喜好憎恶 并陈述原因 同时还要进一步认识动物生活的分布点。
4、Unit 3 How do you get to school 一 教材分析 本单元是七年级下册第三单元的教学内容 是以How do you get to school 为中心话题 围绕交通方式展开 谈论某人如何到达某地 路程有多远 需要花多长时间 学生需要掌握基。
5、Unit 1 Can you play the guitar I 教学设计分析 单元教材分析和学生已有水平分析 本单元的中心话题是运用情态动词谈论自己在某一方面所具有的能力 整个单元的内容是围绕情态动词can展开的 通过本单元的学习 使学生。
6、Unit 2 What time do you go to school I 教学设计分析 本单元以Daily routines and times为话题 以时间表达法为线索 共设计了三个部分的内容 旨在通过单元教学使学生学会谈论日常行为 询问并答复有关时间的问题 询。
7、Unit 7 It s raining 本单元主要谈论描述天气及不同天气状况下所做的事 能描述各种常见天气 能正确使用现在进行时态 Present progressive tense 能用how引导的问句表达问候 How questions 关心与我们紧密联系的天气。
8、Unit 6 I m watching TV Section A 根据语境及括号内所给动词的提示填空 1 Listen Your mom talk to your brother 2 Where s your cousin He play basketball at school 3 Look Mike eat in the dining hall 4 Are y。
9、Unit 7 It s raining Section A 用所给动词的适当形式填空 1 There are a lot of cloud in the sky 2 The weather be windy today 3 Look at the sun It s very sun 4 It s r rain outside We can t go out 5 Is you。