高一必修一化学钠的化合物学案

1、111钠的化合物学习目标：1.通过比较的方法掌握钠的重要化合物如氧化物、碳酸盐的性质2.了解碳酸钠及碳酸氢钠的一些用途学习重点：掌握钠的重要化合物如氧化物、碳酸盐的性质学习难点：碳酸盐的性质知识链接：【旧知识复习】一. 钠的氧化物【复习回顾】 写出在不同条件下金属钠和氧气的反应方程式【知识扩充】 Na2O2的性质及用途过氧化钠常用于特殊情况下的供氧（如呼。

2、第7课时钠及其化合物 A组基础题组 1.(2016浙江温州月考)下列叙述正确的是() A.钠在空气中燃烧生成Na2O B.Na2CO3比NaHCO3稳定,NaHCO3 比Na2CO3易溶于水 C.用铂丝蘸取某溶液进行焰色反应,火焰呈黄色,说明该溶液中一定存在Na+,不存在K+ D.将Na投入NH4Cl溶液中可生成两种气体 2.(2016湖北宜昌月考)下列各组中的两种物质作用,反应条件(温度或者反应。

3、第三章 金属及其化合物 第一节 钠及其重要化合物 一、钠 1、物理性质 银白色金属光泽，质软（可用小刀切割），密度比水小比煤油大（保存在煤油中），熔沸点低，具有良好的导热性和导电性。 2、化学性质 （1）与非金属反应：如O2、Cl2、S等。 钠与氧气反应 点燃 常温下生成Na2O（白色），化学方程式为： 4Na+O2=2Na2O 燃烧时生成Na2O2（黄色），化学方程式为：。

4、第二节几种重要的金属化合物 第1课时钠的重要化合物 学习目标定位 1 会比较氧化钠与过氧化钠 碳酸钠与碳酸氢钠性质的相同点和不同点 熟悉它们的应用 2 根据焰色反应鉴别K Na 等 内容简介 环节一氧化钠和过氧化钠环节二碳酸钠和碳酸氢钠环节三焰色反应 1 氧化钠和过氧化钠 Na2O H2O 2NaOH 环节一氧化钠和过氧化钠 思考与交流 1 回忆前面做过的实验 描述氧化钠和过氧化钠的颜色 状态 N。

5、第二章 第二节 钠的化合物 讨论： 将钠久置于空气中将发生哪些化学 反应，写出相应的化学方程式。 4NaO22Na2O Na2OH2O2NaOH 2NaOHCO2Na2CO3H2O Na2CO310H2ONa2CO310H 2O Na2CO。

6、第二节 几种重要的金属化合物,第一课时 钠的化合物,已有知识储备,钠的化合物有很多，用途也很广泛.在初中已过NaOH和NaCl，其中NaCl是食盐中的主要成分。 在一定条件下钠跟氧气可以分别生成氧化钠和过氧化钠。,4Na +O2 = 2Na2O (白色),常温,2 Na +O2 Na2O2 (淡黄色),Na2O+H2O=2NaOH,氧化钠溶于水，反应生成氢氧化钠,Na2O+2HCl=2。

7、111铝的化合物学习目标：1、理解氧化铝、氢氧化铝、偏铝酸钠的性质。2、了解两性氧化物、两性氢氧化物的概念。3、培养获取知识与运用知识解决问题的能力。学习重点：了解两性氧化物、两性氢氧化物的概念学习难点：氧化铝、氢氧化铝、偏铝酸钠的性质教材疏理：【预习案】一、阅读教材P65-66氧化铝资料，填写下面【知识整合】中的“一、氧化铝”栏目。二、完成下列实验，并按要求填。

8、欢迎进入化学课堂 第二节几种重要的金属化合物第1课时钠的重要化合物 金属及其化合物 水能生火 可在烧杯中加入热水 将包有一种淡黄色物质的脱脂棉用铁丝拴紧 悬挂于烧杯上端 不要接触热水 使水蒸气上升钻入脱脂棉中与之反应 使得棉花着火燃烧 吹气生火 把少量淡黄色粉末平铺在一薄层脱脂棉上 用玻璃棒轻轻压拨 使粉末进入脱脂棉中 用镊子将带有粉末的脱脂棉轻轻卷好 放入蒸发皿中 用细长玻璃管向脱脂棉缓缓吹气。

