高考语文二轮专题复习

1、第二节 古诗常用艺术技巧,一、古诗常用艺术技巧,【注】 描写是古诗最常用的表达方式之一，它有许多方法与表现手法有重合之处。除这里介绍的“白描”“虚实结合”“动静结合”“正侧结合”“细节描写”外，描写还有“观察角度多变”“声形色描写”及“多种感官描写”等。借景抒情、托物言志既是抒情方式，也是艺术手法，两者重合，参见前面“古诗常见抒情方式”。,二、提升训练 1.阅读下面这首词，回答问题。 江城子 病起春尽 陈子龙【注】 一帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色，去矣几时逢？添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。 楚宫。

2、第一部分,微专题强化练,考点1 正确使用词语(包括熟语),第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,考纲对此考点的规定是正确使用词语(包括熟语)。 (1)成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是。

3、第一部分,微专题强化练,考点3 语言表达连贯,第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,语言连贯，指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，文气顺畅。

4、第一部分,微专题强化练,考点14 传记,第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,明确传记特点：(1)人物的时代性和代表性。(2)选材的真实性和典型性。(3)选文兼具史实性和文学性。 了解传记的阅读要求：(1。

5、第一部分,微专题强化练,考点8 文言文阅读,第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1.理解：(1)理解文中常见文言实词在文中的含义；(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法；(3)理解与现代汉语不同的句。

6、第一部分,微专题强化练,考点5 扩展语句、压缩语段,第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,“扩展语句”是将结构简单、内容贫乏、达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形。

7、第一部分,微专题强化练,考点4 语言表达简明、得体、 准确、鲜明、生动,第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,“简明”，就是简要、明白。“得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据。

8、第一部分,微专题强化练,考点10 名句名篇默写,第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,“名篇”：指我国古代那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文。“名句”：指那些形象、精炼、含。

9、第一部分,微专题强化练,考点2 辨析并修改语病,第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,病句的类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 本考点立足于辨析与修改。从。

10、第一部分,微专题强化练,考点7 图文转换,第一部分,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,近年高考语文科的命题，更加注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这样的形势下。

11、增分突破三 鉴赏艺术技巧，赏析句子,【考点解读】 鉴赏文中运用的艺术技巧特别是赏析文中的句子是命题的热点，也是考生答题的难点。由于审题不够精确、文本审读不透彻，再加上没有掌握好这类题目的解答技巧，很多考。

12、第三节古诗鉴赏答题常用术语,一、古诗鉴赏答题常用术语,二、提升训练1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。题大庾岭北驿宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡。

13、增分突破二虚词不虚，四类关键虚词译到位,【考点解读】文言虚词在表情达意中有很重要的作用。江苏卷以前从不单独设题考查虚词，而是把虚词放在翻译中考查。但在2014年高考中，江苏卷单独设题考查了一个虚词，这点尤。

14、第二章古诗核心知识突破第一节古诗常见抒情方式,一、古诗常见抒情方式,【注】抒情方式与表现手法有交叉，也可以归到表现手法中。,二、提升训练1.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。杂诗六首(其一)刘挚四序若转毂。

15、第一章高频文言实虚词核心突破第一节高考高频考查的实词,属(1)继迁兵相随属(连接)(2)未及属稿/少聪敏好学，善属文/自幼好学，善属文(撰写)(3)丞相有子就举，欲以属公(托付)(4)即以其事属之/属鼎治，鼎论如法(交付)籍。