高中政治第三单元

1、生活与哲学第三单元测试题一、单项选择题(每小题2分，共50分)1、现代社会存在多种风险，应该建立健全风险防范体系。经过“非典”、禽流感和H1N1流感等事件，人们逐渐意识到现代社会中风险存在的普遍性，加强了对风险的防范和管理，建立起风险预警机制。这一过程表明（ ） 人们可以根据已有联系建立新的联系 人们可以能动地运用因果关系 自然与社会相互影响、相互制约 认识事物的本质需要创造。

2、必 修 一 经 济 生 活 第 一 单 元 生 活 与 消 费第 二 单 元 生 产 劳 动 与 经 营第 三 单 元 收 入 与 分 配第 四 单 元 发 展 社 会 主 义 市 场 经 济第 三 单 元 收 入 与 分 配第 7课 个。

3、收入与分配1我国的收入分配方式分配方式按劳分配为主体多种分配方式并存基本内容以劳动者向社会提供的数量和质量为尺度分配个人消费品允许劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配重要意义有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，增加居民收入、推动经济发展【温馨提示】由于企业效益不同，按劳。

4、第三单元检测（收入与分配）一、单项选择题（共60分）1(2015安徽宣传八校联考)日前，中央审议通过的有关农民股份合作改革试点方案提出，在坚持家庭承包责任制的基础上，在保护农民合法权益、尊重农民意愿的前提下，发展多种形式的股份合作，探索建立有中国特色社会主义的农村集体产权制度。可见，改革试点 是在探索国有经济的有效实现形式 是农村集体经济改革重大制度创新有利于巩固按劳。

5、单元总结学案网络构建区 核心整合区 热点探究区 网络 构建区 返 回 1.我国的收入分配方式核心 整合区分配方式按劳分配为主体多种分配方式并存基本内容以劳动者向社会提供的数量和质量为尺度分配个人消费品允许劳动资本技术管理等生产要素按贡献参与。

6、第三单元 收入与分配(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1下图为20102014年上海市政府制定并实施的最低工资标准。经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费。由图可知，上海市政府此举旨在直接调节经济生活中的()A生产活动B. 交换活动C分配活动 D. 消费活动解析：C生产、分配、交换、消费是社会再生产。

7、第三单元 综合探究提高效率促进公平 分配涉及效率和公平 如果把公平理解为人人平均 结果会奖懒罚勤 既不利于提高 也损害了实现 的物质基础 如果忽视公平 分配不公 的提高也会失去良好的环境 甚至导致严重的社会问题 正确理解收入分配公平 效率 社会公平 效率 提高 促进 是经济学家和社会学家讨论的永恒话题 二者的 是可以实现的 处理好效率与公平的关系 既有利于促进经济发展 又有利于保持 促进效率与公平。

8、单元检测卷(三) 一、选择题 收入分配是经济社会发展的重大问题，关系人民群众切身利益，关系改革发展稳定全局。2015年，我国进一步深化收入分配制度改革，合理调整国家、企业、个人的分配关系。据此回答12题。 1下列对我国分配制度的理解，正确的是( ) 坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存 生产资料公有制是实行按劳分配的直接原因 现阶段的分配制度决定我国的基本经济制度 让生产要素参与分配。

9、第三单元收入与分配,社会再生产过程,决定,生产,分配,消费,交换,反作用,(最终的目的和动力),目的、动力,决定作用（基础）,纽带,桥梁,1、生产决定分配。2、生产资料所有制决定分配方式。3、基本经济制度决定分配。

10、第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分第卷(选择题共60分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题3分，共60分)1如果说社会财富的分配是公正的，不同群体之间的差距是适度的，社会当然一定是安定祥和的，国家的发展也一定是健康的。这表明 ()A社会分配制度影响社会经济的发展和稳定B社会分配制度应随经济发展而调整C分。

11、二、纳税与征税,（一）税收及其种类,税收的基本含义,主体,目的,凭借,依据,特点,地位,为实现 国家职能,政治权力,法律,无偿取得,财政收入的基本形式,强制性,无偿性,固定性,税收的基本特征,国家,关于个人所得税的征收，有的地区对高收入单位采取包税的办法，有的地方擅自提高工资、薪金所得税的扣除标准，提高起征点；有的地方政府和部门规定对个人所得税纳税人实行先征后退。这些做法导致我国高收入者个人所得税流失严重的原因之一。,（1）上述地区征收个人所得税的做法主要违背了税收的 A.强制性 B.固定性 C.无偿性 D.平等性,B,(2)上述地区。

12、单元综合,网络构建,知识归纳,热点链接,真题赏析,网络构建,1.理解一个核心:人民当家作主。 2.明确两对关系:人大代表与人民的关系、中国共产党和民主党派的关系。 3.掌握三项制度:人民代表大会制度、中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度。 4.弄清四个主体:人大、人大代表、中国共产党、人民政协。,知识归纳,一、准确把握人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党的领导之间的关系 1.人民民主专政是我国的国体,人民代表大会制度是我国的政体,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 2.人民代表大会制度是同人民民主专政的。