9、111班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 江苏省南京市东山外语国际学校高一化学【学习目标】1复习初中有关金属物理性质、化学性质的共性知识；2通过观察、实验了解钠的物理性质及其保存方法；3通过实验掌握钠的有关化学知识（性质和用途）。【重点难点】钠的化学性质【自主学习。

10、111+班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 江苏省南京市东山外语国际学校高一化学【学习目标】1掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质。2运用对比实验方法比较碳酸钠和碳酸氢钠的性质。3了解碳酸钠和碳酸氢钠在生产、生活中用途。【重点】碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。【难点】碳酸钠和碳酸氢。

11、钠的重要化合物 2010年 11月 逸夫中学 陶忠远 2. 碳酸钠和碳酸氢钠 1. 氧化钠和过氧化钠 一 .氧化钠和过氧化钠 思考与交流 1.回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧 化钠的颜色、状态。 2.氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类 似，请你写出氧化钠与水反应的化学方程式 。 继 续 过氧化钠与水的反应 步骤： 取一只试管 ， 向其中加入少量 Na2O2固体 ， 然后滴 入适量水 ， 并立。

12、1 了解化学的主要特点是在原子分子水平上认识物质。了解化学可以识别改变 和创造分子。 2 了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。 3 了解钠及其重要化合物的主要性质和应用。 第一节 走进化学科学 钠及其化合物。

13、欢迎进入化学课堂 第一课时钠的主要化合物 1 Na2O和Na2O2的结构与性质 Na2O Na2O2 2 1 离子 离子 不是 不是 淡黄色 2Na2O2 2H2O 4NaOH O2 2Na2O2 2CO2 2Na2CO3 O2 2Na2O2 4HCl 4NaCl 2H2O O2 供氧剂 2 Na2CO3与NaHCO3比较 3 焰色反应 1 概念 很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现的颜。

14、2019-2020年高一化学钠的化合物学案 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.通过比较的方法掌握钠的重要化合物如氧化物、碳酸盐的性质 2.了解碳酸钠及碳酸氢钠的一些用途 【新课】 一. 钠的氧化物 【复习回。

15、第二单元 钠镁及其化合物 从海水中获得的化学物质 专题二 一金属钠的性质与应用 交流与讨论 画出钠原子结构示意图，讨论其可能的化学性质。 失去 1个 e 结论：钠原子在反应中 极易失去一个电子 ，得到 1价的钠离子。表现出 较强的还原性。

16、学习了钠的相关知识后，给你们留下最深 的印象是什么？ 哪如何保存钠？ 如果将一块金属钠放置在空气中，将会产 生哪些现象？并思考产生的原因。 学生畅所欲言，板书钠及其相关化合物。 构建钠及其化合物 的知识网络。 概念图 1、用分类的思想选定代表性物质作点 2、根据物质的性质建立转化线 3、摆点布线时主要图表外形美观简洁 依据钠元素概念图，我们以此来比较有关钠及其化合物 性质的异。

17、钠及其化合物复习,嵩明一中 杨文清,高考第一轮复习（元素化合物部分） 碱金属 第一节 钠及其化合物复习,2006高考大纲要求： 1）了解金属钠的物理性质，掌握钠和镁化学性质。 2）以氢氧化钠为例，了解重要的碱的性质和用途。了解钠的重要化合物。,复习目标：,1掌握钠的化学性质及有关现象的解释和有关计算；,2掌握Na2O、Na2O2的重要性质及典型实验；,3掌握Na2CO3、NaHCO3的重要。

18、化学教案钠的化合物高一化学教案 模板化学授课教师指导教师教龄授课时间教学内容第一册第二章第二节钠的化合物教学设计项目具体内容教学目的知识与技能1.使学生了解钠的重要化合物的性质和用途。2.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生了解鉴别它。

19、11126铝的化合物 班级 姓名 学号 【学习目标】1、理解氧化铝、氢氧化铝、偏铝酸钠的性质。2、了解两性氧化物、两性氢氧化物的概念。3、培养获取知识与运用知识解决问题的能力。【知识探究】一、阅读教材P65-66氧化铝资料，填写下面【知识整合】中的“一、氧化铝”栏目。二、完成下列实验，并按要求填表。