高中地理5.1

1、1115.1 海洋灾害教学目标(一)知识与技能1.了解海洋灾害的涵义，以及热带气旋、风暴潮、海啸的形成及其危害。2.知道目前人类防范和减轻海洋灾害的主要措施。3.学会利用不同类型的地图分析热带气旋、风暴潮的分布，了解海啸的形成过程与原因。(二)过程与方法1.通过阅读热带气旋的发源地和发生频率图，归纳世界热带气旋的分布状况。2.根据有关资料，分析比较风暴。

2、高中地理5.1 海洋灾害湘教版选修2教学目标(一)知识与技能1.了解海洋灾害的涵义，以及热带气旋、风暴潮、海啸的形成及其危害。2.知道目前人类防范和减轻海洋灾害的主要措施。3.学会利用不同类型的地图分析热带气旋、风暴潮的分布，了解海啸的形成过程与原因。(二)过程与方法1.通过阅读热带气旋的发源地和发生频率图，归纳世界热带气旋的分布状况。2.根据有。

3、第五章 海洋灾害与海洋环境问题5.1 海洋灾害相关素材典型海洋灾害风暴潮风暴潮是由台风、温带气旋、冷锋的强风作用和气压骤变等强烈的天气系统引起的海面异常升降现象，又称“风暴增水”、“风暴海啸”、“气象海啸”或“风潮”。风暴潮会使受到影响的海区的潮位大大地超过正常潮位。如果风暴潮恰好与影响海区天文潮位高潮相重叠，就会使水位暴涨，海水涌进内陆，造成巨大破坏。如1953年2月。

4、第一节 设计旅游活动基础夯实1.下列有关旅游活动的叙述,不正确的是()。(导学号50370100)A.收集旅游地信息的渠道有新闻媒介、旅行社、电脑网络等B.旅游地资源的特色包括旅游资源的类型、主要游览景区、景点特色等C.经济距离过大,会降低旅游者的出游能力D.偏远地区的旅游资源由于经济距离过大,对游客吸引力一定不大答案:D解析:收集旅游地信息的渠道多种多样。

5、111河南省确山县第二高级中学高中地理选修六学案：5.1认识环境管理一、实行环境管理的必要性1资源与环境问题的形成：源于人们的社会经济活动，特别是社会经济活动目标的__________和行为的 _________。2解决共识 (1)全人类的一切__________应该得到满足；(2)发展经济不能超出__________耐受的极限； (3)协调这两个目标的。

6、欢迎进入地理课堂 5 1环境管理概述 第五章环境管理 学习目标 1 了解环境管理的主要思想以及中国环境管理的基本内容 2 通过案例认识实行环境管理对保护环境的重要性 3 通过案例和活动明确环境管理必须纳入法制轨道 每个中国人都应当具备一定的环境法知识 假设有一片草场 采用了先进的技术于段提高牧草产量 可以供养奶牛的最大数量为40头 每头奶牛产奶1000升 如果增加一头奶牛就会使每头奶牛产量减少3。

7、交通运输布局及其影响 第一节 交通运输方式和布局 一主要的交通运输方式 1 交通运输的概念 交通：广义 运输和通信 狭义 只包括 运输 ， 借助于客观物 质实体 ， 实现 人和物的位移 ； 交通运输：生产过程中的运输 流通过程中的运输 交通。

8、第一节 认识环境管理基础夯实1.下列说法正确的是()。A.随着科学技术的发展,能够全面解决资源与环境问题B.技术措施不能从根本上解决环境治理问题C.加强环境管理不能有效地保护环境D.实行科学有效的环境管理会导致相应的技术措施失去作用答案B解析由于环境问题的形成源于人类的社会经济活动,因此单靠技术方法是不能解决环境问题的,因为技术不能从根本上控制环境问题的发生。

9、第五章 环境管理5.1 环境管理概述教案一、环境管理的涵义（一） 环境管理的概念运动经济、法律、技术、行政和教育手段、限制人们损害环境质量的活动，通过全面规划、综合决策、是经济发展与环境保护相协调，达到既能发展经济，满足人类的基本需求，又不超出环境的容许极限的目的。解读：环境问题不是单靠技术所能解决的，还必须借助对社会经济活动的管理手段。实行科学有效的环境管理。

10、第五章 环境管理5.1 环境管理概述相关素材环境管理【词语】：环境管理【注音】：hun jng gun l【释义】：运用计划、组织、协调、控制、监督等手段，为达到预期环境目标而进行的一项综合性活动。根据中华人民共和国环境保护法规定，国务院环境保护行政主管部门对全国环境保护工作实施统一监督管理。国家环境保护部门基本职能。它运用行政、法律、经济。

11、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,一、实行环境管理的必要性 1.资源与环境问题的形成源于人们的社会经济活动,特别是社会经济活动目标的纯经济性和行为的无约束性。 2.环境管理。 (1)概念:对人类损害自然环境质量的活动施加影响。 (2)目的:全人类的一切基本需要应该得到满足;发展经济不能超出生物圈耐受的极限。 (3)必要性:单靠技术方法不能完全解决环境问题,不能从根本上控制环境问题。

12、设计旅游活动学习目标：1.了解旅游者的出游愿望和能力，理解影响出游决策的主客观因素。2.了解旅游地的信息，学会收集旅游地的信息。3.初步形成正确的旅游观念，培养良好的旅游伦理道德。4.理解如何根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游线路。一、知识回顾：旅游活动六要素有哪些？二、检查预习：读P64-P72,完成下列内容三、导入：知识点一了解旅游者的出游愿望和能力。

13、第五章环境管理 第一节环境管理概述 一 二 一 二 一 二 一 二 一 二 探究 探究 探究 探究 探究 探究 探究 探究 探究 探究 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6。

14、第五章 环境管理5.1 环境管理概述 同步测试 一、单项选择题 1要协调“全人类的一切基本需要应该得到满足”和“发展经济不能超出生物圈耐受的极限”这两个目标的方法是 （ ）A制定法规 B环境管理 C公众参与 D限制发达国家的发展2下列说法不。

15、1解决环境问题时技术的局限性 2环境管理有助于在环境保护中协调各个利益集团 之间关系 3实施环境管理是实现可持续发展的关键或重要 保证。 实行环境管理的必要性 一 .实 行 环 境 管 理 的 必 要 性单 纯 靠 技 术 手 段 已 经。