告别依赖走向自立

1、第二框题告别依赖走向自立,第三课走向自立人生,某大城市的一个独生子，学习成绩一向拔尖，已经顺利读完了研究生课程，即将被保送到国外攻读博士学位，一家人欢天喜地，独生子却心事重重，惊恐不安。原来一想到出国后远离妈妈，没有人照料生活，他就心跳加速，结果，他患了“出国恐惧症”，不仅不能出国，连日常的学习和生活也无法进行下去，只能住进医院,新生,思考：这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题。

2、教学资料参考范本 七年级政治告别依赖 走向自立教案（2） 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】 1知识目标 掌握培养自立能力的方法；知道培养自立能力最。

3、教学资料参考范本 七年级政治告别依赖 走向自立教案（1） 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【教学目标】1知识目标 知道依赖的危害性；理解自立和自主的内在联系。

4、第三课走向自立人生 告别依赖走向自立 一 不能再有依赖 爸爸的问题 冯晓的爸爸是一家大公司的总裁 家庭条件非常优越 冯晓脑子挺灵 可就是有些贪玩 上了初中更是无心学习 整天就想着电脑游戏 成绩总是不尽如人意 老师。

5、第三课走向自立人生 告别依赖走向自立 教学目标 1 依赖的危害性 2 自立的条件 3 自立的方法 自学指导一 不能再有依赖 一 学生阅读课本39 40页结合自己的经历 谈谈依赖别人有什么坏处 1 使人丧失独立生活的能力和精神2 使人缺乏生活的责任感 造成人格缺陷 3 只想过不劳而获的生活 贪图享受 不能适应社会生活 甚至危害社会和他人 走上违法犯罪的道路 二 要自立 不能依赖 是不是就要拒绝帮助。

6、告别依赖 走向自立教案设计二教学目标情感态度、价值观目标1树立自立的生活态度。2在实践中体验自立的意义。3培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。知识目标：知道自立的方法。教学重点：多实践多锻炼。教学难点：不能再有依赖。教学方法：问题教学法、情感。

7、课前小测：,1、自立的含义：（ ）。 2、自立的表现：（ ）。 3、自立作为成长的过程，是我们（ ）的锻炼过程，也是我们（ ）的养成过程。,第三课 走向自立人生,告别依赖 走向自立,各抒己见,小吴是一个有着很强自立意识的中学生。有一天，他郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了。”说完就背着他的旅行包远走他乡。临走的时候，他一分钱也。