高考物理第一轮复习

1、根据牛顿第二定律进行动态分析或结合功能关系进行分析,加速度不为零,非平衡态,根据平衡条件列式分析,加速度为零,平衡态,处理方法,特征,状态,2力学对象和电学对象的相互关系,3动态分析的基本思路,解决这类问题的关键是通过运动状态的分析，寻找过程中的临界状态，如速度、加速度求最大值或最小值的条件。具体思路如下：,典例 (2014天津高考)如图941所示，两根足够长的平行金属导轨固定在倾角30的斜面上，导轨电阻不计，间距L0.4 m。导轨所在空间被分成区域和，两区域的边界与斜面的交线为MN，中的匀强磁场方向垂直斜面向下，中的匀强磁场方。

2、2电磁感应中的两类电路问题,(1)以部分电路欧姆定律为中心，包括六个基本物理量(电压、电流、电阻、电功、电功率、电热)，三条定律(部分电路欧姆定律、电阻定律和焦耳定律)，以及若干基本规律(串、并联电路特点等)。,(2)以闭合电路欧姆定律为中心，讨论电动势概念，闭合电路中的电流、路端电压以及闭合电路中能量的转化。,典例 (2014全国卷)半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内，一长为r、质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上面，BA的延长线通过圆导轨中心O，装置的俯视图如图931所示。整个装置位于一匀强磁场中，。

3、要点二 导体切割磁感线产生感应电动势的计算,1EBlv的特性 (1)正交性：本公式要求磁场为匀强磁场，而且B、l、v三者互相垂直。 (2)有效性：公式中的l为导体切割磁感线的有效长度。如图925中，导体棒的有效长度为ab间的距离。 (3)相对性：EBlv中的速度v是导体相对磁场的速度，若磁场也在运动，应注意速度间的相对关系。,只适用于导体切割磁感线运动的情况,对任何电路普遍适用,适用范围,(1)若v为瞬时速度，则求的是瞬时感应电动势 (2)若v为平均速度，则求的是平均感应电动势,求的是t时间内的平均感应电动势，E与某段时间或某个过程对应,研究内。

4、楞次 定律,磁通量,从近几年高考试题来看，高考对本章内容的考查，重点有感应电流的产生、感应电动势方向的判断、感应电动势大小的计算等知识。常以选择题形式考查对基础知识、基本规律的理解与应用，以计算题的形式考查综合性知识，如运动学、力学、能量、电路、图像等知识与电磁感应结合的问题，一般难度较大，分值较高。,找规律,选择,电磁感应现象,一、电磁感应 现象楞次定律,把 握 考 情,题型,要求,内 容,考 点,自感、涡流,从近几年高考试题来看，高考对本章内容的考查，重点有感应电流的产生、感应电动势方向的判断、感应电动势大小的。

5、考查实验原理的理解 (1)用一个弹簧测力计拉橡皮条时，拉力F的方向一定沿AO方向。 (2)因误差因素(读数误差、作图误差等)由平行四边形定则作出的合力 不一定沿AO方向。 (3)本实验中一个弹簧测力计的作用效果与两个弹簧测力计的共同作用 效果相同，具有等效替代关系。,考查实验操作步骤 (1)保证两次拉橡皮条时结点O完全重合，以保证力F1、F2与F存在作用效果相同。 (2)实验过程中要同时记录弹簧测力计的示数及拉力方向。,考查弹簧测力计的读数方法 (1)注意弹簧测力计的最小格为0.1 N。 (2)弹簧测力计读数要符合有效数字要求，小数点后要有两位。

6、选择器,规律,原理图,装置速度,电磁流量计,磁流体发电机,规律,原理图,装置速度,当磁场方向与电流方向垂直时，导体在与磁场、电流方向都垂直的方向上出现电势差,霍尔元件,规律,原理图,装置速度,A霍尔元件前表面的电势低于后表面 B若电源的正负极对调，电压表将反偏 CIH与I成正比 D电压表的示数与RL消耗的电功率成正比,思路点拨,(1)若把电源的正负极对调，电流IH和线圈的磁场方向如何变化？,提示：电流IH和磁场方向均反向。,(2)试分析电路的连接方式，并确定电流I、IH与IL的关系。,提示：IIHIL,(3)电压表测量的是什么电压？示数与IH有什么关。

7、带电粒子在电场中的运动,高三物理第一轮复习,注：某些带电体是否考虑重力，要根据粒子的运动状态来判定。,电场中的带电粒子一般可分为两类： 1、带电的基本粒子：如电子，质子，粒子，正负离子等。这些粒子所受重。

8、要点二 带电粒子在交变电、磁场中的运动,解决带电粒子在交变电、磁场中的运动问题的基本思路,多维探究,(一)交变磁场,典例1 (2014山东高考)如图837甲所示，间距为d、垂直于纸面的两平行板P、Q间存在匀强磁场。